師徒結對子材料-展示頁
2024-10-17 22:52本頁面
【正文】 的品德的總和。因此，我準備用四年的時間全面提升自己的素質，早日勝任三尺講臺，并教有所長。3．業(yè)務素質：具備教育教學的反思與重建能力，能夠進行研究性、探究性課程的開發(fā)，充分發(fā)揮信息技術在教與學中的作用，促進信息技術與課堂教學有效整合的深入研究，提高學生學習興趣和學習能力，全面達到現(xiàn)代型優(yōu)秀教師的各項要求。（二）自身角色定位：教齡五年以上教師 1．思想素質：正確的世界觀、人生觀、價值觀。教齡五年以上教師成為成熟的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，進而成長為名師或學科帶頭人。一、延邊二中對年青教師的要求（一）使新教師一年達標，基本規(guī)范；二年合格，站穩(wěn)講臺；三年勝任，教有所長。因此,新課程標準要求我們在教學中要突破傳統(tǒng)知識教育的束縛,注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),聯(lián)系學生的生活實際和已有知識,大膽創(chuàng)新來設計富有情趣和意義的教學活動,從而激發(fā)學生學習興趣。三年后，既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，適應學校教育教學發(fā)展的需要，成為學校教育教學的骨干力量。第一篇：師徒結對子材料師徒結對子材料韓立萍：199參加工作，州政治骨干教師，高三年級組長，政治教研組長 董慶軍：200參加工作，優(yōu)秀班主任過程：2005年10月師徒結對子。幫助青年教師制定發(fā)展規(guī)劃使新教師一年達標，基本規(guī)范；二年合格，站穩(wěn)講臺；三年勝任，教有所長。同在高一年級，經常互相聽課，給年輕教師教學方式方法的指導，自我發(fā)展規(guī)劃延邊二中崔勝德新課程理念下的高中思想政治課,更加貼近生活,貼近學生,貼近實際,內容更加為學生關注。作為一名青年教師我深感重任壓肩，必須強化內功，鉆研業(yè)務，緊跟時代潮流，達到延邊二中的標準與要求，努力做一名合格的人民教師。三年后，既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，適應學校教育教學發(fā)展的需要，成為學校教育教學的骨干力量。我于2002年7月來到延邊二中工作，至2007年已滿5年，符合“教齡五年以上教師”，特進行相應的角色定位。2．理論素質：把握教育發(fā)展趨勢，吸收教學改革成果，學習和實踐先進教育理念。4．身心素質：處理好成功與挫折的關系、貢獻與榮譽的關系。二、四年發(fā)展規(guī)劃對于思想素質來說，我認為正確的世界觀、人生觀和價值觀對于教師來說，就是樹立良好的職業(yè)道德，而教師職業(yè)道德，簡稱師德。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風去接待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。我國幾千年傳統(tǒng)的教師職業(yè)道德中有不少優(yōu)秀的成份，它主要表現(xiàn)在：熱愛教育，終生授徒，有教無類，文行忠信，以身作則，學而不厭，誨人不倦等。對于理論素質來說，即立足于會考、高考的需要，著眼于新課改形勢，不斷學習先進的教育理念。幾千年來，教師只是傳道者，傳統(tǒng)教育認為教師就是把自己的知識傳授給學生，因而以前大家都說“要想給學生一碗水，教師必須有一桶水”、“學高為師”，但現(xiàn)在這些觀念都受到了挑戰(zhàn)。這是因為現(xiàn)代科學知識量多而且發(fā)展快，教師要想在短短幾年的學校教育中把所教學科的全部知識傳授給學生是不可能的。所以，現(xiàn)代教師不能再把知識的傳授作為主要任務和目的，而應成為學生學習的組織者、激發(fā)者、輔導者、合作者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者，應把重點放在培養(yǎng)學生的學習能力上，做到“授之以漁”。（2）從教學與研究的關系看，我應該是教育教學的
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