【正文】 寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。寶蓋頭略占整個字的三分之一。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結。二、描描寫寫。寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。教學過程：一、寫寫偏旁。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。七、總結：1．提問：今天我們學習了什么？ 2．希望同學們課后多加練習。4．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。3．引入：全班同學開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。三、自主學習酉字旁1．學生讀文中說明性文字，觀察例字。（放音樂）。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領。并示范兩個字。3．進入新課題。教學過程：一、導入1．檢查課前準備情況。2．根據所學偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。予以糾正。（聽音樂）5．教師巡視輔導，發(fā)現問題，及時糾正。3．教師作補充、歸納。（二）、同桌兩人合作學習人字頭1．出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會上下結構的字，每一部分都要寫得扁些這一結構規(guī)律。（放音樂）。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領。3．教師小結：門字框內的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細觀察體會門字框的結構特點。二、新課：這節(jié)課學習第五課 門字框、人字頭（一）門字框1．出示課件；“閃” 問；這是什么結構的字？（半包圍結構）引導學生觀察字形特點。教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。第五周 門字框、人字頭教學目標：1．學生通過本課學習，應掌握門字框、人字頭的寫法，并體會這兩種字的結構特點。六、課堂練習，教師巡視指導。3．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。2．引入：全班同學開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。3．練習三名同學上臺演示，其他同學自行練習，教師巡視指導。“戈”字的短橫略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。并示范兩個字。3．進入新課題。教學過程：一、導入1．檢查課前準備情況。2．根據所學偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。原則：先優(yōu)點,后缺點。2．提筆書空，揣摩筆意。挑點撇點應響應，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應由字形整體特征來決定三、練習書寫“?！弊?。7．生練習書寫。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。6．出示《寫字姿勢歌》。左低右高相響應，穿插避讓兄弟情。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應；筆斷意連，情如一家。1．田字格出示“小字頭”。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“常”字。教學重點、難點：通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位置。第三周 小字頭、車字旁教學目標：1．使學生學會并掌握車字旁和小字頭的寫法。四、點評指導，共同提高。三、學生練習，把握重點。評議并指點?！懊妗弊郑笇еv解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。學生練寫兩個。請一生上臺寫，老師相機指導。學生練寫兩個。請一生上臺寫。指導書寫筆畫少的獨體字。（一）認識獨體字。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。（留作后面評點）今天我們就進一步研究一下怎樣寫好獨體字。前面我們學習了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。最終寫好行款練習。2．繼續(xù)加強學生的寫字姿勢訓練。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。4．學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。戈：戈的上橫是短橫，左低右高。2．出示漢字：夕、乃、戈、之3．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩(wěn)的關鍵。教學過程：一、本學期研究性學習的目的內容及要求，激發(fā)學習興趣。2．正確、規(guī)范地書寫獨體字。九、作品展示，教師適當評價，十、總結：千里之行，始于足下，讓我們持之以恒，堅持不懈，用心練習，把字寫得整潔，美觀，流暢，相信同學們一定會做得更好。首先我們要量紙定字，根據紙張大小進行排布，排布時要留白，上留天，下留地，左右讓出空位，使作品四周氣息相通，然后首字領扁，特別注意開頭第一個字它有很大制約力，最后行氣貫通，左右顧盼疏密得體，一氣呵成。撇畫形態(tài)舒展流暢，飄逸處如蘭葉，堅實處如象牙。”因此正確的用筆直接決定書寫的質量和水平。一、出示鋼筆字，大家仔細觀察這首詩中老師著重標出的這些字，有什么特點？二、這些字都是橫畫突出的字，中國漢字是方塊字，而這一主橫寫出了字的寬度，今天我們就來觀察這些字的寫法，學會把字寫得更加舒展、大方。第一篇：五年級寫字教學教案五年級寫字教學教案浦口新世紀小學劉云勸 學顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（鋼筆書法是一種線條藝術，歷代書法家都非常講究用筆，只要“求工于一筆之內，方能寄情于點畫之間。）三、老師指導書寫這些著重標出的字“五正首不”書寫長橫要平穩(wěn)，因為長橫在一個字中起平衡作用，橫不平則字不穩(wěn)，但由于人的視覺錯覺橫不能寫成水平，而應左低右高，如：五正首不（學生按照黑板上的字練習，教師巡視，評講）四、剛才我們練習的這些字突出了主筆橫，如果我們把橫畫比作建筑物的橫梁，那么豎畫則相當于建筑物的柱子，只有把豎寫得蒼勁有力，字才會落落大方，因為豎寫出了字的高度，否則就會東倒西歪，沒有陽剛之氣，如：早書（教師范寫，學生練習）五、同學們，除了橫豎外，撇捺也可作為主筆，使字舒展。