送教下鄉(xiāng),培訓(xùn)小結(jié)專題-展示頁(yè)
2024-11-16 00:25本頁(yè)面
【正文】 每一個(gè)學(xué)生都可以參加到課堂中去，很是實(shí)用?；卮饐?wèn)題的聲音更是大了不少。劉老師那節(jié)課上學(xué)生上課前和上課后的變化驚人之大，剛剛上課的時(shí)候，學(xué)生們不敢說(shuō)話，不敢與老師進(jìn)行互動(dòng)，極其的不自信。教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，是學(xué)生走老師跟而不是老師帶著學(xué)生走的概念。教學(xué)的內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。培訓(xùn)開(kāi)始的第一天，兩位老師精湛的教學(xué)能力讓我吃驚。培訓(xùn)以上午兩節(jié)同課異構(gòu)課和下午講座的形式展開(kāi)。感受到思想火花的沖擊。第一篇：送教下鄉(xiāng),培訓(xùn)小結(jié)專題“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)小結(jié)經(jīng)過(guò)為期4天的培訓(xùn)。我感受到了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智和幽默的語(yǔ)言不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟。這些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。我從劉小兵主任的身上明白了我們應(yīng)該怎么上課？講什么？怎么教學(xué)？為什么這樣教的道理。一步一步循序漸進(jìn)的去教學(xué)，才能符合教育的規(guī)律。不僅如此，我還從劉老師的課上體會(huì)到了他的魅力老師要“鼓勵(lì)”教育。經(jīng)過(guò)劉老師的“鼓勵(lì)”學(xué)生變得越來(lái)越活躍，上課也特別認(rèn)真，對(duì)于那些不自信的同學(xué)也慢慢變得有自信。這里我體會(huì)到了“鼓勵(lì)”對(duì)學(xué)生的重要性。第二天，精彩的“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”兩堂課。對(duì)于學(xué)生的思考要給予很大的肯定。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師要從內(nèi)容上、從數(shù)的結(jié)構(gòu)上、從算法多樣化等多方面的去把握數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。在平常的數(shù)學(xué)知識(shí)的講述中可以跟同學(xué)們涉及一些數(shù)學(xué)文化的小故事。吸引學(xué)生去發(fā)展探究數(shù)學(xué)的能力，訓(xùn)練學(xué)生的“思考力”。奉新二中的閔嗣生老師給我們講述了他多年工作中的心得體會(huì)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新與實(shí)踐，努力用新概念去引領(lǐng)課堂教學(xué)，積極找出適合自己的教學(xué)模式才可以用更高的效率去促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。感受到作為一名教師的我，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索教學(xué)方法，主動(dòng)吸收先進(jìn)的教學(xué)思想，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，來(lái)使自己的課堂變得更完美。在培訓(xùn)期間，我有幸聽(tīng)到了幾位專家學(xué)者對(duì)教育方面的獨(dú)到的見(jiàn)解，親自觀摩了幾位名師的同課異構(gòu)課堂教學(xué)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，為我以后的教學(xué)指明了方向。上課的老師們不僅給我們帶來(lái)了教學(xué)方面的新觀念、好方法；教師心理方面的自我健康調(diào)適，而且為我們的人生指明了出路，點(diǎn)亮了明燈。同課異構(gòu)的教學(xué)給了我今后調(diào)控課堂有效性的實(shí)踐指導(dǎo)；在課程改革實(shí)施的幾年中，我們的教育教學(xué)無(wú)論在理念、方法、過(guò)程等都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的教師在自己的工作崗
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