【正文】 要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。（4）同學(xué)們，在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個筆畫時，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以及不同形態(tài)。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個字。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。三、讓學(xué)生講一些其他書法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。教師在學(xué)生書寫時要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。教師可以選擇班級中寫得比較好的《寫字練習(xí)本》，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請家長寫上幾句評語。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)回顧。通過比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅(jiān)定習(xí)字的信心。五、課堂總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢。做到初評，再練習(xí)，再評。（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長，出鋒要做到自然和稍慢。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢）。（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個字。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。斜捺和平捺 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評一評。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。（示范）不信，你試試？（3）請同學(xué)們在作業(yè)本上自己寫一寫。（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？平撇書寫時要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時要慢一點(diǎn)。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點(diǎn)。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟A、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時要注意什么？ “丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。讓我們先來看看平撇的寫法。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。今天，我們就要來認(rèn)識一個新筆畫?？戳酥?，你有什么想說的？同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。學(xué)生練寫例字。同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？師小結(jié)。描紅一個，臨寫兩個。（4）師示范。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。學(xué)生練習(xí)。書空練習(xí)三遍。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。師板書短撇與長撇。二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：短撇與長撇的神采表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：短撇與長撇的寫法。學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進(jìn)。每位學(xué)生自評。范寫假、雀、峰。中間要略慢一些。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。有的還把豎畫稱之為直畫。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎的寫法。懸針豎和垂露豎 教學(xué)目標(biāo)：正確使用鋼筆寫字。五、小結(jié)：長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。四、講評：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)。（1）對例字進(jìn)行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。師巡回指導(dǎo)。接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。長橫：略呈弧勢，由粗到細(xì)。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。學(xué)習(xí)橫的寫法。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。教學(xué)難點(diǎn)：橫在字中的運(yùn)用。通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運(yùn)用。五、歐陽修畫沙練字的故事訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。教師邊作示范邊歸納。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。第一篇：三年級寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)及教案三年級寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)及教案興隆小學(xué) 王寶權(quán)用鋼筆寫字 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。二、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆尖用來寫字，使用時要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。短橫和長橫 教學(xué)目標(biāo)：了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。教學(xué)重點(diǎn)： 短橫與長橫的寫法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。三、新知識：揭示課題，明確本課任務(wù)。（1）認(rèn)識橫的形態(tài)。短橫：左低右高，由細(xì)到粗。（2）學(xué)習(xí)用筆法。行筆速度由快到慢。行筆速度由慢到快。然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。練習(xí)橫的應(yīng)用。（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。老師巡回指導(dǎo)。每位學(xué)生自評。表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進(jìn)。學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識認(rèn)識豎的特點(diǎn)：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。教師邊講解邊示范。行至末端用力下頓后回鋒收筆。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)四、講評：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。五、小結(jié)：垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。短撇和長撇 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會短撇與長撇的寫法。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。在字中與其他筆畫的組合。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。認(rèn)識形態(tài)。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長短不同）學(xué)習(xí)用筆。師小結(jié)：起筆 向右下角頓筆行筆 向有下方邊行邊提筆收筆 出鋒（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢短促；長撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢開張。師投影示范短撇與長撇的寫法。三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。（1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。出示病字進(jìn)行比較。（5）學(xué)生練習(xí)。四、應(yīng)用練習(xí)。（長撇與長捺、長撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。講評。五、小結(jié)。平撇和豎撇 教學(xué)目標(biāo)：通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛美之心人皆有之。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。三、學(xué)習(xí)新筆畫同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻┏鍪編в衅驳纳郑和瑢W(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個撇只是其中的兩個。那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們在寫這個筆畫的時候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。（書空）(3)、下面請大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當(dāng)中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。上部書寫時注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。我們學(xué)會了平撇的寫法，那豎撇對我們來說就簡單多了！不信，我們一起去看看。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個豎的過程。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。（4）出示：“爬”A、請你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個字？ B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長而取弧勢；第四筆捺要寫得長一些。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。四、自己練練同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚(yáng)！下面我們進(jìn)行一個寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！寫好之后，自己評一評，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。復(fù)習(xí)寫字姿姿勢：一尺、一拳、一寸（三個一）。學(xué)寫“斜捺和平捺”。教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加星星給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。期中評價 教學(xué)目標(biāo)交流寫字經(jīng)驗(yàn)，提高寫字興趣。通過綜合練習(xí)，鞏固前一階段學(xué)到的寫字技能和技巧。請每個同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會。二、綜合練習(xí)。要特別注意對差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫幾個范字。左點(diǎn)和右點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個字。增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。示范書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。提醒：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。斜提和平提 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有斜提和平提的8個字。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)難點(diǎn)：