【正文】 平尋求主動發(fā)展的教師評價體系。學(xué)校校長及教學(xué)管理人員積極參加教研活動，并深入課堂聽課，開展課堂講評，有計劃，有落實。有效開展校本教研，校本教研有計劃，有落實`。教師能積極參與各類教研活動。學(xué)校相關(guān)行政管理人員和課改年級教師培訓(xùn)率達(dá)100%。1按照市教育局統(tǒng)一賦分要求，由專人負(fù)責(zé)，定期記錄學(xué)生在校主要學(xué)業(yè)成績，并按照統(tǒng)一量化賦分轉(zhuǎn)化公式予以記錄并上傳至縣（市）區(qū)教育主管部門。認(rèn)真組織、按時填寫《學(xué)生成長記錄手冊》，制定能夠促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展的評價辦法。能夠有效開發(fā)和合理利用校外課程資源，有校外活動計劃和活動記錄。學(xué)校有綜合實踐活動方案及相應(yīng)管理措施。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。學(xué)校有推進(jìn)課程改革，加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)、要求及相應(yīng)制度。我校嚴(yán)格遵守《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生作息時間，班額人數(shù)符合政策要求，均衡分班，不分快慢班，不設(shè)重點班、實驗班。同時，在初一初二年級分別開設(shè)國學(xué)課程《論語》、《孟子》。根據(jù)上級教育行政部門制定的課程方案開齊課程，開足課時。有課改實施工作意見及完成情況的總結(jié)報告。創(chuàng)建義務(wù)教育課程改革示范校自評報告喀左縣第四初級中學(xué)2014年5月第二篇：濟南市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校自評報告章丘三中“濟南市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！弊栽u報告近年來，我校始終以《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持以省市課程改革實施意見為依據(jù)，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，積極推動義務(wù)教育階段課程改革健康發(fā)展，全面實施提升素質(zhì)教育。初步認(rèn)定我校具備爭創(chuàng)朝陽市課改示范校資格。四、自評綜合結(jié)論在我校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真進(jìn)行自評自查的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)班子按照《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于做好2014年義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（遼教辦發(fā)2014年64號）和（2013年2號）文件要求，對我校課改工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的復(fù)核，同時虛心接受了教育局和縣師校專家的指導(dǎo)。利用班級多媒體和教室內(nèi)分組展示板，讓學(xué)生充分展示，在競爭中錘煉能力。學(xué)校每年所有任課教師都上一節(jié)公開課，平時課堂開放，聽課者可聽“推門課”“分段課”，課改在學(xué)鳳城六中基礎(chǔ)上引進(jìn)導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案），學(xué)生合作探究中獲得知識。（七）示范作用及辦學(xué)特色（標(biāo)準(zhǔn)分9分，）學(xué)校每年都保證承擔(dān)兩次以上全縣不同學(xué)科課改觀摩課，得到了縣級研訓(xùn)員和教育同行的高度評價。是一支特別能吃苦、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍、近三年先后有8人被評為校級、縣級、市級師德標(biāo)兵。每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)、連續(xù)三年承辦喀左縣科技大賽。美術(shù)作品展室，榮譽展室，宣傳欄，文化長廊等校園文化展示學(xué)校蓬勃向上的面貌。建立家長學(xué)校，定期開展社會實踐活動。7個微機室，1個電子備課室。圖書室、閱覽室（630平方米）藏書室（230平方米）。音樂教室3個、美術(shù)2個、語音室4個，多功能會議室（664座），體質(zhì)測試室3個，綜合實踐室1個。（五）課程資源建設(shè)（標(biāo)準(zhǔn)分16分，自評分16分）教學(xué)功能教室、實驗室。在市級、省級教師大賽上多人多次獲獎。每學(xué)年多次承擔(dān)縣級公開課。每學(xué)年任課教師最低承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)公開課。、科學(xué)性、精細(xì)化，教師考核制度成為全縣初級中學(xué)典型，并在五所中學(xué)得到推廣。社會家長一致認(rèn)可。使“我展示，我收獲，我合作，我雙贏”等觀念深入人心，合作探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)在每節(jié)課中，學(xué)生在和諧、快樂氣氛中獲得知識、增強能力。