【正文】 第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。d、為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?e、師生朗讀，體會(huì)總分寫法。結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意思。a、學(xué)生自學(xué)第2自然段。師小結(jié)。b、評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”、“生息繁衍”等詞語的意思。師小結(jié)。(1)“晶瑩的珍珠”指什么?“一串串晶瑩的珍珠”說明什么?(島嶼多)(2)南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句，邊讀邊想象。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么?這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼指導(dǎo)書寫。(1)認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。教師小結(jié)：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。二、初讀課文學(xué)生自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。配樂解說：寬廣無限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”，“合壁”等詞語。學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫。在學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合搜集到的資料以及同學(xué)間的交流，仿照這段的總分寫法，分別以“南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物”、“南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源”、“南沙群島貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力”為中心來說一說，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)南沙群島物產(chǎn)豐富的認(rèn)識(shí)。2美麗的南沙群島地理位置物產(chǎn)豐富景色優(yōu)美課后小記：為了讓學(xué)生對(duì)南沙群島有更深入的了解，我發(fā)動(dòng)學(xué)生課前搜集有關(guān)南沙群島的景色、物產(chǎn)的圖片或文字資料，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行交流，豐富對(duì)南沙群島的認(rèn)識(shí)。天是一片（ ），海是一片（ ）。六、布置作業(yè)。老師扮演記者對(duì)游客（即學(xué)生）進(jìn)行采訪，請學(xué)生看著視頻把自己所了解到的南沙群島的情況向大家做介紹。五、延伸。指導(dǎo)朗讀學(xué)生喜歡的語句。評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品，討論為什么這樣畫？用書上的詞語和句子說說。沙灘，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖，這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。過渡：謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？海水自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。D、為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫？師生朗讀，體會(huì)總分寫法。南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有（ ），有（ ），有（ ）。（指名讀二、三句）B、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力？C、結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請學(xué)生以總分的句式說說。（讀讀議議，或查字典、或請教同學(xué)。三、精讀課文第二段。有感情地齊讀第一自然段。早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？A、觀看光盤：開墾B、指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽?！熬К摰恼渲椤敝甘裁础埃俊币淮К摰恼渲椤罢f明什么？ (島嶼多)南沙群島有多少島嶼 齊讀第二句,邊讀邊想象。二、精讀課文第一段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、中國圖片和語文第六冊教學(xué)光盤。結(jié)合語境理解有關(guān)詞語意思。教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。全文主題突出，層次清晰，語言優(yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語言積累提供了豐富的素材。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。全文共三個(gè)自然段，即可分三段。四、教師總結(jié)。仿照第3自然段總分的寫法，讀寫的一段話。八組展示在中國地圖上找到南沙群島，再根據(jù)課文內(nèi)容向別人作介紹。七組背誦第二節(jié)、第三節(jié)。五組背誦第二節(jié)。四組同學(xué)比賽感情朗讀。本組其他同學(xué)發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)和感受。其他組的同學(xué)評(píng)價(jià)或建議或糾正或指出缺點(diǎn)或比讀。一組同學(xué)感情朗讀3自然段，談對(duì)南沙群島的認(rèn)識(shí)。三、小組展示：教師評(píng)價(jià)各組6號(hào)聽寫生詞情況。五．總結(jié)，哪些成語能反映它的美？（碧波浩渺、心曠神怡、風(fēng)景如畫、水天一色、美不勝收〃〃）？