【正文】 為什么錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”？四、讀中感悟，深入理解。理解的問題。要求：讀正確，讀通順。1．教師范讀課文或?qū)W生聽錄音朗讀。今天，就讓我們一起去見識(shí)見識(shí)被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，共同感受江潮那氣勢磅礴、雄偉壯觀的景象。1．同學(xué)們見過潮起潮落嗎？在哪兒見過？2．世界上漲潮的地方不計(jì)其數(shù)，其中不乏著名的潮水。2．搜集、查閱有關(guān)潮汐、潮汛的資料。教學(xué)重點(diǎn)：感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。3．感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。2．朗讀課文。第二篇：《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)1《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字。師：建議把趟改為遭，能說說為什么嗎？ 生:押韻生：錢江大潮，讓心潮和浪潮一同起伏！師：多好的廣告語呀，如果你能讀好，就更好了 生：（指向朗讀指導(dǎo)）師：多么精彩的廣告語呀！真是神來之筆。指向運(yùn)用語言）生：此潮只應(yīng)天上有，人間能得幾回看？師：你真了不起，活用古詩詞的句子，寫出了這么有水平的廣告語。生在練習(xí)紙上寫廣告語師：可以交流了嗎？誰來把你的廣告語與我們分享 生：八月十八錢江潮，壯觀天下誰不知師：有個(gè)詞語叫“知曉”曉也是知的意思，建議你把知改為曉，你讀讀 生：師：讀起來押韻，就更朗朗上口了。（毛澤東），再化為優(yōu)美的文字，一起來讀讀這段話吧?。R讀、背誦），才讀了幾遍就會(huì)背了呢！五、結(jié)課：你們知道嗎？海寧市一直在向聯(lián)合國教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì)申請(qǐng)，要求將天下奇觀錢塘江大潮列為世界遺產(chǎn)。（王在晉）。（蘇軾）。?。úシ乓曨l，教師解說），你想說什么? ，有很多人被他的奇特壯觀所折服。（浪潮越來越近），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。出示：午后一點(diǎn)左右，(從遠(yuǎn)處)傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。不小心把“觀潮”的順序給打亂了?，F(xiàn)在你知道作者是從哪幾個(gè)方面在描寫潮水的變化的嗎？是的，作者就是從聲音、形狀、顏色三個(gè)方面寫錢塘江大潮的奇特壯觀的。你為什么找到這個(gè)句子？師：作者把大潮的聲音比作什么？ 生：悶雷滾動(dòng)。師：讀出這種感覺來?！皺M貫江面”是怎樣的？我們一起來看一看。師：來，我們讀出這種沸騰的感覺來。看到那條白線，人們?cè)趺捶序v的咱們來演演看，好嗎？ 生：好！師：準(zhǔn)備，開始！生：（跳著，叫著，揮舞著手，有的喊：“噢！”有的喊：“快看，潮來啦！”）師：沸騰了！剛才這場面還可以用一個(gè)詞形容，就在這個(gè)自然段里。出示圖片。）請(qǐng)你讀一讀這個(gè)句子。指導(dǎo)朗讀（2）過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。哪里能讓你感受到奇？猶如，這是個(gè)什么句？（比喻句）把什么比作什么？我們來看一看，比喻得多形象?。≌?qǐng)你來讀一讀這個(gè)句子。課文哪幾個(gè)自然段在寫潮來時(shí)的景象？（4自然段）、4自然段，哪些詞語和句子能讓你感受到錢塘江大潮的奇特壯觀呢？把它們找出來，自己讀一讀?？矗n題能幫助我們很好地歸納課文主要內(nèi)容呢?。〞r(shí)間順序）那課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后）你怎么知道的？（你在預(yù)習(xí)的時(shí)候關(guān)注了課后習(xí)題，可真會(huì)學(xué)習(xí)?。⒊眮頃r(shí)、潮頭過后的時(shí)間順序?qū)懗隽隋X塘江大潮的奇特壯觀。二、整體感知，把練習(xí)紙放在一邊。（籠罩、薄霧、沸騰、橫貫江面、依舊、恢復(fù)）：都寫對(duì)了嗎？檢查一下，把寫錯(cuò)的馬上訂正在邊上。（比賽認(rèn)讀生字詞），請(qǐng)拿出練習(xí)紙，我們來聽寫幾個(gè)詞語。生：“奇觀”就是奇異的景象。生：“奇觀”的“觀”是“景象”的意思。錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”?！