課堂教學(xué)在研究導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案）基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)丹東鳳城六中課改成功經(jīng)驗，對 “分組聯(lián)動、和諧高效”課堂、“三大理想”、“五大板塊”充分理解、消化。三維教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，直接在導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案）中讓學(xué)生清楚明確，為課堂上的自主學(xué)習(xí)、合作探究指明方向。雙周一課時）。生命教育、生活教育、遼寧地理、4周一節(jié)。音樂、美術(shù)、綜合、信息各1節(jié)。實施綜合素質(zhì)評價，評價內(nèi)容多樣化，方式多樣化，過程與結(jié)果并重。各年級月月有主題，有活動，有記錄，有獎懲等相關(guān)資料。堅持德育為先，組成以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)貫徹德育工作，建設(shè)德育基地，開展豐富多彩的活動為載體。明確辦學(xué)目標(biāo)為把第四初級中學(xué)打造為教育設(shè)施先進(jìn)，教師隊伍精良、教育質(zhì)量一流，人民群眾滿意的遼西名校。只要有利學(xué)生成長，教師提高的改革，學(xué)校鼎力支持，為打造遼西名校奠定堅實基礎(chǔ)。課改工作特色：課改兼容性學(xué)校確定統(tǒng)一教學(xué)模式，但不做硬性規(guī)定（如每節(jié)課講解不超過10分鐘，節(jié)節(jié)課有討論、合作探究、課前主持、課堂環(huán)節(jié)齊全等）。（三）全面普及、不斷提高階段（——）把數(shù)學(xué)、英語課改成功經(jīng)驗在全校推廣，要求課堂教學(xué)全面開放，人人都可以聽推門課，節(jié)節(jié)都是成功課改課，學(xué)生在快樂中學(xué)，教師在愉快中教，課堂學(xué)生做主、教師功在課外，在教學(xué)反思中歸納提煉科研論文、在科研課題方面收獲頗豐。（一）學(xué)習(xí)借鑒總結(jié)融合課改理論構(gòu)建階段（——）借鑒鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)“杜郎口”和“洋思”課改經(jīng)驗，繼承傳統(tǒng)教學(xué)的部分優(yōu)勢，學(xué)習(xí)鳳城六中“分組聯(lián)動、高效課堂”教學(xué)模式；把學(xué)案和課上板塊展示結(jié)合起來，形成四中“學(xué)案”加“分組聯(lián)動”有機融合，形成具有四中特色的教學(xué)模式。得到社會、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽。建校六年來，四中在初中城鎮(zhèn)化探索過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師付出了艱辛和努力，總結(jié)出了一套適合我校實際的教學(xué)管理模式,課改工作扎實推進(jìn)，成果在縣內(nèi)得到認(rèn)可和推廣，教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)跨越式增長，在接受省委副書記夏德仁、副省長陳超英檢查調(diào)研中，得到了高度評價和認(rèn)可。第一篇：義務(wù)教育課程改革自評報告根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于做好2014年義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（遼教辦發(fā)【2014】64號）文件精神，對照《遼寧省義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校評估細(xì)則（試行）》，結(jié)合我校課改工作實際和收獲的成果，我校通過認(rèn)真自查自檢，認(rèn)為符合創(chuàng)建朝陽市義務(wù)教育課改示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，具體工作匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r喀左縣第四初級中學(xué)建于2008年9月，是一所寄宿制封閉式管理學(xué)校，現(xiàn)有在校生3365人，68個教學(xué)班，教職工371人。辦學(xué)條件達(dá)到“普九”提高標(biāo)準(zhǔn)。近三年先后獲得遼寧省普及九年義務(wù)教育先進(jìn)單位；遼寧省農(nóng)村中小學(xué)控輟保學(xué)工作先進(jìn)單位；朝陽市中小學(xué)教育改革工作先進(jìn)集體；朝陽市教師校本培訓(xùn)工作先進(jìn)學(xué)校等省、市、縣榮譽38項。