【正文】 站在圈外，喊口令：“大風(fēng)刮，大風(fēng)刮，刮呀刮，刮具有 特點(diǎn)的人。【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)植物名稱的卡片、錄音機(jī)、磁帶 【活動(dòng)過程】一、熱身活動(dòng)：“刮大風(fēng)”，引起學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的興趣和關(guān)注?！净顒?dòng)目標(biāo)】讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極的認(rèn)知自我的重要性。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注自己一個(gè)方面移向關(guān)注多個(gè)方面。自我意識(shí)輔導(dǎo)必須從引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己開始。一個(gè)人如果能找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中就會(huì)產(chǎn)生自信心，這將使他不會(huì)躊躇或是等待。只有具備積極的自我意識(shí)，一個(gè)人才會(huì)知道自己是個(gè)什么樣的人。鼓勵(lì)同學(xué)們能夠更好地抓住成功的機(jī)會(huì)。隨著我們社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，成功的公式已被改寫。3． 總結(jié)： 打破傳統(tǒng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，易有自大、自負(fù)，會(huì)停步不前；只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，易自卑，做事畏首畏尾、灰心喪氣，這都是不可取的做法。從古希臘懂得帕爾納索斯山上亙古的命題“你要認(rèn)識(shí)你自己”到唐映紅的名言“精彩的人生在于策劃”，通過這樣的活動(dòng)安排，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到渴望成功的人們應(yīng)該明白，你自己就是一座金礦。2．鼓勵(lì)各個(gè)同學(xué)爭先恐后表現(xiàn)自己(各人說出贊美自己的話不少于5句缺點(diǎn)1句)。（2）讓同學(xué)傾聽及評(píng)價(jià)。（三）正確認(rèn)識(shí)自己活動(dòng) 1．強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自我接納（1）“我是誰”心理測(cè)試。大家想一想，為什么對(duì)同一事物，人們的看法卻有如此大的差異？（二）游戲活動(dòng)：尋人啟事：全班同學(xué)每56人分成一個(gè)小組，每名同學(xué)寫一張“尋人啟事”，要尋找的人為小組內(nèi)的人。五、活動(dòng)形式：游戲、評(píng)議、心理測(cè)試六、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、《20個(gè)我是誰》心理測(cè)試卷七、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入：看圖取名 我們來看這幅圖，根據(jù)你所看到的，給這幅圖起個(gè)名字?；顒?dòng)難點(diǎn)：在評(píng)議中，使學(xué)生感受任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。要充分地認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。本節(jié)課就是引導(dǎo)學(xué)生在交流中感受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同時(shí)能夠做到正確的評(píng)價(jià)自己，正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，為成功奠定基礎(chǔ)。更重要的是有的同學(xué)狂妄自大，有的同學(xué)自卑心理嚴(yán)重這些都或多或少的影響著他們的成功。要充分地認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。在積極評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。年少時(shí)，人們生活在未來的夢(mèng)幻與懂憬中，迫不及待地盼望新年的到來，盼望生日的到來，盼望快快長大的一天，而如今的孩子卻是更多的思考著“我們是誰”、“我是怎樣的人”的問題，內(nèi)心渴望認(rèn)識(shí)自我，了解自我。本節(jié)心理健康教育活動(dòng)課就是針對(duì)不能正確認(rèn)識(shí)自己這一心理現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，消除其自卑心理，建立自信心，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。因而在這種情況下，班上學(xué)習(xí)成績好的，或有威望的同學(xué)往往成了一個(gè)班的中心，有形無形地影響著其他同學(xué)的發(fā)展。這個(gè)時(shí)候的孩子受環(huán)境影響、家庭變故、周圍的人對(duì)其一貫的看法等影響，都會(huì)使學(xué)生無法正確的認(rèn)識(shí)自己，表現(xiàn)為缺乏自信，依賴性強(qiáng)，甚至有的同學(xué)自甘墮落，容易習(xí)得不良的行為習(xí)慣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，這種現(xiàn)象也極其普遍。此次活動(dòng)對(duì)學(xué)校心理健康教學(xué)來說提升的過程，特別對(duì)老師們?nèi)绾紊虾眯W(xué)心理健康教育課起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。曲校長針對(duì)如何區(qū)別心理健康課與思品課？心理課的活動(dòng)內(nèi)容都有哪些？心理課堂應(yīng)該注意的問題……進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)生不僅獲得了拒絕的體驗(yàn)，還掌握了拒絕的原則，學(xué)到拒絕的方法，并將此方法加以運(yùn)用，促進(jìn)了學(xué)生積極健康的心理發(fā)展。接著，由蓋老師出示了一節(jié)主題為“學(xué)會(huì)拒絕”的研討課。組織中心組成員間周召開一次碰頭會(huì)，分享學(xué)習(xí)收獲。第一篇：加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng)課研討[最終版]加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng)課研討為了讓更多的老師上好心理健康教育活動(dòng)課，光明小學(xué)健康中心組開展磨課活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康活動(dòng)課的研討。首先，采取集中與分散的方法研讀《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)用書》。活動(dòng)中，老師們明白了心理課的模式不是想象中的那么難，不外乎三塊：熱身活動(dòng)、主體活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)；熱身活動(dòng)要設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng)，主體活動(dòng)是達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)與課題必須一致；心理課堂主要是讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟，有所收獲。這節(jié)課，蓋老師把握了心理健康活動(dòng)課的特點(diǎn)，程序清晰，活動(dòng)豐富，教師親和力強(qiáng)，學(xué)生參與面廣，課堂活動(dòng)氛圍濃厚。學(xué)校業(yè)務(wù)副校長及中心組成員參與了磨課活動(dòng)。中心組的老師們抱著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，探討的非常激烈，將自己的認(rèn)識(shí)與困惑一一拋出來，研討活動(dòng)非常成功。第二篇：心理健康教育活動(dòng)課心理健康教育活動(dòng)課《正確認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明 當(dāng)今社會(huì)，生活壓力大，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)一些心理問題。由于個(gè)體的心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，兒童期是個(gè)體認(rèn)識(shí)、個(gè)性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅(jiān)持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時(shí)期。另外，兒童期的情緒波動(dòng)較大，意志力較差，表現(xiàn)出一定的沖動(dòng)行為。久而久之，容易使很多學(xué)生失去自信，缺乏判斷是非的能力和獨(dú)立性，無疑對(duì)學(xué)生的心理造成一定的陰影，很難“健康”發(fā)展。二、活動(dòng)分析活動(dòng)課內(nèi)容分析人要認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事。作為一名教育者，有責(zé)任幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生能夠接納自我，認(rèn)識(shí)并接納獨(dú)特的他人。感受任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人?；顒?dòng)對(duì)象分析對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來講，由于心理態(tài)度與努力程度不同，他們成長的速度和成功的機(jī)會(huì)有所不同。有的同學(xué)由于對(duì)自己的不自信，還會(huì)被別人的看法所左右。三、活