【正文】 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。個(gè)性修改個(gè)性修改評(píng)比展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。三者不可分割，相輔相成。沒(méi)一筆畫(huà)運(yùn)筆有三部：起筆、行筆、收筆。管官字先寫(xiě)豎。般舟字從上往下寫(xiě)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。評(píng)比展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。線最后寫(xiě)撇點(diǎn)。武最后兩筆，先斜鉤后點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：教 學(xué) 設(shè) 計(jì)出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。評(píng)比展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。斷米字先寫(xiě)。楚上緊下松，點(diǎn)捺分清。貴上寬下窄，長(zhǎng)橫平穩(wěn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。評(píng)比展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。液左部先點(diǎn)后捺。個(gè)性修改個(gè)性修改 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)聞耳字長(zhǎng)能最后寫(xiě)。迎內(nèi)收外展,平捺舒展。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。評(píng)比展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。寫(xiě)好撇捺形字頭的字。概中部收緊，右邊舒展。拜第一筆短橫撇，第二、三筆向右上傾斜，第四筆是豎撇。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。6評(píng)比展示。4 學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。液左部先點(diǎn)后捺。聞耳字長(zhǎng)能最后寫(xiě)。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：迎內(nèi)收外展,平捺舒展。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。第 7 課教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。5 教師檢查指導(dǎo)。: 奮 備 卷 會(huì)爸 各 李 3 學(xué)生口述筆順。概中部收緊，右邊舒展。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。6評(píng)比展示。4 學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。蘇下部分先中間后兩邊。菠皮字先鉤后撇。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：籮上寬下窄，斜撇支撐。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。第 5 課教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。5 教師檢查指導(dǎo)。3 學(xué)生口述筆順。卻左高右低，左跨右窄。插左下部先豎后橫。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。6．評(píng)比展示。4．學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。簾、京、寧、節(jié)——都是上寬下窄。藏——中部收緊，斜鉤舒展。側(cè)——中部收緊，排列均勻。教學(xué)過(guò)程：1．出示要寫(xiě)的生字。第4課教學(xué)要求：、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。5．教師檢查指導(dǎo)。3．學(xué)生口述筆順。步——上寬下窄，兩豎對(duì)中線。峰——山字旁中豎先寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：1．出示要寫(xiě)的生字。第3課教學(xué)要求：、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。5．教師檢查指導(dǎo)。3．學(xué)生口述筆順。些——先撇后鉤。世——最后一筆是豎折。2．分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 舞——上寬下窄,中橫舒展。,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。鼓勵(lì)大家努力一定會(huì)寫(xiě)出更好的字。4．老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)議進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥和說(shuō)明。2．選出一位同學(xué)的作品，有小組代表總結(jié)評(píng)議作品。六、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美、觀察和評(píng)議能力。3．針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行糾偏指導(dǎo)。1．老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。平撇不夠平。寫(xiě)“秧”字時(shí)，中間的豎，要長(zhǎng)。（寫(xiě)撇時(shí)，提筆過(guò)快，會(huì)把撇尾寫(xiě)的過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng)，我們叫它“鼠尾”。四、反饋對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。老師巡視指導(dǎo)，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿。）三、實(shí)踐練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。前邊頓筆，后邊回筆。）7．老師范寫(xiě)：“有”字請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)出寫(xiě)法的特點(diǎn)。6．老師范寫(xiě)“升”請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)出寫(xiě)法和特點(diǎn)。（“假”字的左邊又細(xì)又長(zhǎng)，“秧”字的禾字旁上邊是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要變成“點(diǎn)”，因?yàn)椋袊?guó)字講究謙讓精神，要給右邊的字讓地方。4．老師范寫(xiě)“秧”字，請(qǐng)你根據(jù)我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)安排方法仔細(xì)觀察這個(gè)字。左中右要緊湊，因?yàn)樗鼈兪且患胰?，要團(tuán)結(jié)在一起，這也是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。字要寫(xiě)的方方正正，做人也要堂堂正正。右邊的部分要寫(xiě)的修長(zhǎng)一些。）3．把撇放到各種字中練習(xí)。）平撇：老師邊寫(xiě)邊提示學(xué)生觀察，請(qǐng)學(xué)生自己看會(huì)寫(xiě)法。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)豎撇的寫(xiě)法。豎撇：老師邊寫(xiě)，邊讓學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。古人講，“書(shū)撇如篦發(fā)”是說(shuō)寫(xiě)撇像篦子書(shū)發(fā)一樣，要慢，要力送到底?；∑玻浩鸸P較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長(zhǎng)，弧度較大。2．一邊范寫(xiě)一邊講解寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣。難點(diǎn)：斜撇和弧撇及“假、秧”的寫(xiě)法。3．教育學(xué)生做人謙虛禮讓、寬容待人、團(tuán)結(jié)合作。