二、課改工作實施過程：學(xué)校建校伊始，教師來自全縣十幾所農(nóng)村初中，這些教師雖然經(jīng)過多年課改，也在學(xué)習(xí)“洋思”和“杜郎口”經(jīng)驗，但多數(shù)教師課改都停留在表面上，學(xué)生來自十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素質(zhì)教育參差不齊，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這些因素嚴(yán)重制約著我校教育教學(xué)工作的順利開展，為了盡快扭轉(zhuǎn)這種不利局面，四中人迎難而上，決定先以“夯實常規(guī)教學(xué)，打造高效課堂”為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，采取“走出去、引進(jìn)來”模式培訓(xùn)教師，錘煉隊伍，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，立下“科研興校、課改強校，質(zhì)量立?！钡幕静呗?。（二）實驗探索、逐步推進(jìn)階段；（——）在教育局和師校研訓(xùn)員的指導(dǎo)下，我校在數(shù)學(xué)和英語兩個薄弱的學(xué)科先行先試，曾經(jīng)創(chuàng)造出升學(xué)率提高28個百分點的奇跡。（四）收獲成功，全縣推廣階段()從2012年至今，升入重點、普通高中人數(shù)穩(wěn)居全縣首位，八年級質(zhì)量監(jiān)控考試達(dá)到全縣初中第一名，全縣運動會男女隊已連續(xù)三年獲得冠軍，籃球隊代表喀左縣在朝陽市獲得冠軍等等，教育局決定把我校課改經(jīng)驗在全縣推廣，并承擔(dān)教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗交流會。對傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點和教學(xué)模式外成功經(jīng)驗不排斥、允許教師發(fā)揮執(zhí)教強項，實施個性化教學(xué)、因材施教。三、自檢自查結(jié)果（一）辦學(xué)思想（標(biāo)準(zhǔn)分12分，自評分12分）教育教學(xué)中全面貫徹黨的教育方針。將“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念始終貫穿于教育教學(xué)的全過程，制定五年課程改革規(guī)劃，課改各項工作措施到位，并與教師年度考核結(jié)果直接掛鉤，作為評先選優(yōu)的重要條件，形成了團結(jié)、進(jìn)取、文明、向上的校風(fēng)；愛生、樂教、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。德育活動年級主題：七年級——做一名合格的中學(xué)生；八年級——在四中讀書是我的驕傲；九年級——四中我愛你。嚴(yán)格按照遼寧省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》的要求，均衡分班，既無重點班，也無大班額（超50人），課外作業(yè)量不超過一小時，每天保證學(xué)生體育活動一小時，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，作息時間科學(xué)規(guī)范。（二）課程建設(shè)（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分）學(xué)校嚴(yán)格按照《遼寧省義務(wù)教育實施方案》開齊開全國家規(guī)定課時（周課時：體育課3節(jié)。民防、心理、雙周一節(jié)。校本課程《美麗喀左，我的家》介紹喀左縣基本信息，風(fēng)景名勝旅游資源，歷史故事，地方特色，名人傳記等。（三）課堂教學(xué)改革（標(biāo)準(zhǔn)分26分，自評分26分）學(xué)校課堂教學(xué)改革首先從教學(xué)設(shè)計入手，實行集體備課，做到“六備”（即教材、教法、作業(yè)、試題、考試方式、復(fù)習(xí)資料）、“三定”（固定時間，有集中備課地點，有確定的主講人）、“三統(tǒng)一”（即進(jìn)度統(tǒng)一、資料試題統(tǒng)一、作業(yè)基本統(tǒng)一）。使學(xué)生能學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)。在教師中形成“改革光榮，守舊可悲”，課堂上學(xué)生在小組合作中完成共同的任務(wù)，有明確的互助學(xué)習(xí)。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。省市領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。（四）校本教研（標(biāo)準(zhǔn)分16分，自評分16分）校本教研制度健全，教研工作有規(guī)劃。每學(xué)期各教研組最少承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課。在喀左縣教師基本功大賽獲團體總分第一名，六名教師獲第一名。數(shù)學(xué)教師付國宏在東三省教師大賽中獲第三名。實驗室（物理6個、化學(xué)5個、生物4個）準(zhǔn)備室，設(shè)備儀器藥品庫完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。音體美器材配備符合標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代教學(xué)手段，校園網(wǎng)班班通多媒體。各學(xué)科教學(xué)資源庫與教育局聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。校園環(huán)境優(yōu)美，達(dá)到綠化、美化、香化、藝術(shù)化。學(xué)校每年秋季舉行田徑運動會、參加喀左縣春季田徑運動會連續(xù)三年獲得男女隊冠軍。