【正文】 結(jié)構(gòu)及用筆。四、教師總結(jié)。集體欣賞。三、評(píng)選。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：教師概述什么是用筆。教師范寫(xiě)。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀(guān)察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀(guān)察 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)： 你行快院師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)觀(guān)察字的間架結(jié)構(gòu)。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫(xiě)字小竅門(mén)教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。通過(guò)臨摹、試寫(xiě)掌握這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)竅門(mén)。五、教師總結(jié)。集體欣賞。三、講授鋼筆字的行款知識(shí) 直式行款欣賞作品四、評(píng)選。（優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。生練寫(xiě)，教師巡視。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)（二）學(xué)寫(xiě)這六個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀(guān)察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板寫(xiě)字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀(guān)察 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)雙姿復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、新授（一）學(xué)習(xí)六個(gè)偏旁。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、板書(shū)：左偏旁（四）例 偵 弧 德馳恢 族 旋六、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁左偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、車(chē)字旁的寫(xiě)法。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫(xiě)作品 提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。課題后面添加（四）二、教學(xué)六個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。教學(xué)重難點(diǎn)：6個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。四、教師總結(jié)。集體欣賞。復(fù)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)第9頁(yè)的片段 談收獲三、評(píng)選。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（出示六個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品二、從扶到放，精講巧練。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。三、學(xué)習(xí)帶有這六個(gè)偏旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)放音樂(lè)《漁舟唱晚》復(fù)：練習(xí)寫(xiě)《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。（齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）今天我們接著學(xué)習(xí)6個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：6個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀(guān)察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書(shū)左偏旁上堂課我們學(xué)寫(xiě)了左偏旁中的“木禾、米、又、火、矢 ”及相關(guān)的漢字。掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。四、教師總結(jié)。集體欣賞。（出示范字）三、評(píng)選。）教師小結(jié)。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。選擇張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)）教師范寫(xiě)。）（二）學(xué)寫(xiě)這六個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀(guān)察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。等下，我們還要評(píng)出五名小書(shū)法家。再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書(shū)法作品。（談話(huà)導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、總結(jié)教學(xué)反思：反犬旁”很多孩子都寫(xiě)不好，一不小心就寫(xiě)成了“提手旁”，因此這節(jié)寫(xiě)字課我重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“反犬旁的字”，通過(guò)一節(jié)課的訓(xùn)練，孩子們基本都能寫(xiě)好“反犬旁的字”，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。