人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案為人民服務(wù)1-展示頁(yè)
2024-12-25 00:30本頁(yè)面
【正文】 毛。 以“死得其所”這個(gè)詞為例，在這個(gè)詞中“所”原指地方、處所。 2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 1．讓學(xué)生從文中找出不理解的詞質(zhì)疑。特別要強(qiáng)調(diào)這個(gè)字的筆順：目、鼎。 應(yīng)該注意 “鴻”字由三部分構(gòu)成，是一個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字，不要把“氵” 誤寫(xiě)成“冫”。其中有 3 個(gè)字可以用比較的方法來(lái)記憶。如： 2．指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。如 “炊”讀 chuī，不讀 cuī，應(yīng)通過(guò)反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）學(xué)生自己初讀課文，并畫(huà)出文中生字新詞。 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 初讀課文，讓學(xué)生通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．理解課文中含義深刻的語(yǔ)句。 4．朗讀課文。 3．學(xué)會(huì)本課生字。為人民服務(wù) 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。 2．概括課文中心思想，體會(huì)作者論述中心思想的思路。通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。背誦課文 4 自然段。 2．了解課文中論述的各個(gè)層次與全心全意為人民服務(wù)這個(gè)中心思想之間的關(guān)系。 二 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 查字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 （二）教師指名按自然段讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。 課文當(dāng)中有些字的字音需要特別引起注意。練習(xí)時(shí)可以采用選擇正確讀音的形式。 本課共有 4 個(gè)生字，數(shù)量不多。 3．課堂討論識(shí)記難字的方法。 “鼎”字比較難寫(xiě)，可分成這樣兩部分來(lái)記：“目”和“”，記憶“”這部分時(shí)應(yīng)抓住這部分左右基本對(duì)稱的特點(diǎn)。 （三）理解詞語(yǔ)。 可讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，然后提出來(lái)小組討論或查字典，在小組中還不能解決的問(wèn)題再提出來(lái)集體討論。 （ 1）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理 解詞語(yǔ)。教師可以讓學(xué)生找到這個(gè)詞所在的句子讀一讀，聯(lián)系上下文想一想，進(jìn)而聯(lián)系實(shí)際討論，體會(huì)“死得其所”一詞在課文中指的是死得有價(jià)值，有意義的意思。教師可引導(dǎo)學(xué)生找到帶有“鴻毛”一詞的句子進(jìn)一步理解，鴻毛是很輕的，有的人的死比鴻毛還輕，實(shí)際上暗含了這種人的死是很輕微的，是微不足道的，進(jìn)而使學(xué)生理解到鴻毛一詞的引申義：輕微，微不足道。 完全：就是百分之百的意思。 徹底：是貫徹到底的意思，也就是說(shuō)，不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，都應(yīng)該完全徹底地為人民謀利益，而不是出于其它的目的。聯(lián)系上下文可理解革命隊(duì)伍的人來(lái)自全國(guó)各地，四面八方。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1