【正文】 現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。，以“毛”例，：要突出主筆，字形要端莊平穩(wěn)。書寫時，要向外開張，下方要向內(nèi)收斂。：雨。教師板書課題。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。第十二課 獨體字結(jié)構(gòu)形式（六）主筆形與開肩形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習“文 毛 雨 而” 教學(xué)目標：，分析字型特點，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習臨貼方法。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（強調(diào)雙姿）。，強調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。：字形方正：方、飛。：樂、水。教學(xué)過程： 。，能工整規(guī)范的書寫。第十一課 獨體字結(jié)構(gòu)形式（五）取中形與偏斜形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習書寫“樂 水 方 飛”。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。圓形字左右點的寬度要由豎鉤的長短決定，豎鉤不宜過長，豎鉤與左右點等距，豎鉤不宜過直。：正 里 小 個，請學(xué)生再舉出有這樣特點的例子，如：要 進 畫 ：字形方正：小 個 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點：字的上下左右可以圍成圓形，如帶有撇捺或左右點的字。培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學(xué)目標：，分析字型特點，學(xué)習臨貼方法。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。）。（強調(diào)雙姿）。，強調(diào)筆畫書寫方法：以“七”字為例，常橫上斜較大，豎彎鉤穿過橫的中間偏左，鉤處不得超過橫的收筆處。：日 自 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。：七 也 ：結(jié)構(gòu)宜疏不宜密。如果一個字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當，那么寫出來很難看。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)目標：，分析字型特點，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習臨貼方法。：從本是否干凈整潔 學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果進行評價。）。（強調(diào)雙姿）。：四 之 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點：結(jié)構(gòu)宜矮不宜瘦長，筆畫間隔要寬松。：身 月。培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學(xué)目標：，分析字型特點，學(xué)習臨貼方法。教師評價：從本是否干凈整潔，書寫是否認真，觀察是否仔細來評價。三、在評價中進步：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價?！?〉范寫：乙 〈3〉生試寫。指導(dǎo)書寫：卜 乙?！?〉自查、相互評價。指導(dǎo)書寫：事 重〈1〉書寫要點：兩個字橫畫多，橫畫間隔緊湊勻稱，長短分明，橫輕豎重，中間豎劃穿過橫畫的中間部位。給時間讓學(xué)生閱讀書寫要點，交流。接下來我們學(xué)習毛筆字，了解獨體字結(jié)構(gòu)形式——畫多與畫少形。培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)?！笆?重 卜 乙”的書寫方法，能工整規(guī)范的書寫。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。（學(xué)生認真觀察自己的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（提示學(xué)生的書寫姿態(tài)）。教師小結(jié)。：令、秀、字、。出示小黑板，讓學(xué)生仔細觀察。養(yǎng)成良好的觀察事物的習慣。教學(xué)目標：，分析字型特點。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。）。（強調(diào)雙姿）。，強調(diào)在書寫時腦里有一個形，要把字寫得有形。說明臨寫內(nèi)容——《靈飛經(jīng)》例字。教學(xué)過程：，明確要求。能工整規(guī)范的書寫。第五課 跟名帖練硬筆書法（三）教學(xué)內(nèi)容：運用上下結(jié)構(gòu)規(guī)律臨摹《靈飛經(jīng)》例字。：平行等距。）。注重個別指導(dǎo)。，書寫?yīng)汅w字要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求師：今天我們來學(xué)習書寫?yīng)汅w字。，能工整規(guī)范的書寫。第四課 跟名帖練硬筆書法（二）教學(xué)內(nèi)容：臨摹《靈飛經(jīng)》例字。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。（先認認真真觀察自己的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。：突出主筆平行等距。：五、日。培養(yǎng)良好的寫字習慣。第三課 跟名帖練硬筆書法（一）教學(xué)目標：，分析字型特點，學(xué)習臨貼方法。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。選擇喜歡的佳段寫下來。，強調(diào)筆畫書寫方法：不能隨意將字寫寬，破壞漢字的造型美。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。 ：平行。揭示課題：今天我們學(xué)習什么樣的筆畫要平行，什么樣的筆畫要等距。