第一篇：三年級(jí)寫(xiě)字教案第1課教學(xué)內(nèi)容：撇的寫(xiě)法 教學(xué)要求：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)各種撇的寫(xiě)法，做到用筆正確。2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：各種撇的寫(xiě)法。教具準(zhǔn)備：書(shū)法欣賞作品。二、引導(dǎo)、點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)1．撇的種類：弧撇、斜撇、豎撇、平撇。斜撇： 起筆重，邊行筆邊抬筆，收筆呈尖狀。行筆“宜緩不宜疾”并要力送到底。還有人把撇喻為象牙，形力俱佳。老師提示寫(xiě)法基本相同，但行筆方向不同。（起筆稍重，行筆先豎后撇，撇出的部分較短。（起筆較重，行筆方向較平。老師范寫(xiě)“假”并做講解：?jiǎn)稳伺缘钠彩切逼玻Q要寫(xiě)的有力度，有精神，中間的第一橫在橫中線上。我們的中國(guó)字講究包容精神，做人也要寬以待人。字要寫(xiě)在田字格的中間。字的左右上下要對(duì)齊，這是講究對(duì)稱美，但中間這部分卻很小，這是講究錯(cuò)落美，所以說(shuō)中國(guó)字是世界上最美的文字。看看“假”和“秧”的異同處。）5．老師對(duì)于學(xué)生的說(shuō)法給予肯定并小結(jié)。（“升”字的懸針豎比豎撇長(zhǎng)，橫較長(zhǎng)。（“有”字的橫長(zhǎng)，像挑扁擔(dān)一樣，先低，后高，最后也低?！坝小弊掷镉谢∑?，“月”字的“撇”變成“垂露豎”，底端平齊。用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿書(shū)寫(xiě)，注意鉛筆的正確使用。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。指出普遍的錯(cuò)誤。另外，不抬筆，沒(méi)有筆鋒，我們叫它“圓尾”。結(jié)構(gòu)要緊湊。）五、再實(shí)踐，再練習(xí)。2．糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。4．讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫(xiě)法技巧。1．四人小組互相交流討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。3．在全班的范圍內(nèi)，有各組的小講解員評(píng)議本組的代表作品，其他同學(xué)可做補(bǔ)充說(shuō)明。七、故事結(jié)尾，勉勵(lì)學(xué)生老師以一個(gè)書(shū)法家的小故事作結(jié)尾，勉勵(lì)大家：練字要持之以恒，扎扎實(shí)實(shí)，不能急于求成。第2課教學(xué)要求：、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：1．出示要寫(xiě)的生字。坪——左高右低，末筆舒展。掌——上寬下窄，彎鉤對(duì)中線。上寬下窄。4．學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。6．展示評(píng)比。,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。2．分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 勇——字形狹長(zhǎng)，中部收緊。渣——水部弧形，撇收捺展。誠(chéng)——先橫后撇，點(diǎn)畫(huà)最后寫(xiě)。4．學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。6．展示評(píng)比。,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。2．分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 雜——上收下窄，下部偏寬。秘——“必”從左往右寫(xiě)。臥——匠字框后寫(xiě)豎鉤。3．學(xué)生口述筆順。5．教師檢查指導(dǎo)。第 4 課教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 遙內(nèi)受外展，平捺舒展。奔上展下收，十字寫(xiě)小。喪先橫后豎，再寫(xiě)兩點(diǎn)。4 學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。6評(píng)比展示。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 出示要寫(xiě)的生字。爽人字最后寫(xiě)。內(nèi)外框舒展，內(nèi)部緊收。3 學(xué)生口述筆順。5 教師檢查指導(dǎo)。第 6 課教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：袋上收下展，衣字穩(wěn)重心。超走字先撇后捺。4 學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。6評(píng)比展示。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 出示要寫(xiě)的生字。等上下收緊，中橫舒展。創(chuàng)左部稍寬，立刀稍長(zhǎng)。學(xué)生口述筆順。5 教師檢查指導(dǎo)。第二篇：三年級(jí)寫(xiě)字教案教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第九課 蜜蜂 玩出了名堂教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：論先寫(xiě)點(diǎn)，由輕到重，再寫(xiě)橫折提，豎要直。袋上收下展，衣字穩(wěn)重心。超走字先撇后捺。注意上部要蓋住下部: 奮 備 卷 會(huì) 爸 各 李學(xué)生口述筆順。教師檢查指導(dǎo)。第十課 孔子拜師 盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：品三口均勻分布，大小不相同，上大居中，左下小。等上下收緊，中橫舒展。創(chuàng)左部稍寬，立刀稍長(zhǎng)。學(xué)生口述筆順。教師檢查指導(dǎo)。第十一課 趙州橋 古詩(shī)兩首教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：案上寬下窄，上點(diǎn)下豎對(duì)中線。擊山字后寫(xiě)。帆左長(zhǎng)右短，字下平齊。學(xué)生口述筆順。教師檢查指導(dǎo)。第十二課 富饒的西沙群島 美麗的小興安嶺教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：劃左部稍寬，豎鉤稍長(zhǎng)。賞上寬下窄，口字寫(xiě)小。寫(xiě)好窄長(zhǎng)形左偏旁的字： 惜 棲 詩(shī) 視 材 欄 擋學(xué)生口述筆順。教師檢查指導(dǎo)。第十三課 矛和盾的集合 科利亞的木匣教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 集上寬下窄，中橫舒展。難左小右大，中豎舒展。書(shū)法小常識(shí)：運(yùn)筆方法叫筆法。起筆得法，行筆 才能循規(guī)而行；行筆得當(dāng)，收筆才能圓滿。學(xué)生口述筆順。教師檢查指導(dǎo)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第十四課 陶罐和鐵罐 掌聲教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 素上寬下窄，中部收緊。姿上寬下窄，中橫舒展。學(xué)生口述筆順。教師檢查指導(dǎo)。第十五課 一次成功的實(shí)驗(yàn) 給予樹(shù)教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 育上寬下窄，月底寫(xiě)穩(wěn)。獲上寬下窄，犬部讓右。買上窄下寬，中橫稍斜。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)生口述筆順。教師檢查指導(dǎo)。第十六課 練習(xí)教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。學(xué)生自選一首古詩(shī)抄寫(xiě)。教師檢查。個(gè)性修改第三篇：三年級(jí)寫(xiě)字教案第一單元硬筆書(shū)法 第 一 課時(shí)目的要求：讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，下學(xué)期我們就要用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就先學(xué)寫(xiě)鋼筆寫(xiě)字。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教