【正文】 不足，學(xué)習(xí)別人的長處。同時可以有意識地給學(xué)生聽唱片、磁帶、錄像或者演出等。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的興趣呢？第一，鋼琴教師自身就要熱愛音樂，樂觀自信，用自己的言行和舉止影響學(xué)生。鋼琴被稱為“樂器之王”，說明了鋼琴的豐富，但是掌握它的演奏技術(shù)也是很不容易的，在新的教學(xué)理念下，老師應(yīng)該抓住下面幾個環(huán)節(jié)：激趣―巧練―怡情―上臺，把“要我彈”變?yōu)椤拔乙獜棥?，讓學(xué)生在快樂的氛圍中感受音樂，學(xué)習(xí)音樂。激發(fā)式教學(xué)體現(xiàn)在學(xué)生可以參與到老師制定教學(xué)大綱的過程中來，在老師完成了大的教學(xué)方向后，可以根據(jù)學(xué)生的意見適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方向，學(xué)生拿到了老師的教學(xué)方向后，一般會考慮“我想學(xué)習(xí)什么？”、“我要怎么完成？”，通過這些思考，再與老師商討，在老師的帶領(lǐng)下，完成整個教學(xué)大綱，這樣可以讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己是制定教學(xué)內(nèi)容的執(zhí)行者，對于完成教育計(jì)劃有著極大的責(zé)任，而且教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生愿意學(xué)，課堂的效率會高很多。在這樣的行為中，教師充分發(fā)揮了自己的人格美感，促進(jìn)學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中對待成績好的和成績差的學(xué)生都一樣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。、欣賞寬容。在教學(xué)過程中，在課程導(dǎo)入、講解、練習(xí)、小結(jié)等環(huán)節(jié)積極與學(xué)生交流互動，保證學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識、解決問題的能力。新教學(xué)理念要求音樂教育關(guān)注學(xué)生的個性化，以學(xué)生為本，從學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)。學(xué)生與教師互相尊重，平等民主的交流。雖然在教學(xué)體系里，教師和學(xué)生扮演者不同的角色，但是在平時的生活環(huán)境里，教師和學(xué)生是平等的，在人格上需要互相尊重，每個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，教師需要給予充分的信任和尊重，不要做教學(xué)的工具。關(guān)鍵詞：新教學(xué)理念；鋼琴；素質(zhì)；快樂；效率中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：16749324（2017）02017102在新的教學(xué)理念的倡導(dǎo)下，各學(xué)科的教學(xué)都面臨著轉(zhuǎn)型，鋼琴作為樂器之王，是為了培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的音樂人才，下文將具體闡述鋼琴教學(xué)轉(zhuǎn)型應(yīng)該如何做。三句秘訣：慢練，照譜練，分手練。七、在各階段運(yùn)用好愛樂的教學(xué)理念：八字方法：聽看唱數(shù)，慢松拱抬。五、歌唱性奏法：從聲音效果到觸鍵方式與非連奏的奏法恰好相反。雖然跳音有多樣的一面，但清脆、明亮、集中而富有彈性是跳音演奏的基本特性。三音連線及多音連線的口訣：三音連線：落—連—提四音連線：落—連—連—提 五音連線：落—連—連—連—提以此類推??四、跳音：由于音樂作品特性不同的要求，產(chǎn)生出演奏技法不同的各種跳音奏法。二、非連奏發(fā)：要有結(jié)實(shí)清晰的聲音，主要靠指掌關(guān)節(jié)的揮動，并且拱好手型。入門階段要把落指的支撐訓(xùn)練貫穿在全過程中，采用愛樂八字方法最有效：“聽、看、唱、數(shù)，慢、松、拱、抬。具體包括如下：一、落指：落指是以手臂自然重量放松彈奏的重力來訓(xùn)練手指支撐能力的有效方法，是學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的第一課。