地理位置 海洋生物、礦產(chǎn)、海洋動(dòng)力（富饒）景色（水、天）？令人向往而又充滿神秘色彩的南沙群島，隨著祖國的繁榮興旺，必將變得更加美麗富饒！第三篇：《美麗的南沙群島》教案《美麗的南沙群島》教案《美麗的南沙群島》教案1一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們上節(jié)課充分預(yù)習(xí)了這篇課文，你們預(yù)習(xí)的怎么樣呢？這節(jié)課我們就來展示一下。仿照3自然段的寫法，以“公園真是鮮花的海洋”。中心句。試著背誦?？梢钥隙ǎ瑢淼哪仙橙簫u會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。這句話是這一自然段的中心句。（4）師：作者想象仿佛歡迎的人群在揮舞著花束。Ppt有圖片】（1）請大家自由朗讀這句。瞧，海豚正成群結(jié)隊(duì)的嬉戲，烏龜也參與進(jìn)來了，小魚在一旁觀看呢！咦！大龍蝦在那兒干馬？原來在午休呢？看，難以計(jì)數(shù)的小魚在賽跑呢?。?）師：看完圖你有什么感受？(4)哪位同學(xué)能把這句話讀美。（2）哪位同學(xué)能用朗讀來再現(xiàn)美景，與大家共享？ppt4．師：這個(gè)句子同學(xué)找得真好，除此本小節(jié)還有哪些句子寫出了南沙的美？老師要瞧瞧誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)最多、最快？【生說第4句 俯瞰清澈明亮的海水。（1）【（出示3句）】請大家自由朗讀這句描寫藍(lán)天、海水（板書）的句子。同學(xué)們剛才找得很認(rèn)真,誰來讀一讀你認(rèn)為南沙美麗的句子。你能通過朗讀告訴大家“南沙群島是巨大的藍(lán)色寶庫”嗎？【第三自然段】（ppt：南沙是個(gè)迷人的世界）南沙不僅物產(chǎn)豐富，景色也十分迷人，是個(gè)迷人的世界”。南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有（石油），有（鋅），有（天燃?xì)猓Ｈサ粼趺礃?生用“僅”練習(xí)說話。沿岸有許多珊瑚礁環(huán)繞的島嶼，海底有著名的世界油田。師介紹“波斯灣”：簡稱海灣，阿拉伯海西北海灣?！緼．自己讀一讀，體會(huì)有什么不同?【生讀句子】你能用自己的話說一說嗎？【點(diǎn)撥：多到什么程度？】B．你從這句話里的哪些詞可以看出南沙群島是“巨大的藍(lán)色寶庫”？指答，理解“蘊(yùn)藏”“用之不竭” ppt過渡：為了進(jìn)一步說明南沙群島的物產(chǎn)豐富，作者還舉了一個(gè)例子具體說明。出示第二句。寫字教學(xué) 第二課時(shí)過渡：美麗的南沙群島以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客，請同學(xué)們自由輕聲朗讀課文二、三自然段，你是被南沙群島的豐富物產(chǎn)吸引了呢，還是被迷人的景色所吸引？哪兒吸引你，就在哪兒多看看，多讀讀。評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍” ppt 師總結(jié)：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領(lǐng)土。⑷早在兩千多年前，我們就生活在這片美麗的土地上，他們會(huì)怎樣生活，請細(xì)細(xì)讀讀第一自然段余下的句子。相機(jī)理解“星羅棋布）”。3．檢查自學(xué)情況：出示字詞 4默讀課文，邊讀邊思考：課文三個(gè)自然段分別介紹了南沙群島的什么？（ppt）板書：（地理位置，物產(chǎn)，景色）（三）精讀課文 【第一自然段】：傳說中的南沙群島是什么樣子的？指答（1）第一句：這真是個(gè)美麗的傳說！“晶瑩的珍珠”指什么？（ppt）從“一串串晶瑩的珍珠”你能體會(huì)到什么？（2）你還從哪些地方可以看出島嶼之多？邊讀邊想象，并找出重點(diǎn)的詞語。（ppt出示課題）學(xué)生齊讀課題：美麗的南沙群島讀了課題，你指道了些什么？你是怎么知道的？（從“美麗”知道南沙群島一定很迷人，從“群”知道有很多島嶼。難點(diǎn)：初步理解課文“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式。： 4．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國愛島的情感。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。摘抄課文中的妙句佳句。根據(jù)課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。f、練習(xí)試背第3自然段。e、指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句。結(jié)合創(chuàng)作繪畫和課文理解“清澈明亮”，“藍(lán)玉”，“五彩繽紛”，“心曠神怡”，“碧波浩淼”，“充滿魅力”等詞語的意思。c、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。b、那金色的沙灘，黝黑的礁石，雪白的浪花，翠綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。c、為什么說南沙群島是一座寶庫?請你通過朗讀告訴我們。思考：你用什么方法打開“寶庫”? 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么?b、組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動(dòng)腦筋去打開這座藍(lán)色寶庫。默讀第1自然段，回答課后第五題。(4)早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?a、指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽。(3)指導(dǎo)朗讀第一，二句。二、精讀感悟傳說中的南沙群島是什么樣的?指名讀第一自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)“礁”和“域”兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。浩瀚 海域 島嶼 遼闊繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜(2)，說說帶點(diǎn)字詞的意思。四、指導(dǎo)生字鞏固生字。