(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊口語交際打電話5篇-展示頁
2024-11-16 23:34本頁面
【正文】 給我打電話。）三、拓展練習(xí)引導(dǎo)師：打電話不僅可以表達(dá)對親人朋友的問候，幫我們很快解決問題，還可以在關(guān)鍵時刻起作用。師：（如果學(xué)生遲疑）請問有什么事嗎？師：好的，我知道了，等他回來，我一定告訴他。他去少年宮參加電子琴比賽去了。你再撥一遍試試吧！師：沒關(guān)系！再見！（3）需要別人轉(zhuǎn)告。師：喂！你好！師：明明？對不起，我們家沒有叫明明的。（1）明明在家，明明接聽。（屏幕出示內(nèi)容）師：美術(shù)老師告訴我們一件什么事？誰來說說？師：咱們班的小朋友們都知道了，可有個叫明明的小朋友沒來，咱們怎么通知他呢？師：怎么打這個電話？想一想，明明家的電話號碼是1234567。發(fā)散練習(xí)師：你們表現(xiàn)得真不錯！看來大家都會打電話了。模擬練習(xí)師：這樣吧，下面同桌兩個一人當(dāng)熊貓，一人當(dāng)小豬，練習(xí)一下，呆會兒到前面來表演。指生讀，跟讀。看大屏幕（指名讀）師：你們聽明白了嗎？小豬為什么不理熊貓掛電話了呢？（指名說）師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)熊貓不禮貌。來，我們一起讀一遍。謝謝您！再見！師：同學(xué)們，老師剛才接了個電話，你聽到老師說什么了嗎？（指名說）師：你聽得真仔細(xì)！那在老師打電話的過程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)說出有禮貌）師：那我說了什么，你覺得有禮貌？（指名說）師：你聽得很仔細(xì)，說得也很明白。師：對不起！我去接個電話，請稍等！師：喂！您好！請問您是哪位？噢！是李老師啊，我就是。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在打電話時語言簡潔明了、有禮貌。在平等的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高表達(dá)能力。用普通話進(jìn)行電話交談，能把話聽清楚、說明白。第一篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊口語交際 打電話 一年級下冊口語交際《打電話》教學(xué)設(shè)計碭山縣李莊鎮(zhèn)機(jī)關(guān)小學(xué) 趙忠念《打電話》教學(xué)設(shè)計碭山縣李莊鎮(zhèn)機(jī)關(guān)小學(xué) 趙忠念教學(xué)目的：了解打電話的一般步驟。初步學(xué)會獨(dú)立打電話和接電話。接打電話時，說話要簡潔明了、有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)打電話。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 電話鈴響。您找我有什么事嗎？今天下午到教育局參加班主任培訓(xùn)，是這樣嗎？好的，我記住了。還發(fā)現(xiàn)了什么？（屏幕：聽清楚 說明白 親切 有禮貌）師：我們打電話的時候，要聽清楚、說明白、說話時還要親切、有禮貌。（學(xué)生齊讀）二、學(xué)習(xí)打電話采訪師：現(xiàn)在老師來當(dāng)記者，想采訪一下同學(xué)們，誰愿意接受老師的采訪？（走到學(xué)生中間）師：請問這位同學(xué)，你打過電話嗎？你都給誰打過電話？你給他（她）打電話的時候解決了什么問題？（生1）師：請問，你想給一個人打電話，卻不知道他的電話號碼，你會怎么做？（生2）師：撥完號碼聽到這樣的聲音應(yīng)怎么做？（如果學(xué)生答不出，其他學(xué)生可以補(bǔ)充）師：我們打電話前先要想好對方的電話號碼，撥完號如果聽到剛才的聲音，說明電話占線，要等會兒再撥。師：假如你是熊貓，你會怎么說呢？（指名說）師：對呀！聽到熊貓這么回答，小豬該多高興??！大屏幕出示禮貌用語。再看對話。第一組上臺：（其他同學(xué)認(rèn)真聽，一會兒給他們評一評）師：你們打完電話了，想不想聽一聽同學(xué)們的建議呀？師：同學(xué)們的建議你們能接受嗎？相信下次上臺時，你們會表現(xiàn)得更出色！誰還愿意來試試？ 第二組展示。課前，你們美術(shù)老師告訴我一件事，想知道是什么事嗎？請看大屏幕。（給學(xué)生一點(diǎn)考慮的時間）師：這樣吧，老師來接這個電話，誰愿意先打這個電話？大屏幕出示幾種情況。師：喂！你好！師：你好，我就是，你找我有什么事嗎？ 師：好的，我知道了，謝謝你！師：再見?。?）打錯電話。師：你要找的明明家的電話號碼是多少？師：噢！你確實打錯電話了，我們這兒
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1