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正文內(nèi)容

培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議最終版-展示頁(yè)

2024-11-17 02:15本頁(yè)面
  

【正文】 響著老教師的教育觀念的更新。(以下成果每學(xué)期或每學(xué)年驗(yàn)收一次)論文(或案例)(每學(xué)年一次)(師徒)探討課或公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料(每學(xué)期各一次)(師徒)師徒互動(dòng)聽(tīng)課記錄本(每學(xué)期上交一次)(該本包含每節(jié)課師的評(píng)析指導(dǎo)記錄,徒的總結(jié)反思記錄)青年教師成長(zhǎng)小結(jié)(協(xié)議結(jié)束時(shí)由青年教師擬寫(xiě)上交)骨干教師對(duì)新教師成長(zhǎng)情況的評(píng)語(yǔ)(協(xié)議結(jié)束時(shí)由骨干教師擬寫(xiě)上交)本協(xié)議一式三份,雙方各執(zhí)一份,教導(dǎo)處留一份備案。六、互動(dòng)成果驗(yàn)收:師徒結(jié)對(duì)子以一學(xué)年為一周期,師徒雙方每學(xué)期按要求繳交指導(dǎo)、聽(tīng)課等相關(guān)材料,協(xié)議結(jié)束后青年教師應(yīng)寫(xiě)一篇全面的小結(jié),骨干教師應(yīng)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),存教研室歸檔,作為年終業(yè)務(wù)考核指導(dǎo)培養(yǎng)教師一欄的依據(jù)。骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。五、師徒結(jié)對(duì)子的具體要求:青年教師、骨干教師每周互相聽(tīng)課一節(jié)以上。青年教師要定期向骨干教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會(huì);骨干教師要肯定青年教師教學(xué)中的成績(jī),并指出努力方向。骨干教師每周定期與青年教師一起備課,幫助青年教師分析教材,確定教學(xué)目的,找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,安排教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高青年教師分析教材和備好課的能力。四、師徒結(jié)對(duì)子的內(nèi)容:骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助青年教師,使青年教師提高教學(xué)水平。二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進(jìn),熱愛(ài)教育事業(yè),肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為徒弟人選。為明確在師徒互動(dòng)過(guò)程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。第一篇:培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議(最終版)培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議為了建設(shè)我校師資隊(duì)伍,發(fā)揚(yáng)骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)“師徒互動(dòng)”在教學(xué)中的重要作用,幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平,盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,掌握課堂教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中少走或不走彎路,使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),青年教師在成長(zhǎng)的同時(shí)也影響著老教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定完善原有的師徒結(jié)對(duì)子工作,制訂落實(shí)各項(xiàng)配套措施,促進(jìn)學(xué)校校本培訓(xùn)、校本研究及教育科研工作的開(kāi)展。一、學(xué)校推出師德好,教育教學(xué)水平高,教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為師傅人選,一般情況師傅應(yīng)具有小高級(jí)職稱,區(qū)市級(jí)骨干教師。三、師徒雙方通過(guò)雙向選擇,經(jīng)教務(wù)會(huì)議通過(guò)結(jié)成師徒對(duì)子,雙方簽定師徒互動(dòng)協(xié)議書(shū)。青年教師要虛心向骨干教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。青年教師要按骨干教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),要經(jīng)常聽(tīng)骨干教師的課,認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);骨干教師也要經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課,幫助青年教師找教學(xué)中存在的問(wèn)題,并及時(shí)給予幫助解決。簽約雙方每學(xué)期要對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況向教研室作
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