美麗的集郵冊第二課時教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-16 02:22本頁面
【正文】 理解。讀一讀你喜歡的段落，說一說讀著這些句子你想到了什么？能從文中再找出這樣一一對應(yīng)的句子嗎？仔細(xì)體會。同學(xué)們能讀得正確流利，在感情上還有點(diǎn)欠缺，相信理解課文后會讀得更好。首先請一個同學(xué)說說這本美麗的集郵冊叫什么名字。我們首先一起來欣賞圖片和詩歌，看看這本集郵冊給你留下怎樣的印象？(看屏幕，配樂朗誦。（板書：美麗的集郵冊。有一位青年是人高帆，他就是一位集郵愛好者。同學(xué)們，你猜我說的是什么？它是干什么用的？每個人都有自己的愛好，比如畫畫了，唱歌了，游泳了，等等。教學(xué)重點(diǎn)：感悟“我”的集郵冊美麗體現(xiàn)在哪些方面？教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生查閱課文中描述的歷史人文資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)與作者情感發(fā)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。圖文對照，朗讀詩歌，想象畫面，感受集郵冊的美麗。根據(jù)本課的特點(diǎn)找出一一對應(yīng)的句子，感悟詩歌之美。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：掌握本課的生字新詞，理解集郵冊的內(nèi)容。郵票，對于學(xué)生來說是陌生的事物。在學(xué)習(xí)本課之前已具備的學(xué)習(xí)能力：能流利地朗讀課文，能表達(dá)自己的見解；掌握了幾種基本的識字方法；有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣如：能劃下讀懂的詞句，能簡單地寫自己的體會。但很可能忽略對句子詞語的深刻解讀，教師要循循善誘，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。學(xué)情分析：學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)：四年級的學(xué)生，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生練習(xí)交流匯報。但也是因?yàn)楦叻堰@首詩寫得太美了，特別是里面句子成對的句式特點(diǎn)。讀完后，你知道為什么說“我”的集郵冊“美麗”嗎？過渡：祖的壯麗山河，燦爛的文化，使我們不能不愛我們的祖國，現(xiàn)在就讓我們用最激動的聲音，來一起歌唱祖國壯麗的山川，燦爛的文化吧。這次我們也二三小節(jié)的1。生齊讀第四小節(jié)2。下面讓我們一起來朗讀最后一小節(jié)，我們應(yīng)該用什么語氣來讀以表達(dá)我們對祖的的熱愛之情。剛才我們已經(jīng)欣賞了祖國壯麗的山河，現(xiàn)在，讓我們再走進(jìn)這本美麗的郵冊，領(lǐng)略一下祖國燦爛的文化（出示圖片）J。I?，F(xiàn)在請同學(xué)認(rèn)真在課文中找找這樣的句子，找完后自己讀一讀?！绑@嘆”能換成“驚奇”嗎？H。下面，就請大家選擇你喜歡的句子，練習(xí)背誦，呆會我們比一比誰通能讀出感情，注意這首詩，我們應(yīng)該用什么樣的感情來讀？| F。作者除了為我們介紹這么美的風(fēng)景名勝外，第三小節(jié)又為我們介紹了歷史長河中的哪些文物、發(fā)明呢？（燦爛的文化板書）過渡：我猜，你們也想親眼目睹一下這些郵票吧。你們想跟隨作者游覽這些風(fēng)景名勝嗎？下面讓我們一起來欣賞。第二小節(jié)提到哪些郵票？你還知道我國有哪些風(fēng)景名勝。匯報 A。讀一讀自己喜歡的句子。出示學(xué)習(xí)要求：自讀3小節(jié)。播放開國大典的視頻7。但是，這么漂亮的頭一頁，你們要深情地呼喚它才肯出來，下面讓我們一起來呼喚好不好？ 5。生自讀，匯報4。這本集郵冊有個好聽的名字，叫什么？哪里告訴我們的？偉大的祖國（板書）2。3．齊讀課題過渡：為什么說我的集郵冊美麗？下面就讓我們翻開他的第一頁，開始欣賞吧。3．通過學(xué)習(xí)感悟我的集郵冊美在哪里？與作者情感發(fā)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。第一篇：《美麗的集郵冊》第二課時教學(xué)設(shè)計《美麗的集郵冊》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)本課的特點(diǎn)找出一一對應(yīng)的句子，感悟詩歌之美。2．.有感情地朗讀全文，背誦全文。4．感悟我的集郵冊美在哪里？教學(xué)重難點(diǎn)：1．感悟我的集郵冊美在哪里？ 2．引導(dǎo)學(xué)生用多種形式朗讀詩歌 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、出示圖片，激情導(dǎo)入1．師出示一些漂亮的郵票，學(xué)生欣賞2．揭題：高帆也帶來他美麗的集郵冊，讓我們一起來欣賞，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《美麗的集郵冊》。二、學(xué)習(xí)第一節(jié)1。下面自己讀讀第一小節(jié)，看看這一小節(jié)還告訴我們什么？ 3。頭一頁有四張郵票，想不想看一看這一頁。師生齊讀，出示首頁 6。看了這一頁，我們知道了，這四枚郵票代表著中國人民從此站起來了，所以作者說，這幾枚郵票記錄著歷史上那個“神圣的時刻”（板書）過渡：這是頭一頁，用四枚郵票記錄新中車成立這一神圣的時刻，接下來，又有哪些郵票，記錄著什么呢？三、學(xué)習(xí)第二三節(jié) 1。思考：第一節(jié)主要記錄了什么？找一找有哪些郵票。2。記錄什么？B。C。（學(xué)生可小聲讀相應(yīng)的詩句）D。今天我把這些郵票都有帶來了，但是這么美麗的郵票，這么優(yōu)美的詩句，你們要讀得同樣的優(yōu)美才能看得到，行嗎？ E。指名讀、評議（指名讀、范讀，男女分讀，小組讀）投影：秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆。我們這首詩寫得很優(yōu)美，因?yàn)槔锩婧芏嗑渥邮且粚σ粚Φ模埻瑢W(xué)們看看課后的金鑰匙。下面，男生一句，女生一句，來比賽讀一讀，看看誰讀得比較好。我覺得同學(xué)們都讀得不錯。同學(xué)們，剛才欣賞了這么多美麗的郵票，你有什么話想說過渡：對，每當(dāng)讀者打開這本集郵冊，心情也是久久不能平靜，這是一個偉大的祖國，
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1