【正文】 業(yè)本上。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月12日你坐在書桌前的時間是_______:________請背過《匆匆》，以及課后的《明日歌》。最后，請拿出你的課外書，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。這篇文章的作者是誰？我們在上冊學過他的哪篇文章？請寫在作業(yè)本上。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________2015年2月11日今天是北方的小年，那么就寫一篇日記來記錄你開心的一天吧。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________課外書閱讀二十分鐘，把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上，以此來記錄你假期的第一篇日記吧。你能結合生活實際，說一下這兩則故事中所蘊含的道理嗎？請在作業(yè)本上寫一下吧?，F(xiàn)在請拿出你的并在重點字詞下劃橫線；第二行在劃橫線的重點字詞下解釋這個詞語；第三行翻譯整個句子。請背過《匆匆》。首先，請先讀一遍這兩則小文言文，并對照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請把它們背過《文言文兩則》吧。請認真學習本單元的文章，用心感悟生活。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月8日你坐在書桌前的時間是_______:________請翻開六年級下冊課本第一頁，讀一下第一組的單元導讀，了解一下這個單元的主題是什么。請把這篇文章，以及課后的《明日歌》認真工整地抄在你的日記本反面吧。你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請把孟子和孔子的相關資料寫在作業(yè)本上。今天又是嶄新的一天，你準備好了嗎？你坐在書桌前的時間是_______:________請背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經(jīng)忘記了。請同學們提前一天看一下第二天的學習任務，請在家長的監(jiān)督下完成，每天的作業(yè)前請寫上日期，堅持當天完成。課外書兩本，良好的閱讀習慣要保持下去。田字格本兩個，請把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。第一篇：人教版六年級語文寒假作業(yè)假期寄語親愛的同學們: 雖然假期已經(jīng)來臨了，但是我們不能放松學習，老師為你們精心準備了每日一個半小時（共20天）的作業(yè)，希望每一個同學都能夠嚴格要求自己，及時督促自己認真地完成作業(yè)，并做好記錄中，度過一個充實的假期。為了統(tǒng)一作業(yè)格式，請同學們準備好以下學習用品： 16開作業(yè)本，最好用帶橫線的，寫字的時候貼著橫線，把每一行寫整齊。日記本，假期中的點滴也要記錄一下。六年級下冊的課本，為下學期打好基礎吧。2015年2月9日第一天的作業(yè)認真完成了嗎？當天的作業(yè)一定要當天完成，否則會堆積如山，懶惰也與日俱增。并背過《文言文兩則》的課下注釋。請讀第二課《匆匆》的課文，邊讀邊劃字詞，請把你劃的字詞寫在作業(yè)本上（至少12個），不懂的詞語要查字典。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。平凡的事情中蘊含著深刻的道理，細微之處見真理。你是自己的小主人，現(xiàn)在就由你來自學第一課吧。你坐在書桌前的時間是_______:________請在田字格上工整地寫兩遍第二課的字詞并掌握住。2015年2月10日深入理解課文內(nèi)容，請在作業(yè)本上翻譯一下這兩則文言文吧，請注意文言文寫作業(yè)的格式是：第一行抄寫原文，已經(jīng)是假期第三天了，你認真寫作業(yè)了嗎？是不是每天都與作業(yè)為伴，充實地度過了每一天。請嚴格按照這個格式進行。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________2015年2月14日你坐在書桌前的時間是_______:________請讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。請問頂碗少年共嘗試了幾次？________,失敗了幾次？_________你從頂碗少年身上學到了什么？請結合你的經(jīng)歷，在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關系的事情。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。請從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個方面進行賞析，體會作者表達的情感。請讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語要查字典。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________2015年2月15日堅持了這么多天，想必你也有想偷懶的時候吧？既然有了一個好的開始，何不繼續(xù)努力，讓自己開學的時候在老師面前得意一番呢？你坐在書桌前的時間是_______:________請讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。這篇文章的主題是什么？請寫在作業(yè)本上。請背過第一單元日積月累，并讀一下成語小故事，記住“邯鄲學步”的意思。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月13日你坐在書桌前的時間是_______:________請在田字格上默寫《明日歌》，并對照課本，用紅筆進行改錯。請掌握住作者，背過課文第114自然段。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。那么就在日記本上寫下人生的第一篇年終總結吧。你坐在書桌前的時間是_______:________ 經(jīng)過前幾日的學習，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯了。讀課本23頁第二組的導讀，要清楚本單元的主題?！绷私獠煌拿耧L民俗，放眼望中國。請找一下，這篇文章都寫了春節(jié)前后的哪些節(jié)日，請寫在作業(yè)本上，詳寫了哪幾個節(jié)目，請標出來。請在作業(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）2015年2月19日穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。老師向你道一聲：新年好！祝你學業(yè)進步，天天開心。有所感悟的話，就寫一篇日記吧。你用了_________分鐘來完成今天的作業(yè)，請家長簽字________________________________