（六）教師隊伍建設(shè)我校教師371人，全部達(dá)到本科學(xué)歷，平均年齡42歲，高級教師308人，任課教師209人，全部是本專業(yè)畢業(yè)。學(xué)校非常重視師資培訓(xùn)工作，保證時間、保障經(jīng)費、并把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師納入學(xué)校五年規(guī)劃中。教育質(zhì)量進(jìn)步用教育主管領(lǐng)導(dǎo)評價說“感到驚訝、奇跡”。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。課改工作經(jīng)驗雖然在全縣得到推廣，但在全市影響力有限。遼寧省義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校評估細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)分99分。敬請領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)。為積極爭創(chuàng)“濟南市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！?，積極配合上級主管部門的評估檢查，特將自評工作匯報如下：全面實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革實施方案，規(guī)范具體，可操作性強。措施具體，責(zé)任明確，并有相應(yīng)的完成落實總結(jié)匯報。地方課程不少于3門，初一年級開設(shè)安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護三門課程；初二年級開設(shè)安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護三門課程；初三年級開設(shè)人生規(guī)劃、傳統(tǒng)文化兩門課程。我校根據(jù)學(xué)校實際情況，設(shè)計學(xué)校課程開發(fā)總體方案，所開學(xué)校課程有明確的課程目標(biāo)、具體的課程內(nèi)容、扎實的實施措施、科學(xué)的評價方案。嚴(yán)格按照省定書目征訂國家教材和地方教材，在教輔資料征訂中堅持學(xué)生自愿原則，無違規(guī)行為。學(xué)校重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，注重通過高效的課堂教學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時學(xué)校有“課堂質(zhì)量檢測制度”，教學(xué)中積極落實有關(guān)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)。師生關(guān)系民主平等，教師的組織、指導(dǎo)到位。能夠充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)課程資源，有相應(yīng)的管理辦法和使用記錄。學(xué)校能不斷完善義務(wù)教育電子學(xué)籍檔案管理，能嚴(yán)格按照市教育局統(tǒng)一要求對學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行規(guī)范管理，并且做到專人負(fù)責(zé)，措施到位。對學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價過程公正、公開，符合學(xué)生發(fā)展需要，有詳細(xì)的過程要求和記錄。1有明確的校本培訓(xùn)目標(biāo)，并有分步實施計劃和方案。1教研組長責(zé)職明確，能夠根據(jù)課改要求，有計劃地組織教學(xué)研究活動。教師參與集體教研活動出勤率達(dá)95%以上。1教師能針對課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時反省，積極撰寫反思性教學(xué)后記和反映自己教學(xué)水平的論文或讀書筆記。1學(xué)校重視教師師德培訓(xùn)建設(shè)工作，教師教學(xué)及管理過程中無體罰、變相體罰學(xué)生行為，無隨意停止學(xué)生上課行為。1學(xué)校在課程改革中對教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、教師教學(xué)研究等方面有專項經(jīng)費投入。我校正借著申報濟南市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校的評選的契機不斷向新的高峰攀登，力爭使我校的整個教育教學(xué)工作再上一個新臺階。2009章丘三中“濟南市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！弊栽u報告章丘三中20017第三篇：課程改革工作自評報告射陽縣長蕩初級中學(xué) 課程改革工作自評報告根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)進(jìn)行新課程改革工作的布署，我校于2004年秋季開始正式啟用新課程。根據(jù)市教育局基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體評選要求，我們積極開展自查自評工作。課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)學(xué)校課改工作，把握課程實施工作的方向，組織實施指導(dǎo)、經(jīng)