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求師問：如果一個人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個反應(yīng)是什么？（想笑）為什么想笑呢？（上下不對稱，即比例失調(diào)）師小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。，能整齊端正的書寫。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。）。選一首喜歡的詩詞寫下來。，強調(diào)筆畫書寫方法：突出主筆，主次分明。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。：量、妙、。培養(yǎng)良好的寫字習慣。第一篇：五年級下冊寫字教案第一課 鋼筆字結(jié)構(gòu)布勢 突出主筆 主次分明教學(xué)目標：，分析字型特點，學(xué)習臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫，做到主次分明。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。教師板書課題。：夫、或。：突出主筆，主次分明。教師巡視指導(dǎo)（強調(diào)雙姿）。（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。第二課 鋼筆字結(jié)構(gòu)布勢（七）平行等距 整齊端正教學(xué)目標：，分析字型特點，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習臨貼方法。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。如果一個字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當，那么寫出來很難看。：律、曹、晨、兼。：垂、班。：等距。（強調(diào)雙姿）。欣賞名帖：《靈飛經(jīng)》。）。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。，能工整規(guī)范地臨摹《靈飛經(jīng)》例字。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。教師板書課題。，請學(xué)生再舉出有這樣特點的例字。：九、之。，強調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。《靈飛經(jīng)》例字，教師巡視指導(dǎo)。）。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。教學(xué)目標：，分析字型特點。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要點： 曲（豎多時，長短不一，緊湊均勻）手（橫多時，找準并寫好最長的橫）共同點：用筆時，突出主筆，平行等距。（提示學(xué)生的書寫姿態(tài)）。（先認認真真地觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。教學(xué)目標：，分析字型特點，學(xué)習臨貼方法。培養(yǎng)良好的寫字習慣。教師板書課題。：南、赤、是、泉。教師小結(jié)。要越寫越像，一個比一個好。（學(xué)生認真觀察自己的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。第六課 跟名帖練硬筆書法（四）教學(xué)內(nèi)容：運用上下結(jié)構(gòu)規(guī)律臨摹《靈飛經(jīng)》例字。，能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)過程：一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？小結(jié)。，書寫上下結(jié)構(gòu)的字要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。注重個別指導(dǎo)。）。欣賞硬筆書法作品。第七課 獨體字結(jié)構(gòu)形式（一）畫多與畫少形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習“事 重 卜 乙” 教學(xué)目標：，了解毛筆字獨體字的特點。，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、學(xué)習新課。教師強調(diào)：穩(wěn)定字的中心，注意點畫間的搭配關(guān)系?！?〉范寫：事 〈3〉生試寫一個?！?〉再寫重?！?〉書寫要點：起筆的位置每一筆在格里的位置。生自學(xué)自悟，比一比，看一看誰寫得像。同桌互相評價，取人之長。第八課 獨體字結(jié)構(gòu)形式（二）高形與短形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習書寫“身 月 四 之 ”。能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。教師板書課題。：結(jié)構(gòu)瘦長 不宜短矮 筆畫豐滿 筆畫之間的間隔勻稱。，強調(diào)筆畫書寫方法：獨體字以筆畫穿插鏈接為主，寫好獨體字在于安排好筆畫的位置。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。第九課 獨體字結(jié)構(gòu)形式（三）寬形與窄形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習書寫“七 也 日 自”。，能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求師問：如果一個人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個反應(yīng)是什么？（想笑）為什么想笑呢？（上下不對稱，即比例失調(diào)）師小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。揭示課題：今天我們學(xué)習什么樣的字要寫寬，什么樣的字要寫窄。筆畫間隔寬舒。：結(jié)構(gòu)宜緊不宜松，筆畫間隔要均勻。字寫的造型美。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。第十課 獨體字結(jié)構(gòu)形式（四）方形與圓形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習書寫“正 里 小 個”。