【正文】 密、生動(dòng)、妥貼的有機(jī)表現(xiàn)。這種人聲鼎沸、激浪奔騰的熱烈場(chǎng)面，在畫家筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。另一貨船正要過橋，船身已橫，船頭已被激流沖下。橋下水流湍急。表現(xiàn)出統(tǒng)治階級(jí)的驕橫。橋頭貨攤相連，左側(cè)橋欄邊的人物在觀景賞流，橋右側(cè)人物扶欄觀船逆流過橋。用默寫的手法，把游汴河兩岸街景時(shí)遇到的典型事件描繪出來。無論狀物寫人，還是寫動(dòng)描靜，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都求一絲不茍于浩大工程之中。構(gòu)成了一件內(nèi)容豐富的完整的藝術(shù)品，成為研究北宋社會(huì)的綜合性形象史料。從商業(yè)、交通、澶運(yùn)建筑等幾個(gè)具典型意義的角度，集中概括地再現(xiàn)了十二世紀(jì)我國(guó)都市生活狀況。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態(tài)各異，人喧馬囂，車轎穿梭?？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個(gè)地方。作品介紹：《清明上河圖》全長(zhǎng)5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長(zhǎng)卷風(fēng)俗畫，現(xiàn)藏故宮博物院。人物中有赤膊的、戴斗笠的、轎上插樹技遮蔭的、攤位上的遮陽傘、遮蔭篷等可以作證）寫生而創(chuàng)作了蜚聲世界的《清明上河圖》。張擇端根據(jù)京城汴梁繁華的集市貿(mào)易與街景（一是說清明時(shí)節(jié)，但清明時(shí)節(jié)的景象描寫不多，另一說法是從清明坊到虹橋一汴河上河的街景。招錄了不少有才華的畫師入畫院供職?；实鬯位兆谮w佶雖昏庸腐朽，卻是一個(gè)出色的畫家。終在1127年，徽宗成了金兵的俘虜，北宋王朝被滅亡。給西夏納“歲幣”。當(dāng)時(shí)的京城汴梁（今開封市）則更顯繁華。政治上實(shí)行了中央集權(quán)，經(jīng)濟(jì)上發(fā)展了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)貿(mào)易。傳世作品有《清明上河畫》、《西湖爭(zhēng)標(biāo)畫》、《武夷圖卷》等。后習(xí)繪畫，專攻界畫，擅長(zhǎng)舟船、車馬、人物、街市、城郭等。約生活在十二世紀(jì)，為北宋未年著名的風(fēng)俗畫家。（板書課題，掛出畫卷，約3分鐘）（二）作者簡(jiǎn)介作者，張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。中國(guó)古代繪畫藝術(shù)，多以中國(guó)畫見長(zhǎng)。有著自己璀璨的民族文化。二、教學(xué)重點(diǎn)作品的藝術(shù)成就。第二篇：綜合課教案設(shè)計(jì)課型：綜合課課型：?jiǎn)我徽n教學(xué)方法：講述、欣賞與思考一、教學(xué)目的通過對(duì)作品的介紹與欣賞，使學(xué)生初步了解宋代繪畫藝術(shù)的空前盛況及作品的偉大成就。四、學(xué)生個(gè)人謄抄定稿。請(qǐng)組內(nèi)的同學(xué)把寫好的作文互相交換看一看、互相品評(píng)品評(píng)、互相提提修改意見、互相改一改。生快速成文、自改。二、擬寫作文初稿。注意：在聽別人說的時(shí)候，如果你覺得他的話有不合適的或需要改進(jìn)潤(rùn)色的地方，聽完后再耐心地給他指出來。)師：照剛才的樣子，把你難忘的事說給自己同組的同學(xué)聽聽。這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育……總之讓你非常難忘。)說一說那件難忘的事：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自愿講出自己難忘的事情。課前準(zhǔn)備:你有哪些難以忘懷的事情?回憶回憶，準(zhǔn)備講給老師和同學(xué)們聽。內(nèi)容要真實(shí)，事情的經(jīng)過寫具體。教材分析：教材順應(yīng)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，安排這次習(xí)作，訓(xùn)練他們有條理的敘事，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。(注意說話的條理)三、落實(shí)自己的想法第三課時(shí)我的小筆頭 一件難忘的事《綜合學(xué)習(xí)三》中“我的小筆頭”習(xí)作是一篇例文，分析之后認(rèn)為要求是這樣的：你一定有一些總也忘不了的事吧?這些你自己做過的事，可能是使你受鼓舞、受啟發(fā)的，也可能是讓你感到后悔、使你受到教育的。小組歸納總結(jié)后派代表班上交流，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，可做必要的補(bǔ)充。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師板書：讓我們的大“家”更美好。第二課時(shí)口語交際讓我們的大“家”更美好教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊做起，關(guān)愛他人。說一說你讀懂了什么?感受到詩人怎樣的心情?了解了詩的含義，體會(huì)詩人的內(nèi)心情感，朗讀小詩并達(dá)到背誦。指名讀一讀。