捺畫比其他筆畫更為有力伸展，由淺入深，一波三折有節(jié)奏感如：火更六、小結：今天我們學習通過字的主筆把字寫得舒展，老師總結了一個簡單的寫字心得：出示：中豎須直挺主橫要突出口框顯楞邊撇捺盡舒展七、根據寫字要領，把這首詩寫一下，注意書寫一首詩，也可以叫一幅作品，不僅要把每個單字寫好，還應該學會對這首詩進行合理布局。八、學生書寫這首詩，要有一定速度。第二篇：五年級寫字教案第一周 獨體字（一）教學目標：1．掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。教學重點、難點：“夕、乃、戈、之”這些獨體字屬于偏斜結構，在指導學生書寫時要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關系，這樣才能寫好這類結構的字。（1）為什么要寫好漢字？（2）怎樣才能寫好漢字？（3）寫字的要求有哪些？二、學習獨體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。乃：乃的撇畫起筆應在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。臨寫一段話。第二周 獨體字（二）教學目標：1．學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習書寫獨體字，將字寫端正。教學重點、難點：這些獨體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學生舉一反三，能讓學生從這類字中總結出一些書寫的規(guī)律。教學過程：一、問題導入，引發(fā)興趣。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨體字。板書：獨體字（二）二、筆畫復習。三、講授新課，講演試評。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。1．“入”字，邊講邊示范：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平。評議。2．“尺”字，學生讀提示，體會書寫要點。（注意捺的開張度）?！叭f”、“石”、“互”、“少”字（二）指導書寫筆畫多的獨體字。請一生上臺書寫。學生練寫兩個。臨寫一段話。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認識，再練習。2．學會并掌握兩種偏旁在結字中的應用。教學過程：一、導入、新授：1．談談起名的原因（緩解情緒緊張）2．做運腕操。引出課題。2．觀察筆畫特征、擺放位置。4．小字頭書寫要領： 短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。5．練習書寫。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。師范寫并點評。1．先觀察字形，整體呈三角形。3．學生練習，互評。第四周 馬字旁、戈字旁教學目標：1．了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結構原則。教學重點、難點：在指導戈字旁的書寫時，一定要把斜鉤單獨拿出來再做指導，這對寫好這個偏旁十分重要。2．復習上一節(jié)課的主要內容。二、講授新知識1．今天我們要學習的內容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。提示：“馬”字做左偏旁時，字形窄長，最后一橫改為提。2．請同學上臺演示字。4．小結：簡評，同學點評四、自主學習1．學生演示 由幾名同學上臺演示“騎、駝”。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4．比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學生評價。七、總結： 1．提問：今天我們學習了什么？ 2．希望同學們課后多加練習。2．培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、比較能力和審美能力。教學過程：一、復習馬字旁、戈字旁的寫法。教師明確書寫門字框要點；門字框中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準點畫的尾部，距離不要太近。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。4．請大家看一遍這三個字筆畫筆順?！伴W、閑、闖”三個字各四遍，體會結構特點。7．教師巡視輔導，發(fā)現問題及時糾正8．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。2．出示課件；“介、企、拿”，由學生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結構上的變化。4．學生在課本上用鋼筆書寫，體會結構規(guī)律。6．展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學生書寫中普遍存在的問題。（三）、教師總結；這節(jié)課你學會了什么？第六周 目字旁、酉字旁教學目標：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結構原則。教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。2．復習上一節(jié)課的主要內容。二、講授新知識1．今天我們要學習的內容是：目字旁、酉字旁。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。3．學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結構特點。4．教師巡視輔導，發(fā)現問題及時糾正5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。2．學生演示 由幾名同學上臺演示“配、酸”。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學生評價六、課堂練習，教師巡視指導。第七周 禿寶蓋和寶蓋頭教學目標：1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。通過練習，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。宅，上下結構。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。三、學生自己練練。又的短撇稍收斂，捺書寫時應適當舒展。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。第八周 草字頭和竹字頭教學目標：1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。（1）引導學生讀帖，小結寫好草字頭和竹字頭的要點。（3）教師范寫，講解“花、笑”的結構特點和寫法。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 籠