教師板書(shū)學(xué)生書(shū)空并跟讀筆畫(huà)名稱(chēng)學(xué)生書(shū)面書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師板書(shū)學(xué)生書(shū)空并跟讀筆畫(huà)名稱(chēng)學(xué)生書(shū)面書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。觀(guān)察偏旁與組字的比例：左窄右寬，在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)各部分所占用的空間要與相應(yīng)的寬度比例相一致。教師：象這樣在結(jié)構(gòu)中起重要作用的筆畫(huà)我們稱(chēng)之為結(jié)構(gòu)筆畫(huà)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：1．學(xué)習(xí)了反犬旁老師用兩個(gè)字與它們組合，請(qǐng)學(xué)生把它們的讀音說(shuō)出來(lái)，教師將狐貍和貍貓兩詞領(lǐng)讀讓學(xué)生體會(huì)“貍”字的不同讀法:一個(gè)是輕音,一個(gè)是二聲。豎提寫(xiě)法與練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】：，正確寫(xiě)出底橫的傾斜度和弧度，求平穩(wěn)。三、總結(jié)教學(xué)反思：反犬旁”很多孩子都寫(xiě)不好，一不小心就寫(xiě)成了“提手旁”，因此這節(jié)寫(xiě)字課我重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“反犬旁的字”，通過(guò)一節(jié)課的訓(xùn)練，孩子們基本都能寫(xiě)好“反犬旁的字”，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。教師板書(shū)學(xué)生書(shū)空并跟讀筆畫(huà)名稱(chēng)學(xué)生書(shū)面書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師板書(shū)學(xué)生書(shū)空并跟讀筆畫(huà)名稱(chēng)學(xué)生書(shū)面書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。觀(guān)察偏旁與組字的比例：左窄右寬，在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)各部分所占用的空間要與相應(yīng)的寬度比例相一致。教師：象這樣在結(jié)構(gòu)中起重要作用的筆畫(huà)我們稱(chēng)之為結(jié)構(gòu)筆畫(huà)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：1．學(xué)習(xí)了反犬旁老師用兩個(gè)字與它們組合，請(qǐng)學(xué)生把它們的讀音說(shuō)出來(lái)，教師將狐貍和貍貓兩詞領(lǐng)讀讓學(xué)生體會(huì)“貍”字的不同讀法:一個(gè)是輕音,一個(gè)是二聲。撇點(diǎn)寫(xiě)法與練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】：，正確寫(xiě)出底橫的傾斜度和弧度，求平穩(wěn)。教學(xué)反思：病字頭的寫(xiě)法，學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候不能正確把握橫和撇的搭配，半包圍結(jié)構(gòu)的字難把重心寫(xiě)平穩(wěn)，這個(gè)問(wèn)題要在學(xué)習(xí)中多寫(xiě)，總結(jié)它們每個(gè)字的不同點(diǎn)，還要注意的是在每個(gè)字中都有變化，不能寫(xiě)成一個(gè)樣。，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。荷：花：這個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要把捺和豎彎鉤寫(xiě)伸展，使整個(gè)字重心平穩(wěn)，字體方正。學(xué)生練習(xí)文字頭的寫(xiě)法，教師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、檢查學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)，作相應(yīng)的要求，回顧關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。草字頭【教學(xué)目標(biāo)】：，正確書(shū)寫(xiě)草字頭，注意草字頭中三筆的穿插關(guān)系。，寫(xiě)一寫(xiě)，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。瘦：這個(gè)字病字頭要寫(xiě)叟協(xié)調(diào)，中宮收緊，最后一筆捺要寫(xiě)得伸展，支撐整個(gè)字的重心。疾：疾字，在寫(xiě)的時(shí)候，要把病字頭寫(xiě)平穩(wěn)，在寫(xiě)下面的矢字時(shí)，要寫(xiě)好最后一筆，可寫(xiě)成捺或長(zhǎng)點(diǎn)，這一畫(huà)決定整個(gè)字的重心平穩(wěn)，要比病字頭的橫寫(xiě)伸展一些。學(xué)生練習(xí)文字頭的寫(xiě)法，教師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、檢查學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)，作相應(yīng)的要求，回顧關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。病字頭【教學(xué)目標(biāo)】：，正確書(shū)寫(xiě)病字頭，注意橫撇的搭配關(guān)系。，寫(xiě)一寫(xiě)，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。宅：這個(gè)字就要認(rèn)真觀(guān)察了，一定要寫(xiě)出筆畫(huà)的參差錯(cuò)落感，字的下部比上部寬，第二橫要往左伸，豎彎鉤要伸展得體，決定這個(gè)字的平穩(wěn)。