【正文】 本班開展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。樹立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。因此，有必要選出得力的班干部。(二)培養(yǎng)班干部。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。三年級(jí)班主任工作總結(jié)我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然平時(shí)的工作自己做得還算認(rèn)真，但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好，后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好，雖然花費(fèi)了時(shí)間，但沒有起到相應(yīng)的效果。教學(xué)反思，學(xué)生的一舉一動(dòng)，我還是要繼續(xù)下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思，及時(shí)找出自己的不足，及時(shí)改進(jìn)。還有就是一二年級(jí)的時(shí)候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重，教學(xué)反思我經(jīng)常寫，學(xué)生的一舉一動(dòng)我也仔細(xì)去觀察，這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了，有時(shí)候心里有想法，卻沒有及時(shí)記錄下來，時(shí)間久了就不愿再去寫了。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，但由于懶散也沒有用心設(shè)計(jì)，一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個(gè)集體活動(dòng)。教學(xué)過程中缺乏恒心。無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣復(fù)雜，一定要把握好重點(diǎn)所在教學(xué)。有些時(shí)候，會(huì)有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計(jì)劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備，導(dǎo)致上課效果不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。一學(xué)期下來，在收獲的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。老師在批改的時(shí)候也增加了難度，所以對(duì)于兩個(gè)練習(xí)冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進(jìn)行批改，而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解，簡單的題目統(tǒng)一答案，出錯(cuò)較多的題目重點(diǎn)分析講解，爭取做到學(xué)生能夠及時(shí)糾錯(cuò)。四、練習(xí)題集中講解。在唱詩比賽的準(zhǔn)備過程中，小組同學(xué)能夠很好地合作，注意了整齊劃一，有了集體榮譽(yù)感。比如說詩歌吟唱比賽。三、組織相應(yīng)的活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。對(duì)于新增加的內(nèi)容在講的時(shí)候需要慢慢地滲透，在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè)，這樣學(xué)生在課堂上也會(huì)根據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達(dá)的意思了。進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)多了，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。本學(xué)期，我繼續(xù)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，吸取精華運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。第二篇：三年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)教案語文教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)可以說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從低年級(jí)階段轉(zhuǎn)入中年級(jí)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。集體訂正。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。和同桌一起讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相考生字。集體訂正。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。開火車認(rèn)讀生字。（三）復(fù)習(xí)語文七色光六第7課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。開火車認(rèn)讀生字。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相考生字。（四）背誦古詩同桌之間互檢默寫古詩（五）復(fù)習(xí)語文七色光五。四人小組自由讀課文。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌認(rèn)讀。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相考生字。課堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）、復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相考生字。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相考生字。（五）復(fù)習(xí)語文七色光二。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。（四）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)認(rèn)的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。開火車認(rèn)讀生字。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫的生字。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四、背誦古詩學(xué)生互考古詩背寫古詩五、復(fù)習(xí)語文七色光一。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相檢查認(rèn)讀。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。第一篇：三年級(jí)下冊語文復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫的生字。小黑板出示：開火車讀生字。堂上聽寫，集體訂正。第2課時(shí)第二單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。同桌互相考生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。第3課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。開火車認(rèn)讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。齊讀生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。（三）、復(fù)習(xí)語文七色光三（三）第4課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:（一）、復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。開火車認(rèn)讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。學(xué)生讀生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。（三）、課堂練習(xí)：語文七色光四第5課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。開火車認(rèn)讀生字。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。開火車讀生字。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小組挑戰(zhàn)賽檢查。第6課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。開火車認(rèn)讀生字。堂上聽寫，集體訂正。同桌接力考生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌互相考生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。和同桌一起讀生字。聽寫生字。(三)復(fù)習(xí)語文七色光七第8課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第８單元要求會(huì)認(rèn)的生字。開火車認(rèn)讀生字。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。聽寫生字。（三）復(fù)習(xí)語文七色光八。語文學(xué)習(xí)在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上也有了新的變化，學(xué)生需要去適應(yīng)，老師同樣也需要去適應(yīng)。一、積極聽課，取其精華。二、鉆研教材，引領(lǐng)學(xué)生從低年級(jí)階段向高年級(jí)階段轉(zhuǎn)變。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作，而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上；課文內(nèi)容的理解深了，要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思；考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了；每課中要求學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字量大了……對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。對(duì)于新字新詞的學(xué)習(xí)，不再像一二年級(jí)那樣一個(gè)一個(gè)講解、一遍一遍地領(lǐng)讀了，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的、容易寫錯(cuò)的，還增加了聽寫的次數(shù)，所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步。根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，本學(xué)期也組織了一些集體活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力。每個(gè)小組選擇自己喜歡的一首詩歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí)，在唱詩的過程中學(xué)生不但對(duì)詩歌的內(nèi)容能熟記，還能掌握唱的旋律，避免了單調(diào)的詩歌朗誦。除此之外，我還根據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動(dòng)，孩子們小組合作，搜集相關(guān)資料，積極準(zhǔn)備，豐富了大家的知識(shí)。進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生的作業(yè)也多了，除了原來的同步練習(xí)、小學(xué)生寫字以外，又新增了每一課的預(yù)習(xí)單、配套練習(xí)、毛筆字、作文等。五、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。對(duì)于這一點(diǎn)，在以后的教學(xué)中一定要改正。工作多的時(shí)候，先要計(jì)劃，把重點(diǎn)要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行，提高教學(xué)效率。我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅(jiān)持到底，現(xiàn)在想想，有些事情似乎我也沒有堅(jiān)持下去。二年級(jí)的時(shí)候我每個(gè)單元都整理知識(shí)框架，也讓學(xué)生自己去整理，定期檢查監(jiān)督，到了三年級(jí)這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅(jiān)持下去，主要是我對(duì)學(xué)生的要求不夠堅(jiān)定，沒有及時(shí)督促。缺乏恒心不是一個(gè)好現(xiàn)象，現(xiàn)在我意識(shí)到了，那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個(gè)不足，做到以身示范，有恒心，讓學(xué)生也能堅(jiān)持，好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也要堅(jiān)持下去，直到成為一種習(xí)慣，不再讓人督促。對(duì)教學(xué)缺少規(guī)劃。所以，無論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃，做好計(jì)劃，每天該做什么，每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù)，還要留出應(yīng)急的時(shí)間來，以免有新任務(wù)的時(shí)候手忙腳亂。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教，認(rèn)真探索，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。我主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學(xué)生37人，其中女生15人，男生22人。二、工作總結(jié)（一）、教育教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。