三、感知全文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考：在課文中畫出有關(guān)語句，齊讀這三個(gè)句子。指名分自然段朗讀課文。指導(dǎo)讀題： 美麗的南沙群島。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入欣賞課件畫面。通過朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。理解由生字組成的詞語。第一篇：美麗的南沙群島教案[精選][教學(xué)要求]能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫。默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”，“合壁”等詞語。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。配樂解說：寬廣無限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。二、初讀課文學(xué)生自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。教師小結(jié)：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容。(1)認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么?這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。(1)“晶瑩的珍珠”指什么?“一串串晶瑩的珍珠”說明什么?(島嶼多)(2)南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句，邊讀邊想象。師小結(jié)。b、評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”、“生息繁衍”等詞語的意思。師小結(jié)。a、學(xué)生自學(xué)第2自然段。結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意思。d、為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?e、師生朗讀，體會(huì)總分寫法。謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?a、自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。這些句子你們讀懂了嗎?試著畫下來。d、評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品，討論為什么這樣畫?用書上的詞語和句子說說。指名朗讀學(xué)生喜歡的詞句。用“……像……”的句式把這兩句練習(xí)說一說。三、仿段練習(xí)課文的第2,3自然段都是圍繞中心句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。四、布置作業(yè)齊讀最后一個(gè)自然段。讓我們一同謳歌美麗富饒的南沙群島。第二篇：美麗的南沙群島教案《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) ：1．學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞。3．初步理解“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：語言優(yōu)美，如“星羅棋布”“碧波浩渺”等，注重對(duì)學(xué)生語言的積累。二、教學(xué)過程 課時(shí)1（一）、激情導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了中國的兩大奇跡——雄偉的長城和運(yùn)河，今天我們一起再去祖國的最南端欣賞那些美麗的島嶼。）那你能把南沙群島之美，島嶼之多讀出來嗎？ 看視頻（二）．質(zhì)疑課題，初步整體感知課文1．（出示課題）對(duì)于這美麗的南沙群島，你們想知道什么？（南沙群島究竟有多少島嶼？南沙群島究竟有多美麗？有哪些景色讓人流連忘返呢？）2．現(xiàn)在就請同學(xué)們帶著問題自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，相信認(rèn)真的學(xué)生一定能找到答案。（二百多座、星羅棋布。（ppt）有解釋、圖（3）作者不僅用美麗的傳說，還用數(shù)字和成語寫出了島的數(shù)量之多，寫的得真好，想不想讀一讀2句 【生讀2句】師小結(jié)：南沙群島的島嶼星羅棋布，美如珍珠，你們讀得真不錯(cuò)。指讀，其他同學(xué)注意聽。相信同學(xué)們一定會(huì)為之驕傲，同學(xué)們帶著這種情感再讀第1自然段。【第二自然段】指名讀第二自然段，數(shù)數(shù)有幾句，你喜歡哪一句？Ppt ：南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫，她擁有〃〃〃〃動(dòng)力。如果老師把這一句改成這樣，你覺得怎樣？ 【她有很多很多的海洋生物，有很多很多的礦產(chǎn)資源，有很多很多的海洋動(dòng)力。齊讀第三句。長970多千米，寬56338千米。從“僅”這個(gè)你能體會(huì)到什么？。什么結(jié)構(gòu)？“總分”課下老師讓同學(xué)們查閱了資料，那你能結(jié)合自己的資料用這樣的總分句式來說一說嗎？ppt【南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，有（章魚），有（海星），有（烏賊）。南沙群島貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力，有（風(fēng)力），有（潮汐）】：南沙有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，極為豐富的礦產(chǎn)資源、用之不竭的海洋動(dòng)力這些都說明什么？（板書）（南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫）所以這一句是這一自然短的中心句。請大家默讀第三小節(jié)，用橫線劃出你認(rèn)為寫出南沙美麗的句子。生交流，指生說美在哪？和他一樣也找這個(gè)句子的同學(xué)，可能你覺得美的理由和他不一樣，你可以補(bǔ)充一下。（解釋蔚為壯觀）ppt 師小結(jié)：看ppt，南沙群島的海水幽蘭深邃，天空一碧如洗，置身其中，我看很多同學(xué)已經(jīng)有陶醉的感覺了?！浚?）師