【正文】 媽媽，我的小汽車在哪里？ On your desk ? 在你的課桌上嗎？ In the toy box ? 在你的玩具箱里嗎？It’s under the 。It has a long 。Unit 3Wow!It’s so big./It’s so tall！哇！它是如此的大。不，他不是。不，她不是。Who’s that man? 那個男人是誰？ He’s my ?！糜谧晕医榻BWhere are you from? 你來自哪里？ ——用于問別人是哪兒人時 I’m from the UK/ USA/Canada /。(2)學(xué)生間相互練唱,再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。說的字母為AaZz。(3)游戲:Silent Speech 教師換一種方法說字母唇說,說字母的時候不發(fā)出聲音。步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 教學(xué)重點:學(xué)唱英文歌曲“ short vowel song” 教學(xué)難點:復(fù)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng) 教學(xué)過程:熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)師生之間進行英語對話或進行日?？谡Z活動。課堂小結(jié)布置作業(yè): 板書: 課后反思:第3課時教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)字母,讓學(xué)生學(xué)會制作鍵盤。(2)學(xué)生倆人一組,以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。(3)請果。比一比,誰找得又快又準(zhǔn)。游戲:比一比,找一找,畫一畫。、呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放Listen, colour and say部分的錄音,讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字,做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到”。(2)教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音,學(xué)生邊聽邊讀歌謠,復(fù)習(xí)字母。教學(xué)難點:主動復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。聽懂錄音,并能在教師的指導(dǎo)下完成Listen and draw 內(nèi)容。教學(xué)過程: 教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞,要求能聽懂會說這些單詞。教學(xué)重點:復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、的詞匯以及一些常見的形容詞。在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時,初步認(rèn)讀Listen and draw部分的內(nèi)容。(4)將頭飾和面具發(fā)給表演的小組,讓表演的小組到講臺前展示。(3)小組練習(xí),角色扮演。如:How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? …(2)教師找3名學(xué)生,一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具,按故事中的人物進行對話表演。3)教師帶讀故事中的各個句子,并譯中文。呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放錄音,展示Let’s read部分的內(nèi)容,并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。教學(xué)過程:熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)教師播放英文歌曲“They Are in the Zoo”“An Apple a Day” ,師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。教學(xué)重點:復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等會話。s too 。第一篇：三年級復(fù)習(xí)教案 Recycle（復(fù)習(xí)）第1課時教學(xué)目標(biāo):46 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等日常用語的表述。實際情景中運用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the....It39。步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口,勇于用英語交際的能力。教學(xué)難點:Let’s read部分的故事情節(jié)的理解。(2)學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。(2)聽錄音,跟讀故事。趣味操練(Practice)(1)教師播放錄音,并根據(jù)故事向?qū)W生提問,檢查學(xué)生對故事了解情況。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。將學(xué)生按3人一小組,按角色進行練習(xí)。課堂小結(jié)布置作業(yè): 板書: 課后反思:第2課時教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞,要求能聽懂會說這些單詞。聽懂錄音,并能在教師的指導(dǎo)下完成Listen and draw 內(nèi)容。教學(xué)難點:主動復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時,初步認(rèn)讀Listen and draw部分的內(nèi)容。教學(xué)重點:復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、的詞匯以及一些常見的形容詞。教學(xué)過程:熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)日?？