能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。教師板書課題。，強調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。（強調(diào)雙姿）。）。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。教學(xué)目標：，分析字型特點，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習臨貼方法。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教師板書課題。，請學(xué)生再舉出有這樣特點的例子。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點：字的上下左右可以圍成圓形，如帶有撇捺或左右點的字。圓形字左右點的寬度要由豎鉤的長短決定，豎鉤不宜過長，豎鉤與左右點等距，豎鉤不宜過直。）。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。，能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求 。：文 毛 雨 而，請學(xué)生再舉出有這樣特點的例子，如：藝 專 ：要突出主筆，因為它在字中起到脊梁的作用，以求字的重心平穩(wěn)。引導(dǎo)學(xué)生與前幾個字進行對比，觀察其特點：這類字的上方有兩角，似人的雙肩。忌直角垂肩，形態(tài)呆板。（強調(diào)雙姿）。）。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教師板書課題。因此，書寫時，筆畫之間互相照應(yīng)，氣勢貫通。感受筆斷意連。（反思自己是否做到筆斷意連。）。：從學(xué)習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。教學(xué)目標：，分析字型特點，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習臨貼方法。養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教師板書課題。：豐 直 寫 鳥 生觀察感受漢字的筆畫錯落有致的安排所產(chǎn)生的豐富變化。撇的長短不同，間隔均勻。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。第十五課 獨體字結(jié)構(gòu)形式練習（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習書寫成語“千山萬水”。，能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。：千山萬水，交流對這幾個字的書寫看法：千字中部長橫長，系斜度大而且左伸右縮，字形上緊下松。萬字，斜形字，鉤處對正長橫的中點。，以“萬”為例，強調(diào)筆畫書寫方法：斜形字，鉤處對正長橫的中點。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。第十六課 獨體字結(jié)構(gòu)形式練習（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習書寫“自力更生”。，能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。：自力更生。：自字字形稍長，橫間隔均勻，力斜形字，橫折鉤的豎與長撇的角度應(yīng)有變化，更字，上緊下松，撇為弧撇，手寫時，注意撇收捺放，生字，首筆撇短斜，豎上伸，橫布白均勻?！白粤Ω薄＃ê头蹲謱Ρ?，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習，然后糾正）。20152016學(xué)年第二學(xué)期 五年級下冊寫字教學(xué)計劃教學(xué)目標：使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法。加強鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈。教材分析:注重分類呈現(xiàn)，寫法有簡短精煉的總結(jié)。教師分析:抓住漢字特點加強寫字教學(xué)，能以恰當?shù)男问秸故境鰰ń?jīng)典作品及教師示 范的全過程。學(xué)生再一次對著例字進行觀察，對字從整體結(jié)構(gòu)到部件、筆畫，有了進一步的認識。評完以后，讓學(xué)生把字再寫一寫，讓學(xué)生在寫的過程中，一個字一個字、一筆一畫的再發(fā)現(xiàn)，再改進，這樣寫出來的字就漂亮多了。筆畫訓(xùn)練在識字教學(xué)中占有非常重要的地位，筆順訓(xùn)練重于筆畫訓(xùn)練，要嚴格按照語文教材安排內(nèi)容訓(xùn)練到每一個字。第二篇：五年級下冊寫字教案五年級下冊寫字教案 第一課上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)〔一〕的書寫 教學(xué)目標：1．讓學(xué)生學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的書寫。2．讓學(xué)生在自主、會作。3．培養(yǎng)學(xué)生認真細心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成好的書寫習慣以及堅韌不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)過程：一、設(shè)情境，激趣尋入1．出示兩幅左右結(jié)構(gòu)的字。思考：同學(xué)們在書寫左右結(jié)構(gòu)時最容易犯的一個毛病是什么？2．過渡：這節(jié)課我們一起學(xué)習上下結(jié)構(gòu)的書寫法?！懊稀薄八肌薄疤枴薄爸尽边@些字上窄下寬，要處理好上下兩部分的比例。四、點評1．自評：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進行比較作一下自評對書寫滿意的字進行畫點。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評價。第二課 上下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：1．掌握上中下結(jié)構(gòu)的兩種類型——中寬型和中窄型的字的書寫要領(lǐng)