三、漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)：宮寶 宅，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？宮：寶蓋頭要蓋住下邊兩個(gè)口，兩個(gè)口要寫(xiě)成上小下大，占整個(gè)字高的三分之二，整個(gè)字中宮要收緊。注意：寶蓋的大小要看下面部分大小而定，不宜過(guò)分寬大?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、檢查學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)，作相應(yīng)的要求二、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫(xiě)法寶蓋頭：宀第一筆上點(diǎn)要寫(xiě)在田字格豎中線(xiàn)上，寫(xiě)成方頭點(diǎn)，左點(diǎn)要寫(xiě)得下一點(diǎn)。寶蓋頭【教學(xué)目標(biāo)】：，正確書(shū)寫(xiě)寶蓋頭，琢磨其中的筆法。，寫(xiě)一寫(xiě)，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。玄：這個(gè)字橫比較長(zhǎng)，下面部分要斜中求正，關(guān)鍵在最后一點(diǎn)上。三、漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)：六京 玄，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？六：文字頭要蓋住下邊兩點(diǎn)，兩點(diǎn)要支撐起文字頭，下下部分各占二分之一。第二筆橫的寫(xiě)法：欲右先左，鋒尖向左逆入，要寫(xiě)成長(zhǎng)橫，注意長(zhǎng)橫的行筆方法，略向上斜，還要注意在不同的字中長(zhǎng)短有所變化，練習(xí)時(shí)要注意和其他筆畫(huà)的組合?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握文字頭的寫(xiě)法，重點(diǎn)寫(xiě)好點(diǎn)橫的筆法。第一篇：五年級(jí)寫(xiě)字教案毛筆毛筆文字頭【教學(xué)目標(biāo)】：。、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有文字頭部首的漢字?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)文字頭的寫(xiě)法師邊講解邊示范：文字頭：亠第一筆點(diǎn)要寫(xiě)在田字格豎中線(xiàn)上。學(xué)生練習(xí)文字頭的寫(xiě)法。京：文字頭只點(diǎn)整個(gè)字的三分之一，橫要稍長(zhǎng)，下面“口”和“小”各占三分之一。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)反思：文字頭的寫(xiě)法，學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候不能正確把握橫的長(zhǎng)短和斜度，要在學(xué)習(xí)多寫(xiě)，總結(jié)它在不同字中的不同寫(xiě)法。、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有寶蓋頭的漢字【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握寶蓋頭的寫(xiě)法，注意寫(xiě)好橫鉤，能蓋住下面部分。第三筆橫鉤的寫(xiě)法：欲右先左，鋒尖向左逆入，寫(xiě)橫中鋒行筆，與中點(diǎn)穿插而過(guò)，略向上斜，寫(xiě)到合適位置提筆轉(zhuǎn)鋒寫(xiě)鉤。學(xué)生練習(xí)文字頭的寫(xiě)法。寶：寶蓋頭只點(diǎn)整個(gè)字的三分之一，橫鉤要稍長(zhǎng)，下面“玉”占三分之二，整個(gè)字方正得體。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)反思：寶蓋頭的寫(xiě)法，學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候不能正確把握橫鉤的長(zhǎng)短和斜度，更重要的是筆法，要在學(xué)習(xí)多寫(xiě)，總結(jié)它在不同字中的不同寫(xiě)法。、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有病字頭的漢字【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握病字頭的寫(xiě)法，注意寫(xiě)好橫撇的關(guān)系，能操持平穩(wěn)。二、學(xué)習(xí)病字頭的寫(xiě)法病字頭：疒“疒”旁是半包圍結(jié)構(gòu)的左上中分，寫(xiě)時(shí)要聯(lián)系廣字頭來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)時(shí)注意第四筆和第五筆要筆勢(shì)相連。三、漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)：疾瘡 瘦，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意的問(wèn)題。瘡：這個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要把捺和豎彎鉤寫(xiě)伸展，使整個(gè)字重心平穩(wěn)，字體方 正。，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)反思：病字頭的寫(xiě)法，學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候不能正確把握橫和撇的搭配，半包圍結(jié)構(gòu)的字難把重心寫(xiě)平穩(wěn)，這個(gè)問(wèn)題要在學(xué)習(xí)中多寫(xiě)，總結(jié)它們每個(gè)字的不同點(diǎn)，還要注意的是在每個(gè)字中都有變化，不能寫(xiě)成一個(gè)樣。、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有草字頭的漢字【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握草字頭的寫(xiě)法，注意寫(xiě)好草字頭中三筆的穿插關(guān)系，勻稱(chēng)得體。