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地交流，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第一篇：綜合學(xué)習(xí)三的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法，增強(qiáng)學(xué)生的積累與運(yùn)用的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的理解和感悟能力。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、我的采蜜集自由讀文，用自己喜歡的方式解決生字詞。你喜歡文中的“小雪花嗎?為什么?(小雪花很美麗，很有愛心)你覺得這篇散文寫得好嗎?為什么?(小作者的想像很豐富，由雪花聯(lián)想到梨花，又聯(lián)想到雪花和麥苗一起睡覺，一起做著金色的夢(mèng))情感朗讀二、讀讀背背自由讀詩，小組討論詩的含義。課下搜集牡的其他作品，讀一讀，背一背。培養(yǎng)交際能力，激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感。讓同學(xué)們猜測(cè)其中的“家”指的是很么?(我們的班集體)二、互動(dòng)交際暢談自己的設(shè)想師引：班集體是由“我”和同學(xué)們組成的大家庭，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣才能使我們這個(gè)大“家”變得更舒適?我們生活得更愉快呢?好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉眼回憶一下，在我們班級(jí)的日常成活當(dāng)中，有哪些問題讓自己感覺不太舒服，還應(yīng)改善?學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。共同商討自己想為這個(gè)“家”做點(diǎn)力所能及的什么。請(qǐng)你從中選擇一件最難忘的事寫下來，內(nèi)容要真實(shí)，主要部分要寫具體，寫后加上一個(gè)合適的題目。教學(xué)設(shè)計(jì)思想：學(xué)習(xí)以事命題，審請(qǐng)題目范圍，能圍繞“難忘”選擇材料，給自己的文章加題目。要有真情實(shí)感。(與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合)教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：一、激情引入：師：同學(xué)們，你能猜出老師現(xiàn)在的年齡嗎?(生猜)在老師這三十多年的生活經(jīng)歷中，我有很多很多的事情難以忘懷，記得老師小時(shí)候有一次……(可以引用書上的例文和自己的經(jīng)歷。師：你一定也有一些總也忘不了的事。課前曾讓同學(xué)們好好想想這些事，現(xiàn)在誰能把你難忘的事說給同學(xué)們聽聽?(注意要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。請(qǐng)先給你說的話加個(gè)合適的題目。讓學(xué)生在合作小組內(nèi)互相說說聽聽。師：請(qǐng)把剛才自己說的快速地寫下來，寫完的注意自己修改。三、組內(nèi)互評(píng)互改。很明顯的不當(dāng)之處，可以直接給他改過來，盡量多提修改建議，寫在文后，讓他本人去改。五、評(píng)選優(yōu)秀作品，建立“難忘的足跡”展示欄。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的鑒賞能力。三、教學(xué)步驟（一）引言與組織教學(xué)中華民族能自立于世界民族之林，是因?yàn)樗兄凭玫奈拿魇?。中?guó)畫————?jiǎng)t是世界繪畫藝術(shù)中的一顆絢麗的明珠。下面請(qǐng)欣賞中國(guó)古代繪畫史上全盛時(shí)期的作品，中國(guó)古代最大的風(fēng)俗畫———《清明上河圖》。生卒時(shí)間不詳。早期游學(xué)于京師。宋徽宋熏和、宣和年間供職于翰林圖畫院侍詔（畫院最高職稱）。（三）《清明上河圖》創(chuàng)作的歷史背景公元十世紀(jì)后期（960年），趙匡胤統(tǒng)一中國(guó)，建立了北宋皇朝，結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面。農(nóng)業(yè)上注重了精耕細(xì)作、使用良種；陶瓷、紡織等手工業(yè)產(chǎn)品聞名于世，暢銷國(guó)外；火藥、指南針、活字印刷術(shù)三大發(fā)明等科學(xué)技術(shù)使對(duì)外貿(mào)易和城市經(jīng)濟(jì)空前繁榮，城市集鎮(zhèn)不斷出現(xiàn)，并產(chǎn)生了世界上最早的紙幣，有了專營(yíng)經(jīng)商的“”（商店）、“”（劇場(chǎng)）、“”娛樂場(chǎng)”等。但北宋后期各代皇帝為求茍安（亦稱偏安），向遼國(guó)接受屈辱的澶淵之盟。向金割地、納銀、貢絹，宋徽宗時(shí)期則更甚，雖聯(lián)金滅了遼國(guó)，次年金兵大肆攻宋，徽宗為求茍安，主張議和投降，罷免了主戰(zhàn)派將領(lǐng)。張擇端生活在北宋末期。在位期間是宋代畫院的極盛時(shí)期。宋徽宗很注重寫生，他詔令翰林畫院的畫師都要寫生。后者則更有說服力。（四）欣賞《清明上河圖》主題思想：通過對(duì)北宋都城汴梁繁榮的經(jīng)濟(jì)生活與民俗風(fēng)物的描繪，歌頌了創(chuàng)造歷史和社會(huì)財(cái)富的下層勞動(dòng)人民的智慧和力量。全畫氣勢(shì)磅礴