谡Z練習(xí)。(3)教師播放第一冊Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音,師生共同拍手演唱。(2)按照書上的要求,給找到的物品涂上顏色。按照課本上“Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水果,并畫出來。表揚每組的前兩名。如:The elephant likes… The rabbit likes… 趣味操練(Practice)(1)游戲:BINGO 讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片,將圖片隨意選取9個,擺成每行3個圖片,共擺3行的形式。如: A: What colour is the bus? B: It’s : A: Is the desk yellow? B: Yes, it is./ No, it isn’t.(3)讓幾組學(xué)生上講臺前指著圖片或物品進行以上練習(xí)。學(xué)唱英文歌曲“shor t vowel song ”。(2)教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音,讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠,復(fù)習(xí)字母。學(xué)生看教師的口形,猜教師“說”的內(nèi)容。呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放歌曲“short vowel Song ”,告訴學(xué)生“試一試”“比一比”,看看誰能通過自己試唱學(xué)會歌曲。課堂小結(jié)布置作業(yè): 板書: 課后反思:第四課時【四會單詞】 Unit 1 Uk 英國Canada 加拿大USA 美國China 中國 she 她he 他boy 男孩girl 女孩 teacher 教師 student 學(xué)生 pupil 小學(xué)生 my 我的 and和；并且 new 新的 friend 朋友 today 今天 Unit 2 father 父親；爸爸 dad 爸爸 口語 mother 母親；媽媽 mom 媽媽 口語 man 男人 woman 女人 grandmother 外/祖母 grandma（口語）外/祖母 grandfather（外）祖父 grandpa（口語）（外）祖父 sister 姐 brother 兄妹 let’s=let us 讓我們 great 太好了 really 真地；確切地 how 多么；怎么樣 family 家；家庭 Unit 3 thin 瘦的 fat 胖的；肥的 small 小的 big 大的 long 長的 short 短的；矮的 so 這么；那么 children 兒童（child的復(fù)數(shù)）tail 尾巴 tall 高的 giraffe 長頸鹿 deer 鹿 Unit 4 on 在…上 in 在…里 under 在…下面 cap 帽子 desk 課桌 chair 椅子 ball球 car 小汽車 boat 小船 map 地圖 toy 玩具 box 盒；箱 Unit 5 peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜apple 蘋果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄buy 買 fruit 水果 thanks 多謝 Unit 6 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八nineteen 十九 twenty 二十 kite 風(fēng)箏 beautiful 能夠；可以第五課時【三會句型】 Unit 1Hi!/Hello!你好！——用于比較熟悉的人打招呼I’m ?！糜诮榻B來自哪個國家Wele！歡迎 Unit 2Who’s that woman? 那個女人是誰？She’s my 。Is she your sister? 她是你的妹妹嗎？Yes,she ,she isn’，她是。Is he your brother? 他是你的弟弟嗎？Yes, he , he isn’，他是。This is my 。/它好高??！Come here , ，孩子們。It has small eyes and big 。Silly me!我真傻！Is it in your bag ? 在你的包里嗎？ No, it isn’t./Yes, it ，不在。Who are you? I’m … 你是誰？ 我是…… ——用于詢問別人的名字What’t in your box? 你的盒子里是什么？ ——用于詢問盒子里有什么物品 Unit 5Do you like peaches? 你喜歡桃嗎？Yes, I do./ No, I don’，我喜歡。What about pears? 梨怎么樣？I like them very 。Me。/當(dāng)然可以。Have some more ? No , thank ？ 不，謝謝。How many crayons do you have? 你有多少支蠟筆？ I have 。Look at my new crayons!看我的新蠟筆！Oh, how nice!噢，真漂亮！Open it and see!打開它看看！That’s right!答對了！Let’s pick up the ！Let’s have a ！Good idea!好主意！Recycle 2I’m can get the 。I’m can carry the 。Let’s 。第六課時【縮寫】完整形式 縮寫形式 完整形式 縮寫形式 完整形式 縮寫形式I am I’m we are we’re is not isn’t they are they’re you are you’re are not aren’t she is she’s there are there’re has not hasnhe is hehave not havenit is itcan not canTom is Tomthat is that’t’s what is what’t’s who is who’t ’s where is where’s there is there’s ’s ’s ’s第二篇：三年級標(biāo)點符號復(fù)習(xí)教案標(biāo)點符號復(fù)習(xí)一、知道六個標(biāo)點符號的名字1．同學(xué)們，今天我們班來了幾個老朋友（師出示??），大家一起來說出它們的名字。（1）逗號（，）占一格，點在格的左下方。）占一格，點在格的左下方。（4）感嘆號（！）占一格，點在格的左邊。（6）引號（“”）前后引號各占一格，前引號寫在右半格