二、學(xué)習(xí)草字頭的寫(xiě)法草字頭：艸“艸”字頭的筆勢(shì)上開(kāi)下合，左低右高，用筆變化豐富，寫(xiě)時(shí)要注意草字頭中三個(gè)筆畫(huà)的穿插關(guān)系，要寫(xiě)得勻稱(chēng)得體。三、漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)：荷花 茶 ，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意的問(wèn)題：草字頭。茶：這個(gè)字病字頭要寫(xiě)叟協(xié)調(diào)，中宮收緊，最后一筆捺要寫(xiě)得伸展，支撐整個(gè)字的重心。，寫(xiě)一寫(xiě)，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。由兩個(gè)以上基本筆畫(huà)組成，并要求一筆寫(xiě)成的稱(chēng)為“組合筆畫(huà)”。、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有底橫的漢字【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握底橫的寫(xiě)法，底橫長(zhǎng)要對(duì)稱(chēng)微有弧度，能托住整個(gè)字。2．請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察狐，貍兩字：原來(lái)兩個(gè)部分現(xiàn)在已成為一個(gè)整體，這需要筆畫(huà)之間的相互配合（教師用虛線(xiàn)將兩部分之間畫(huà)出，看哪一個(gè)筆畫(huà)能夠在左右結(jié)構(gòu)的字中起相互配合，穿插左右，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪?？）學(xué)生指出“狐”里“瓜”字的豎撇，和“貍”字“里”的長(zhǎng)橫。3．（出示狄、狽、狂、狗，請(qǐng)同學(xué)們找字中的結(jié)構(gòu)筆畫(huà)）下面我們就來(lái)練習(xí)一下寫(xiě)反犬旁的字。（1）狐：反犬旁窄，寫(xiě)在左半格，距離豎中線(xiàn)要稍有空隙，瓜字較寬，占用空間稍多，平撇角度偏向左側(cè)，在比橫中線(xiàn)稍高的位置上寫(xiě)，豎撇是結(jié)構(gòu)筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)占用豎中線(xiàn)，并與偏旁做好配合，重心筆畫(huà)是豎提，寫(xiě)時(shí)要直并居中，使瓜字左右兩部分均衡美觀(guān)。（2）貍：提示“里”字書(shū)寫(xiě)的筆順，里面短橫左右留空，下部短橫與上面末橫的寬度保持一致，下部長(zhǎng)橫是結(jié)構(gòu)筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意配合。注意學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。毛筆：正楷組合筆畫(huà)6由兩個(gè)以上基本筆畫(huà)組成，并要求一筆寫(xiě)成的稱(chēng)為“組合筆畫(huà)”。、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有底橫的漢字【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握底橫的寫(xiě)法，底橫長(zhǎng)要對(duì)稱(chēng)微有弧度，能托住整個(gè)字。2．請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察狐，貍兩字：原來(lái)兩個(gè)部分現(xiàn)在已成為一個(gè)整體，這需要筆畫(huà)之間的相互配合（教師用虛線(xiàn)將兩部分之間畫(huà)出，看哪一個(gè)筆畫(huà)能夠在左右結(jié)構(gòu)的字中起相互配合，穿插左右，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪?？）學(xué)生指出“狐”里“瓜”字的豎撇，和“貍”字“里”的長(zhǎng)橫。3．（出示狄、狽、狂、狗，請(qǐng)同學(xué)們找字中的結(jié)構(gòu)筆畫(huà)）下面我們就來(lái)練習(xí)一下寫(xiě)反犬旁的字。（1）狐：反犬旁窄，寫(xiě)在左半格，距離豎中線(xiàn)要稍有空隙，瓜字較寬，占用空間稍多，平撇角度偏向左側(cè)，在比橫中線(xiàn)稍高的位置上寫(xiě)，豎撇是結(jié)構(gòu)筆 畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)占用豎中線(xiàn)，并與偏旁做好配合，重心筆畫(huà)是豎提，寫(xiě)時(shí)要直并居中，使瓜字左右兩部分均衡美觀(guān)。（2）貍：提示“里”字書(shū)寫(xiě)的筆順，里面短橫左右留空，下部短橫與上面末橫的寬度保持一致，下部長(zhǎng)橫是結(jié)構(gòu)筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意配合。注意學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二篇：毛筆寫(xiě)字教案左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫(huà)位置。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教具準(zhǔn)備：黑板寫(xiě)字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀(guān)察 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。分別欣賞書(shū)王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。二、從扶到放，精講巧練。（出示六個(gè)偏旁）指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。（過(guò)渡）接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“禾字旁”的“種”和“和”?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單