【正文】 學(xué)議查改”抓安全。通過這些方面的嘗試，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的同學(xué)課堂表現(xiàn)比以前有了很大好轉(zhuǎn)，比較調(diào)皮的男生為了不落后于女生也可以端端正正地坐，認(rèn)認(rèn)真真地聽了。此方法的運(yùn)用，一方面可以利用小組團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)他們的合作精神；另一方面又可以通過男生女生對(duì)抗比賽的方式加強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到不甘落后，勇做第一的學(xué)習(xí)勁頭。并在進(jìn)行鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等總結(jié)的時(shí)候，盡量做到公正公平，同時(shí)兼顧表現(xiàn)并不是十分突出的同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，我對(duì)于怎樣調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)又有利于控制好課堂紀(jì)律進(jìn)行了認(rèn)真思考，總結(jié)出一些自己的方法。關(guān)于怎樣調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，很多前輩提出過諸如多方位教學(xué)、游戲情境教學(xué)、激勵(lì)教學(xué)等等很好的方式。小學(xué)生年幼好動(dòng)，又是初步接觸英語，雖然有一定的新鮮感，卻容易因?yàn)椴缓谜莆斩趩?，進(jìn)而產(chǎn)生消極情緒。挫折是相對(duì)的，成功是絕對(duì)的，只有持之以恒者，才能沐浴勝利的光輝。反之，若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí)，盡量挑一些學(xué)生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。具體地說，就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來，用格言勵(lì)志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞，讓他們?cè)谄D難跋涉中感到快樂，從而淡忘學(xué)習(xí)所帶來的緊張和疲勞?？梢哉f沒有一個(gè)人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。比如記一個(gè)單詞，背了十幾遍都沒有記住，最后花了好大的勁終于勉強(qiáng)記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。俗話說：“一份耕耘一份收獲”，語言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢、長期的過程，你永遠(yuǎn)不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個(gè)月內(nèi)就能學(xué)好英語，越學(xué)到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識(shí)延伸到生活中，這樣學(xué)生無時(shí)無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語的機(jī)會(huì)非常有限，他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓(xùn)練的時(shí)間，不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí)，要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐，充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，組織并設(shè)計(jì)好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各種口語活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)近似自然的語言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對(duì)話，如起居、節(jié)假日、生日聚會(huì)、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動(dòng)等使學(xué)生有身臨其境的感覺，在樂趣中學(xué)習(xí)，在娛樂中獲益。你們中國不是有一句老話叫?秀才不出門，便知天下事嗎??，在家看一部電影就好比在美國生活了一天。我們常說，Well begun is half done(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個(gè)好的開端。練習(xí)時(shí)最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進(jìn)行對(duì)比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足?！闭f到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時(shí)說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對(duì)你作出不公正的判斷，更糟的是，它對(duì)今后的聽力會(huì)帶來一定的困難。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。最后，讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略。首先，作為一個(gè)老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，要把自己對(duì)英語、對(duì)人生、對(duì)生活深沉的愛和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實(shí)、最美麗、最張揚(yáng)、最健康、最陽光而最富有獨(dú)特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對(duì)語言、對(duì)生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且變得越來越濃?！迸d趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。一、“興趣”是學(xué)好英語的前提興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。第一篇：英語教學(xué)金點(diǎn)子英語教學(xué)金點(diǎn)子每一個(gè)英語初學(xué)者總希望別人告訴他學(xué)好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學(xué)，我認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)上無捷徑可走，但有方法可循。科學(xué)的方法，可以使我們的英語學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。因?yàn)橹挥衛(wèi)ove what you do，才會(huì)get what you love。如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認(rèn)為，應(yīng)做好如下幾方面。其次，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機(jī)、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物、模型、動(dòng)作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動(dòng)，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競(jìng)爭(zhēng)性等各種活動(dòng)中獲得樂趣，增長知識(shí)。心理學(xué)者告訴我們，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。二、“模仿”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實(shí)純正的發(fā)音會(huì)給人們留下美好