人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元教案-展示頁
2024-11-16 03:22本頁面
【正文】 又會(huì)怎樣讀這段話呢?()師：所以，──“把鐵路修到拉薩去?！皭毫犹鞖夂蜆O度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻”(2)體驗(yàn)困難：把對(duì)你觸動(dòng)最大的地方讀給大家聽，并聯(lián)系實(shí)際或結(jié)合資料進(jìn)行想象。)(4)感情朗讀，激發(fā)情感。(設(shè)計(jì)意圖：文本中呈現(xiàn)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵的體驗(yàn)，圖片資料的價(jià)值，在于“形象大于思維”?！雹袤w驗(yàn)情感：從“晝夜”“反復(fù)”，你體會(huì)到了什么?聯(lián)系生活實(shí)際談一談。②聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙?(3)克服困難：“科技人員晝夜在隧道里實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度的變化規(guī)律。)“困難1”(1)了解困難：“正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長(zhǎng)的高原冰土鐵路。(學(xué)生自學(xué)勾畫，小組討論交流)五、想象情境，領(lǐng)悟內(nèi)涵出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事”。：你覺得閱讀提示中哪個(gè)問題對(duì)讀懂全文最重要?(第二問)有一句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。)三、感知課文內(nèi)容，了解文章大意：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。閱讀提示作為編者寫在教材前的話，有提示全文，引領(lǐng)閱讀的作用。(3)將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料，講給同學(xué)聽。(1)默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。從拉薩入手破題，一是為了化繁為簡(jiǎn)，由易到難，二是為了學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，2021年，：(揭題，讀題)──《把鐵路修到拉薩去》。師：在人們的心目中，“出國(guó)易，入藏難”?，F(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。課時(shí)安排：一課時(shí)。，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，體會(huì)含義深刻的句子。人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元教案1教學(xué)目標(biāo)“妖嬈”等14個(gè)生字。人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元教案教學(xué)方案是教師對(duì)單元教學(xué)過程的計(jì)劃安排，是教師實(shí)施教學(xué)的依據(jù)。下面由我為大家整理了關(guān)于人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元教案，供大家參考。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會(huì)含義深刻的句子。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，引入課題觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國(guó)的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀。(大屏幕展示拉薩，師簡(jiǎn)介拉薩概況)指名談拉薩印象。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國(guó)唯一一座未通火車的城市。(設(shè)計(jì)意圖：本文無情節(jié)、趣味性弱。)二、讀懂閱讀提示，明確閱讀要求，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。閱讀提示中共有3個(gè)要求。(2)建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。(設(shè)計(jì)意圖：課內(nèi)閱讀課文就是要檢驗(yàn)學(xué)生能否運(yùn)用在精讀課文時(shí)學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行閱讀。應(yīng)重視這一寶貴的教學(xué)資源，讓學(xué)生能讀，會(huì)讀。：自學(xué)生字，生詞的情況。這句話是──“把鐵路修到拉薩去”!四、直擊重點(diǎn)，自學(xué)探究過渡：是啊，要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事!在修建過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，是怎樣克服的?自讀課文，勾出課文相關(guān)語句，聯(lián)系實(shí)際或資料進(jìn)行批注，小組交流。(學(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥?！?2)體驗(yàn)困難：①聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語：文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。經(jīng)過反復(fù)觀測(cè)，分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。②補(bǔ)充資料，深化認(rèn)識(shí)：課件《生命禁區(qū)的早晨》?；钌娜宋锬茏寣W(xué)生加深感受，縮短時(shí)
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