《美麗的集郵冊(cè)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，仿照課文中一對(duì)一對(duì)的句式，來寫出相應(yīng)的句子。對(duì)于祖國(guó)的河山、歷史的碩果，可能很感興趣。有的學(xué)生能結(jié)合課文內(nèi)容查閱有關(guān)資料。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；理解文中意義深刻的詞句。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖，進(jìn)行大膽想象。教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)：方寸小紙片，面值幾毛錢，傳信要靠它，世界全走遍。他在看他美麗的集郵冊(cè)時(shí)感情奔放，寫了一首詩(shī)，題目就叫《美麗的集郵冊(cè)》。）學(xué)生聽后說出自己的收獲。那你認(rèn)為作者搜集了哪些方面的郵票來表現(xiàn)祖國(guó)的偉大。小小的郵票不僅是壯麗山河的縮影，更寄托著我們美好的愿望。）“美麗的”集郵冊(cè)的美麗，僅僅是指它漂亮嗎？它還包含著什么？（內(nèi)容，知識(shí)豐富、抒發(fā)著對(duì)集郵冊(cè)的喜愛、對(duì)祖國(guó)的熱愛）四、板書： 美麗的集郵冊(cè)祖國(guó)的壯麗山河 祖國(guó)燦爛的歷史文化 祖國(guó)的偉大五、作業(yè)背誦你喜歡的段落。隨后引導(dǎo)學(xué)生通過詩(shī)句品讀郵票的美，從而使學(xué)生更深的體會(huì)郵票的美實(shí)際上就是我們祖國(guó)的美，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛。首先以讀為主。接著我再讓學(xué)生反復(fù)的朗讀這三段句式，體會(huì)它們的含義，它們所表達(dá)的不同感情，很自然地就理解了三者之間的感情的升華。祖國(guó)壯麗的大好河山，歷史長(zhǎng)河中的燦爛文化，好像一幅幅歷史畫卷展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)了學(xué)生閱讀的欲望，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感受。對(duì)于祖國(guó)的河山、歷史的碩果，可能很感興趣。有的學(xué)生能結(jié)合課文內(nèi)容查閱有關(guān)資料。有感情的朗讀全文，背誦全文。教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)：小小一張紙，四邊細(xì)牙齒，傳信要靠它，走遍全世界。他在看他美麗的集郵冊(cè)時(shí)感情奔放，寫了一首詩(shī)，題目就叫《美麗的集郵冊(cè)》。）學(xué)生聽后說出自己的收獲。讀完后以小組為單位解決生字詞問題，要求能準(zhǔn)確讀出課文。把你喜歡的小節(jié)讀出來。讀一讀這個(gè)句子，這樣的句子讀起來很美。（出示本小節(jié)第一句）誰(shuí)能完整地把這小節(jié)展現(xiàn)給大家（指名讀）[師生對(duì)讀]小小的郵票是壯麗山河的縮影，更記錄著我們祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化，郵票上的件件發(fā)明閃爍著我們祖先智慧的光芒，郵票上的件件出土文物浸透著我們祖先勞動(dòng)的汗水。內(nèi)容參考：我們的校園 快樂的學(xué)校生活 我的教室 我的家 動(dòng)物世界 奇妙的海底世界 公園美景??《美麗的集郵冊(cè)》教學(xué)反思設(shè)計(jì)理念：《美麗的集郵冊(cè)》一文，以詩(shī)歌的形式描述了偉大祖國(guó)壯麗秀美的山川、博大精深的歷史文化，在方寸世界里抒發(fā)出作者對(duì)偉大祖國(guó)的由衷贊美之情。另外在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，注意以學(xué)生為主體，適當(dāng)加以引導(dǎo)，將豐富的教學(xué)內(nèi)容在課堂上加以展現(xiàn)，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。在閱讀中，使學(xué)生經(jīng)歷閱讀的過程，尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受和體驗(yàn)，閱讀的形式多樣化，如自由讀、指名讀、齊讀、師生互讀等，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，使學(xué)生在閱讀中獲得情感的體驗(yàn)和升華。最后一小節(jié)縱情歌頌偉大的祖國(guó)，表達(dá)作者無比自豪之情。接著我再讓學(xué)生相同舉反復(fù)的朗讀這三段句式，體會(huì)它們的含義，它們所表達(dá)的不同感情，很自然地就理解了三者之間的感情的升華。其次是充分利用多媒體輔助教學(xué)，我搜集了大量的郵票資料和郵票圖片做成課件,及時(shí)補(bǔ)充教材的空白，使優(yōu)美的語(yǔ)言形象直觀，使抽象的詞語(yǔ)具體形象化。，感受祖國(guó)山河的壯麗和歷史文化的廣博精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵票的熱愛。四、教學(xué)流程(一)交流資料，認(rèn)識(shí)郵票（郵票和祖國(guó)風(fēng)景名勝和絢爛文化）～3人匯報(bào)交流收獲。（3）自由讀小詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把你喜歡的小節(jié)多讀幾遍。）教師追問：此時(shí)，你最想說的是什么？生：我感受到了祖國(guó)的偉大。（1）指名讀：把你喜歡的小結(jié)讀給大家聽。就讓我們一起來大聲歌頌吧。生：我發(fā)現(xiàn)每?jī)尚械慕Y(jié)構(gòu)相似。我一句，你們一句，比比看誰(shuí)讀得最美。（1）指名讀：把你喜歡的小結(jié)讀給大家聽。??（4）讓我們同桌兩人合作來朗誦這一小節(jié)吧。誰(shuí)能試著也來讀讀最后一個(gè)小節(jié)？大家先自身練習(xí)朗讀。誰(shuí)能用這段話表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美？（4）學(xué)生齊誦。學(xué)生小練筆。在閱讀中，使學(xué)生經(jīng)歷閱讀的過程，尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受和體驗(yàn)，教師和時(shí)地引導(dǎo)和追問，多元化、多角度的閱讀加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和掌握。第五篇：美麗的集郵冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的集郵冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者對(duì)偉大祖國(guó)的贊美之情，激發(fā)自己的愛國(guó)情懷。，質(zhì)疑讀了課題你想知道什么？（為什么說集郵冊(cè)是美麗的？集郵冊(cè)的美麗表現(xiàn)在哪些方面？）大家想知道的問題就在今天我們要學(xué)習(xí)的這首兒童詩(shī)里面，下面我們就來欣賞這本《美麗的集郵冊(cè)》。，自由地朗讀詩(shī)歌，要求邊讀邊畫生字、新詞。二、精彩展示，指名認(rèn)讀。齊讀這個(gè)句子，這樣的句子讀起來很美。四、總結(jié)回顧“我”的集郵冊(cè)“美麗”？（引導(dǎo)學(xué)生回顧全文）這首詩(shī)歌描繪了偉大祖國(guó)的（）、（），在方寸世界里抒發(fā)了（）之情。板書設(shè)計(jì)：美麗的集郵冊(cè)壯麗山河偉大的祖國(guó) ﹛ ﹜贊頌歷史長(zhǎng)河
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