走進新課程讀書心得專題-展示頁
2024-11-16 23:23本頁面
【正文】 手段的轉(zhuǎn)變；采取四種方法（1）、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性。落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想。二、開展課改實驗、走進新課改一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的面前，政治教學采取了提出問題——探索問題——引導思考——分析問題——得出結(jié)論的實驗教學法。先后召開了“課改的意義”、“課改中教師角色怎樣轉(zhuǎn)變”的交流會。一、注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。因為“交換一個蘋果，各得一個蘋果；交換一種思想，各得兩種思想。有專家指出：21世紀的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。惡性的嫉妒源于極端化的自私，而極端化的自私只能通往地獄之門，要想擺脫惡性的嫉妒，走出地獄，就要擁有“合作”這張通往天堂的“綠卡”。更重要的是，天堂那種“人人為我，我為人人”的人際關系使人精神愉悅。同樣的池子，同樣的肉湯，同樣是人，但天堂與地獄有天壤之別，差異何在呢？原來，地獄里的人老死不相往來，自己舀湯自己喝，費時費力，營養(yǎng)不足，精神疲憊。哲學家告訴孩子：這便是地獄。哲學家把孩子領到一個很深很深池子旁。有這樣一個耐人尋味的故事，叫做《天堂和地獄》。其一就是教師教育理念的轉(zhuǎn)變——要學會與他人合作。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。第一篇：走進新課程讀書心得專題教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。看了很多這方面的文章，對我觸動很大。新課程標準要求我們培養(yǎng)學生與人合作的精神，我們自己也要學會與其他老師合作。據(jù)說，有一個天真的小孩子不知天堂和地獄為何物，便去請教一位哲學家。小孩子看到，池子旁坐著一群瘦骨嶙峋的老人，老人們用很長很長的勺子在池中舀肉湯喝，從湯中吸取營養(yǎng)以維持生命。緊接著，孩子又跟隨哲學家來到另一個地方。天堂則相反，你舀湯給我喝，我舀湯給你喝，省時又省力，營養(yǎng)充分，身體健康。故事分明告訴我們：地獄充滿自私，天堂充滿友愛。應當看到，當今社會不僅是一個競爭的社會，更是一個合作的社會，單打獨斗已經(jīng)難于在社會上立足，強調(diào)團結(jié)協(xié)作是21世紀對每一個人的要求。我們要培養(yǎng)學生與人合作的精神，自己也要學會與人合作?！钡诙鹤哌M新課程心得學習走進新課程心得體會榃忠小學馬開秒新課程改革讓我體會到了新的教學理念,新的教學方法及教學過程。新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。使全體教師掌握了新課程改革的基本理論，并依據(jù)這些理論進行課堂教學，實施課程改革的教師也實現(xiàn)了舊教材，新理念、新方法。傳統(tǒng)的教師泛泛講，學生被動聽的局面已被生動活潑的討論式，合作學習的方式所代替，教師的關注由單一的學習效果轉(zhuǎn)為學習過程和學習方法。學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們?nèi)ハ?，鼓勵學生動腦、動手去做。（2）、教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。（4）、面向全體，讓不同層次的學生都有所得。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積
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