窘虒W(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入，今天王老師要帶大家去錢塘江邊觀觀潮，齊讀課題《觀潮》。、4自然段，積累詞語和優(yōu)美的句子。第一篇：觀潮1教學(xué)設(shè)計(jì)《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫“寬闊”、“籠罩”等詞語。抓住重點(diǎn)詞句，感受潮來時(shí)的奇特景象。【教學(xué)重難點(diǎn)】感受潮來時(shí)奇特壯觀的景象，積累詞語和優(yōu)美的句子。，每年的農(nóng)歷八月十八，總有很多人慕名來觀潮。（板書：天下奇觀）“觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語中都有一個(gè)“觀”字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？ 生：“觀潮”的“觀”是“看”的意思。師：那么“奇觀”的意思呢？ 生：“奇觀”就是奇特的景象。，讀的正確流利有感情。王老師聽說()班的孩子寫字寫得特漂亮，我來看看是不是名不虛傳。這位同學(xué)的字也寫得十分工整漂亮?，F(xiàn)在老師再請(qǐng)大家仔細(xì)讀一讀課文，想一想課文主要講了一件什么事?又是按怎樣的順序?qū)懙?？（作者去錢塘江邊觀潮。三、研讀4自然段，感受“奇”，哪個(gè)部分給你的印象最深刻？（潮來時(shí)）這節(jié)課我們就一起去看看潮來時(shí)的景象。預(yù)設(shè)：（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。還有誰找到了這個(gè)句子？從“浩浩蕩蕩”中體會(huì)氣勢大 “山崩地裂”山崩塌了，地也裂開了，這聲音真是震耳欲聾?。≌?qǐng)你讀一讀。你為什么找到了這個(gè)句子？（因?yàn)轫懧曉絹碓酱?，響聲越來越大，就說明潮水離我們?cè)絹碓浇?。這句話還有哪里能讓你感受到大潮的奇特壯觀？ “一條白線”，請(qǐng)看，這就是著名的一線潮?？戳酥竽阌质裁锤杏X？請(qǐng)你讀一讀吧！指導(dǎo)朗讀：師：人群又沸騰起來。生：（齊答）人聲鼎沸。（3）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。指導(dǎo)朗讀：師：白線“拉長，變粗，橫貫江面”，氣勢越來越大，你的心情越來越…… 生：激動(dòng)。（4）再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻師：，兩丈相當(dāng)于兩層樓房那么高呢！多么奇特，多么壯觀??！我們一起閉上眼睛，邊想象畫面邊讀一讀吧！（5）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。師：課文中用這個(gè)詞語來形容潮水的聲音，用得多形象??！男生一塊兒來讀讀這個(gè)句子。四、體會(huì)順序，背誦4段。其實(shí)，作者寫得可有順序了。我們班哪位同學(xué)讀書特別棒，我請(qǐng)他來填一填，讀一讀。（過了一會(huì)兒），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。（再近些），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。，想想作者是按什么順序來描寫潮水的？（從遠(yuǎn)到近），還運(yùn)用從遠(yuǎn)到近的方位順序把潮來時(shí)的奇特壯觀形象地展現(xiàn)在了我們面前。早在一千多年前，詩人蘇軾就發(fā)出這樣的感嘆：八月十八潮，壯觀天下無。五百多年前，王在晉也寫下了這樣的詩句：海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來。連我們偉大領(lǐng)袖毛澤東也這樣說：千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺(tái)。為了幫助錢塘江大潮提升知名度，我們來給錢塘江大潮寫寫廣告語吧！。（通過改字，使表達(dá)效果更好。生：你若不觀錢江潮，枉在人間走一趟。：今天我們跟隨作者的腳步，感受了錢塘江大潮潮來時(shí)的奇特壯觀，那作者為什么還要寫潮來前和潮頭過后的景象呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語。背誦課文第三、四自然段。4．學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1．有關(guān)錢塘江大潮的圖片或錄像。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、