【正文】 ān q236。 ji233。二年級(jí)上冊(cè)第9課篇二:二上語文9二年級(jí)上冊(cè)語文書第9課 人教版二年級(jí)語文上冊(cè)第9課堂練習(xí)篇三:二上語文9班級(jí)：二（）班 姓名： 評(píng)分：二年級(jí)上冊(cè)語文書第9課歡慶一、看拼音，寫詞語y237。五、拓展延伸祖國(guó)媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物給她？六、布置作業(yè)帶拼音抄寫課文生字并背誦課文。（指名讀、互評(píng)，錄音范讀、自由讀、小組讀、齊讀）帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。四、精讀理解自由讀課文，把不懂的地方劃起來，小組討論，共同商量解決。注意“樂”是多音字，讀準(zhǔn)“歡樂”和“樂曲”。出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字，自由讀，學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。二年級(jí)上冊(cè)語文書第9課結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？除了可以說歡慶國(guó)慶節(jié)還可以說歡慶什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生親身體會(huì)，理解課題）想一想，你能用什么巧辦法來記住這兩個(gè)字？在寫這兩個(gè)字時(shí)要注意些什么？（老師范寫，學(xué)生練寫，并在小組里交流，展示給小伙伴看）。教師把與課文內(nèi)容有關(guān)的畫面制作成課件。教具準(zhǔn)備：生字、詞語卡片。教學(xué)難點(diǎn)：讀課文時(shí)要讀出喜慶、歡樂的氣氛，體會(huì)詩歌所表達(dá)的愛國(guó)之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“獻(xiàn)、奏”等7個(gè)生字；會(huì)寫“億、潔”等8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。學(xué)情分析：本課采用詩歌的編排形式，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生喜歡這種課文。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。學(xué)生描紅臨寫?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高?！皾崱弊钟疑鲜恰笆俊辈皇恰巴痢薄白妗弊质鞘咀峙裕皇且伦峙?；“旗”字右下的“其”中間是兩橫。介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字加一加：大—慶只———幟南———獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)寫字找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。三、識(shí)字。學(xué)生描紅臨寫，展示交流?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。（左窄右寬）教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。抽查個(gè)別孩子背書，全班齊背。用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書簽，或者畫一張畫。有感情地朗讀全文。（2）讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會(huì)到什么。）讀、議課文。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。在學(xué)生說時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。把生字拼讀幾遍。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的幸福時(shí)刻。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。會(huì)寫8個(gè)字。四、布置作業(yè)。讀一讀歌頌祖國(guó)的歌曲中的歌詞。教師小結(jié)。全班匯報(bào)：小組代表介紹。介紹國(guó)慶的來歷。指名讀課文：要求讀音準(zhǔn)確。(3)藍(lán)天飛著潔白的鴿子。(1)田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。復(fù)習(xí)本課生字：全班讀。教學(xué)過程：【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)目標(biāo)：★能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。讀喜歡的詩句，說出為什么喜歡?五、學(xué)生質(zhì)疑。四、朗讀課文。觀察字形，找一找容易寫錯(cuò)的字。(2)“讀讀寫寫”：給下面生字組詞。全班匯報(bào)情況。分組讀上下句。自由讀課文：畫出生字。二、讀中識(shí)字?！镜谝徽n時(shí)】一、審題。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：★了解課文的內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛?！锪私庹n文內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。二年級(jí)語文上冊(cè)《歡慶》教案1教學(xué)目標(biāo)：★認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。第一篇：二年級(jí)語文上冊(cè)《歡慶》教案二年級(jí)語文上冊(cè)《歡慶》教案4篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的二年級(jí)語文上冊(cè)《歡慶》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。熟背課文。★使學(xué)生加深對(duì)祖國(guó)熱愛之情。★通過想象讀出韻律感。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，初步感知課文內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)題目提出問題。教師范讀課文。小組讀課文：互查讀音情況。小組合作學(xué)習(xí)：記憶漢字字形。(1)注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。潔：_________、_________慶：_________、_________曲：_________、_________三、指導(dǎo)寫字。潔 祖 旗教師范寫：億、慶、曲三個(gè)字。多種形式讀課文。六、布置作業(yè)?！镒x出喜慶、歡樂的氣氛，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。復(fù)習(xí)本課字詞：“開火車”游戲，讀出語氣。復(fù)習(xí)句子：指明讀句子，要讀出語氣。(2)楓林舉起火紅的旗幟。(4)大海奏起歡樂的樂章。二、朗讀感悟。出示投影：圖中都畫了哪些地方的景物?“十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什么日子?小組合作學(xué)習(xí)：這首詩為我們描繪了怎樣的情景?發(fā)揮想象并用自己的話描述出來。有感情地朗讀課文：自由讀全班讀。三、實(shí)踐活動(dòng)。做一張慶國(guó)慶的書簽。二年級(jí)語文上冊(cè)《歡慶》教案2教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話：老師有一個(gè)問題想考考大家：我們剛歡渡完祖國(guó)媽媽的第幾個(gè)生日？十月一日這一天是什么日子？課前老師叫大家去收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的資料，你了解了些什么呢？同學(xué)們，從19XX年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”，從此，十月一日就成了我國(guó)的建國(guó)日。（課件展示）馬上又是祖國(guó)的生日了，小朋友們會(huì)怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》二、初讀體會(huì)自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。三、朗讀感悟?qū)W生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。（朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。（1）出示課件（歡慶場(chǎng)面），引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物？十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子？用課文中的句子或自己的話說一說。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”大海奏的是什么樂曲讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。四、實(shí)踐活動(dòng)搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。第二課時(shí)一、導(dǎo)入歡慶國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)面我們還記憶猶新，讓我們用朗讀獻(xiàn)上我們的祝福。二、指導(dǎo)寫字找出左右結(jié)構(gòu)的字，復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中間是兩橫。“曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致，左低右高。三、欣賞歌曲《今天是你的生日，我的中國(guó)》，能跟著哼唱。出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。