dwjpuby說_教育在小學(xué)英語教學(xué)中-展示頁
2024-11-16 01:36本頁面
【正文】 ，儲 存到他們大腦“語言庫”中，以發(fā)展他們的語言，提高說話能力，形 成“脫口秀”。可以說說自己，談?wù)劶彝?，講講自己喜愛的文具，小動物及自己感興趣的消息，從要求說一、二 句到后來要求說十句以上。在教學(xué)中可 以這樣做：每節(jié)課以唱歌或讀一些英漢兒歌等開場，接著做一些小游 戲，數(shù)數(shù)、如： 傳令、看動作猜句子和單詞等。心中喜悅，見其進自不能已。二．說是進行語言交際的關(guān)鍵 在培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的過程中，聽是基礎(chǔ)，而說是關(guān)鍵。老師 還可以把聽課本錄音和聽電視、廣播中的英語節(jié)目作為家庭作業(yè)，讓 學(xué)生自覺地或者在家長的督促下長時間地堅持下來。只有在反復(fù)的 ，學(xué)生聽的習(xí)慣和聽的能力才能逐漸地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的 “聽” 的習(xí)慣，更重要的是在平時的學(xué)習(xí)中嚴格要求。通過這樣的聽、做練習(xí)，不 僅使學(xué)生體會到能聽懂英語的自豪感，而且還潛移默化地向?qū)W生滲透 了學(xué)會聽的目的。如：第一節(jié)課時，教師說一些教學(xué)中需要用的課堂用語，通過語言和 形體動作使學(xué)生明白用語的意思，然后要求學(xué)生用動作表示，表揚那 些做得又對又快的學(xué)生。小學(xué)生在剛剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，對英語非常好奇，想著早一 點開口說英語，這樣的熱情對學(xué)習(xí)非常好。因此，在整個小學(xué)英語教學(xué)階段，教師每 節(jié)課都要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生在充足的 “聽” 的語言量中學(xué)習(xí)英語。對于缺少英語語言環(huán)境的 大多數(shù)中國小學(xué)生來說，聽，是他們獲取英語知識和純正優(yōu)美的語音 語調(diào)的唯一途徑。 心理學(xué)測試表明，人們通過視聽覺所獲取的知識占全部知識的 80% 以上。新課程標準特別強調(diào)了英語聽說能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)?！笔切W(xué)階段英語教學(xué)目標 之一。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴格，如果政策變動對產(chǎn)品和服 務(wù)開始進行征稅。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實現(xiàn)項目、個人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出 宜賓生活消費第一門戶品牌口號，迅速強占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費 門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力B 劣勢：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運營經(jīng)驗，對市場了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)，對個人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗，完全沒有市場控制能力2項目外部因素A 機會：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強大的口碑網(wǎng)也做的并不是很 好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣。宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點評 論時間為 2007 年 6 月 29 日。嘯之記。凄然入夢。乃書于紙上。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。第一篇：Dwjpuby說_教育在小學(xué)英語教學(xué)中七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲《塵緣》，合 成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風(fēng)韻也。畢而臥。乙 酉年七月初七。A 優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約?？梢钥锤偁庮惥W(wǎng)站發(fā)展不夠理想?，F(xiàn)在缺少的就是真正有實力的網(wǎng)站來運 營這個市場。B 威脅：只要一個網(wǎng)站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價格站搶奪市場，這對 在同時競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的 我們本來缺少資金的情況是一個致命的打擊，產(chǎn)品和服務(wù)體系?！奥牎⒄f”在小學(xué)英語教學(xué)中——鎮(zhèn)江市大港中心小學(xué)趙婷 “使兒童獲得一些英語的感性知識，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和 培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語。在英語教學(xué)觀念不斷更新和創(chuàng)新的過程中，面向全體學(xué)生，全 面提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生運用英語的能力是課堂教學(xué)的 主題。這一要求 遵循了言語形成和發(fā)展的心理規(guī)律。聽的能力在英語四項能力中也是排在首位，因此從“聽”開始 不僅符合教學(xué)規(guī)律，也符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。也只有具備了一定的聽力，才能聽清、聽懂別人說 的英語，才能使學(xué)生有信心去說，與別人用英語進行交際，才能保證 英語課堂教學(xué)的順利進行。入門時講清聽的重要性以及如何培養(yǎng)良好的聽的習(xí)慣。但是也就是在這樣的氛圍 中學(xué)生往往沒有耐心去“聽”，作為教師一定要保持清醒，教學(xué)中不 能忽視學(xué)生“聽”的習(xí)慣的養(yǎng)成，要從第一節(jié)課起就要講清聽的重要 性以及如何培養(yǎng)良好的聽的習(xí)慣，有意識地學(xué)生培養(yǎng)“聽”的能力。例如：Stand up!Sit down!Take out your at the 。平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣。學(xué)習(xí)新知識的時候，一定要有 。同時，教師還應(yīng)該明確要求學(xué)生在家 里要經(jīng)常地聽錄音，看教學(xué)光碟，要注意模仿其中的語音語調(diào)。通過校內(nèi)、校外 相結(jié)合，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，從而為學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué) 實踐中，教師可以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生的說話能力：堅持課前熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 古代思想家王守仁曾提出： “今之教子，必使其鼓舞。”可見，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。然后是 “Say something in English”用英語介紹身邊的物和事。鼓勵學(xué)生暢所欲言，每節(jié)課前要預(yù)先準備，給每個學(xué)生提供鍛
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