【正文】 中，每個(gè)人都是多重較色的集合。每個(gè)人都需要為他人和社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。都要扮演者一定的社會(huì)角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。也漸漸的壯大著自己。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。關(guān)愛是一種幸福。記住，是聽，不是遵循！長(zhǎng)輩也有錯(cuò)的時(shí)候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時(shí)，我們還要關(guān)愛社會(huì)，說明自己沒有被冷漠化。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會(huì)的關(guān)系，知道這個(gè)社會(huì)什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動(dòng)來影響身邊的人——父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時(shí)間組織一些有益的宣傳活動(dòng)或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動(dòng)來感化身邊有不好習(xí)慣的人。關(guān)愛社會(huì)從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會(huì)。因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)成員。在不同的場(chǎng)合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時(shí)也具有不同的責(zé)任意識(shí)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會(huì)中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會(huì)就是關(guān)注自己。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。責(zé)任不是強(qiáng)加在個(gè)人身上的，使我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。生活在生活中的每一個(gè)人。他們不能回報(bào)，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览铮姆瞰I(xiàn)著自己。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。再要想社會(huì)充滿關(guān)愛，首先從一個(gè)小個(gè)體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動(dòng)中得到，尋找某些很有效的方法。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長(zhǎng)輩的話。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識(shí)，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對(duì)待他人。第一篇：關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛他人(1100字)作文精選作文:關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛他人(1100字)作文社會(huì)？這個(gè)詞對(duì)像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時(shí)，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動(dòng)來影響身邊的人父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時(shí)間組織一些有益的宣傳活動(dòng)或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動(dòng)來感化身邊有不好習(xí)慣的人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會(huì)的關(guān)系，知道這個(gè)社會(huì)什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。記住，是聽，不是遵循！長(zhǎng)輩也有錯(cuò)的時(shí)候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時(shí)，我們還要關(guān)愛社會(huì)，說明自己沒有被冷漠化。關(guān)愛是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。也漸漸的壯大著自己。都要扮演者一定的社會(huì)角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。每個(gè)人都需要為他人和社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。在社會(huì)中，每個(gè)人都是多重較色的集合。因此，我認(rèn)為每個(gè)人擁有三重身份，除了是一個(gè)人以外，還是一個(gè)家庭成員。因此我們每個(gè)人的行為舉止，不僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個(gè)人在社會(huì)中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內(nèi)涵的地方，影響更是不止是不存在的。也要為社會(huì)盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣?huì)盡職盡責(zé)的地方。六年級(jí):李亮 篇一：關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛他人關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛他人社會(huì)？這個(gè)詞對(duì)像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時(shí)，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識(shí)，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對(duì)待他人。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長(zhǎng)輩的話。再要想社會(huì)充滿關(guān)愛，首先從一個(gè)小個(gè)體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動(dòng)中得到，尋找某些很有效的方法。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。他們不能回報(bào)，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默的奉獻(xiàn)著自己。生活在生活中的每一個(gè)人。責(zé)任不是強(qiáng)加在個(gè)人身上的，使我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。在不同的場(chǎng)合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時(shí)也具有不同的責(zé)任意識(shí)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會(huì)中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會(huì)就是關(guān)注自己。同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)成員。因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。關(guān)愛社會(huì)從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會(huì)。我將從以下幾個(gè)方面展開我的主題班會(huì)說課。讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)是一種幸福。能力目標(biāo)：通過教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛護(hù)他人的好兒童。三、說活動(dòng)過程這是一堂主題班會(huì)，要避免說教性，所以，情境引入，游戲、小品、詩朗誦、討論、歌曲成為這堂課主要活動(dòng)形式。（一）游戲?qū)?，明確主題教師：同學(xué)們，我們來做個(gè)“盲人過馬路”的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？通過談話，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛他人，快樂自己。不僅讓學(xué)生在游戲的過程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。１、“我說誰幫過我”。詩朗誦。小品表演《課間》創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生通過一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)從而明白同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對(duì)待，要團(tuán)結(jié)友愛；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。配合游戲 游戲內(nèi)容：讓兩個(gè)人扮成殘疾人（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問題，妙語接龍（一人說一條，從（五）談話總結(jié)，歌聲升華在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂聲中教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。其實(shí)，愛很簡(jiǎn)單，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！關(guān)愛讓我們的人際關(guān)系更融洽