【正文】 島群旅游勝地景美迷人教后反思：今天進行了《美麗的南沙群島》一課的教學(xué)，這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著作者對南沙群島的贊美與熱愛之情。環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓(xùn)練三、拓展練習(xí)欣賞了這藍色寶庫般迷人的海島，我們對它有了比較深入的了解，下面老師請位同學(xué)做小記者，現(xiàn)場采訪你們一下你們這些游客？（教師隨機請一位同學(xué)當(dāng)小記者進行采訪）師總結(jié)。請同學(xué)們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。運用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。其他學(xué)生邊聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。(三)生交流第三自然段 出示（掛圖）：（1）“南沙也是個迷人的世界”。她貯藏了用之不竭的海洋動力，有風(fēng)力、潮汐等。（3）師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式，練習(xí)用總分方式來說話：她擁有難以計數(shù)的海洋生物，有章魚，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。(二)生交流第二自然段 出示：（1）“南沙是祖國巨大的藍色寶庫”。朗讀第三句話。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一、二句。——二百多座、星羅棋布。2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？（指名回答，相機板書）二．精讀感悟（一）引入情景，感知課文第一自然段 1．感知課文出示掛圖，師范讀課文第一自然段，學(xué)生邊看圖邊思考：（1）傳說中的南沙群島是什么樣的？（2）交流出示：“一串串晶瑩的珍珠”體會出南沙群島美，像晶瑩透亮的珍珠，從“一串串”三個字體會出島嶼之多。4．生描紅生字，師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢。四．指導(dǎo)寫字1．出示生字，同桌互相說說自己是怎么記住的。三．感知全文內(nèi)容1．出示掛圖：引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國的＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿。4．指名分段讀課文，學(xué)生邊聽邊思考問題。浩渺：形容水面遼闊。（3）聯(lián)系課文和日常積累，理解部分詞語的意思。2．生自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，思考以上問題。（板書課題）齊讀課題：美麗的南沙群島。四、教與學(xué)的準備 學(xué)生：完成預(yù)習(xí)單。借助分段、概括課文大意培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力；通過重點段的背誦，訓(xùn)練學(xué)生積累語言的能力。三、教學(xué)評價設(shè)計：在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)單、自由讀、同位輪讀及指名讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識、寫生字及正確、流利讀書情況。二、教學(xué)重點難點：重點：聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”“碧波浩渺”等詞語，注重對學(xué)生語言的積累。3．感受南沙群島迷人的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生愛國愛島的情感。第一篇：2美麗的南沙群島2美麗的南沙群島一、教學(xué)目標：1．學(xué)會本課10個生字，綠線內(nèi)的只識不寫，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段?！翱偂帧钡臉?gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式并運用到寫作中。4．難點：初步理解“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式并運用到寫作中。在精讀感悟環(huán)節(jié)，通過圖文結(jié)合、默讀、圈畫、討論、交流、想象、感情朗讀等方式推進學(xué)生讀懂課文，感受南沙群島迷人的景色和豐富的物產(chǎn)、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國南疆的思想感情。借助小練筆，讓學(xué)生理解并學(xué)會運用“總——分”結(jié)構(gòu)。教師：小黑板、掛圖(教學(xué)課件)五、教學(xué)課時：兩課時六、教學(xué)設(shè)計第一課時環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握 一．直接導(dǎo)入，出示課題同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了中國的兩大奇跡——雄偉的長城和運河，今天我們一起再去祖國的最南端欣賞那些美麗的島嶼。讀了課題，你知道了些什么？你是怎么知道的？（生：從“美麗”知道了南沙群島一定很迷人，從“群”知道南沙群島有很多島嶼）那你能把南沙群島之美，島嶼之多讀出來嗎？（指名讀好課題）二．質(zhì)疑課題，初步整體感知課文1．對于這么美麗的南沙群島，你們想知道什么？提出問題：南沙群島究竟有多少島嶼？南沙群島究竟有多美麗？南沙群島有哪些特色令人流連忘返？等等。3．檢查自學(xué)情況：（1）出示生字詞語：遼闊島嶼星羅棋布礦產(chǎn)僅曾母暗沙合璧海龜難以計數(shù)（2）開火車讀詞語，糾正讀音，指導(dǎo)學(xué)生讀好多音字“曾”“數(shù)”，并組詞。浩瀚：廣大。（4）齊讀詞語，讀好詞語。5．交流答案。2．在課文中劃出句子，齊讀這幾句話。2．全班交流3．指導(dǎo)書寫，重點指導(dǎo)幾個難寫的字：“闊”字是半包圍，門字框里面是個“活”；“嶼”的第五筆是豎折彎鉤，“龜”的最后一筆是豎彎鉤，寫在田字格的豎中線上。第二課時環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破 一．復(fù)習(xí)1．聽寫詞語這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》，先請同學(xué)們聽寫幾個詞語。（3）你還從哪些地方可以看出島嶼之多？邊讀邊想象，并找出重點的詞語。相機理解“星羅棋布”。（5）這段話還告訴我們什么？交流，理解詞語“生息繁衍”。過渡：美麗的南沙群島以其獨特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客，我們也去迷人的南沙群島欣賞一番，請同學(xué)們自由輕聲朗讀課文二、三自然段，你是被南沙群島的豐富物產(chǎn)吸引了呢，還是被迷人的景色所吸引？哪兒吸引你，就在哪兒多看看，等會請你談?wù)劯惺堋＃?）從哪些方面可以看出南沙群島是“巨大的藍色寶庫”？指