重視音樂會的開展及學(xué)生的拓展活動。手指斷奏、手腕斷奏、手臂斷奏、身體斷奏的彈法。試奏抓住音的形狀。第二冊加大音量，注意樂句的對比，連線。巴斯蒂安的課程可一周安排兩節(jié)，一節(jié)上基礎(chǔ)、演奏、技術(shù)；一節(jié)上樂理、試奏、欣賞。收費(fèi)、遲到、請假等問題也要在第一節(jié)課上說明?。ㄅ死蠋熣f，定好規(guī)矩，以免日后扯皮，哈哈）頭三個月在琴行練琴，使學(xué)生有個過渡，在陪練老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)成好的習(xí)慣練琴?。ㄟ@三個月若練得好，可以讓家長以買琴作為獎勵，激勵孩子?。┤腴T（巴斯蒂安第一冊）可上2個學(xué)生的小組課，小朋友競爭意識強(qiáng)，效果也更加明顯！一周上兩節(jié)，讓兩個家長分?jǐn)傄还?jié)課的費(fèi)用，這樣家長覺得劃算！同時也養(yǎng)成學(xué)生上一周上兩節(jié)課的習(xí)慣。第一篇：鋼琴教學(xué)理念鋼琴教學(xué)新理念5月20日，潘老師海南師資培訓(xùn)教學(xué)筆記！第一節(jié)鋼琴課主要講的內(nèi)容包括：老師的教學(xué)理念和觀點(diǎn)、介紹所用教材、教學(xué)目的、學(xué)琴的未來。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的彈琴習(xí)慣，包括：坐姿、手的擺放、上課紀(jì)律等。有助于學(xué)得更快！對于小朋友，要有禮物作為鼓勵。巴斯蒂安第一冊，注重自然，放松地演奏，要求手型不要求音量。第三冊再叫學(xué)生高抬指。注意樂句的方向性，流動性，以及樂句之間的呼吸，要從很小的樂曲就開始要求小朋友。多用兒童的語言，及教具輔助孩子更快樂的學(xué)琴。1充分利用網(wǎng)絡(luò)，例如；，微信，微博等工具開展教學(xué)宣傳工作！1一個老師能教出好的學(xué)生才是能耐！讓家長覺得老師嚴(yán)而不兇！做一個會教學(xué)，會溝通，會學(xué)習(xí)，講方法的合格的鋼琴老師！第二篇：初級鋼琴教學(xué)理念和方法廣州愛樂初級鋼琴教學(xué)理念和方法20091226 01:49:22 來源: 作者: 【大 中 小】 瀏覽:317次 評論:0條愛樂鋼琴教學(xué)理念及方法鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容首先學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢及手型，然后是對手指技巧演奏方法的學(xué)習(xí)。具體的落指練習(xí)時間則要根據(jù)學(xué)生手指的支撐站立能力是否切實(shí)的培養(yǎng)起來為準(zhǔn)?！弊寣W(xué)員能辨別好的聲音。三、小連線： 二音連線、三音連線、四音連線、五音連線等等，首先二音連線的彈奏要領(lǐng)——第一個音：力往下、聲音彈深、聲音較強(qiáng)、聲音較長、垂直用力；第二個音：力往上、聲音較淺、聲音較弱、尾音較短、橫向用力（手要勾）。如：手指跳音（活潑明快，輕盈流暢）；手腕跳音（明亮輕盈，晶瑩剔透）；肘部跳音（結(jié)實(shí)有力，挺拔干脆）；大臂跳音（結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，渾厚宏亮）。它的彈奏要點(diǎn)是：指尖牢，堅(jiān)而富有彈性；指觸面小，觸鍵快，離鍵快力量向上，貼鍵演奏，配合第一關(guān)節(jié)“拔鍵”的動作，可使聲音集中富有彈性。它對手指頭觸鍵方式的要求不是暴發(fā)性的快速揮動，而是訓(xùn)練有素的緩慢觸摸，其觸鍵要點(diǎn)是：手躺下來指肚觸鍵貼鍵演奏橫向用力緩速觸鍵臂重轉(zhuǎn)移六、并且還要注意在歌唱性奏法中的段落層次（力度的設(shè)計(jì)）、句子語氣、音樂方向、左右手層次、音與音之間的張力等等。三個注重：注重基礎(chǔ)，注重聲音，注重音樂表現(xiàn)。七句要求：小心翼翼，精雕細(xì)刻；感悟優(yōu)美，歌唱流暢；外柔內(nèi)剛，層次清楚；強(qiáng)而不硬，弱而不虛；快而不亂，慢而不散；想象豐富，熱血沸騰；燃燒激情，震撼心靈！第三篇：淺析新教學(xué)理念下鋼琴教學(xué)的轉(zhuǎn)型淺析新教學(xué)理念下鋼琴教學(xué)的轉(zhuǎn)型摘要：新教學(xué)理念倡導(dǎo)以人為本，素質(zhì)教育，快樂學(xué)習(xí)，在新的教學(xué)理念下，鋼琴教學(xué)要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)