蘇教版數學五年級下冊列方程解決實際問題的練習題-展示頁
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 ，所以設非洲象的體重為X。③求出答案后，還要檢查結果是否正確?？偨Y：剛才我們用列方程的方法來解決了問題，誰來說一說，用列方程解答時，我們是怎樣列出方程的，解答過程中要注意些什么？ ①先弄清題意，找出未知量，并用字母表示。去年的體重我們知道嗎？不知道可以用什么來表示？（未知量可以設為X）教師板書：解：設小紅去年的體重是X千克。教師引導：先說說題目中的條件和問題，再找出數量之間的關系?！窘虒W重點與難點】：掌握列方程解決簡單的實際問題。老師和學生各有幾人？第二篇：五年級下冊列方程解決實際問題教案《列方程解決實際問題》【教學內容】：教材第8～11頁，例及相應的練一練，練習二第1～4題 【教學目標】：學生能分析題目，理解數量關系并列方程求解，掌握列方程解決簡單的實際問題 2使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經歷將現實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值?；\中雞、兔各有多少只？一位學生吃一個饅頭，一個老師吃3個饅頭。開鑿了15天，甲隊比乙隊少開鑿了120米，甲隊每天開鑿65米，乙隊每天開鑿多少米？甲、乙兩個工程隊共同開鑿一個隧道。經過4小時相遇。這幅畫的長、寬、面積分別是多少？一個長方形的周長是72厘米，長是寬的2倍，求長方形的長和寬各是多少厘米。買回籃球5個，每個56元，買回的排球每個49元。每筐蘋果重多少千克？師徒兩人在15天中共完成465個零件。兩人幾分相遇？ 訓練5 兩積之和問題學校買了18個籃球和20個足球，共付了490元，每個籃球14元，每個足球多少元？甲、乙兩個工程隊共同開鑿一具隧道。時間時間=路程247。小明今年多少歲？媽媽今年的年齡是兒子的3倍，媽媽比兒子大24歲。今天售出的男裝多少件？訓練3 年齡問題，小明比爸爸小27歲。第一篇：蘇教版數學五年級下冊列方程解決實際問題的練習題列方程解決實際問題的練習題訓練1列方程求比一個數的幾倍少幾的數是多少的實際問題，比樟樹棵數的3倍少22棵。學校今年栽樟樹多少棵？，比去年養(yǎng)的只數的3倍少8只，去年養(yǎng)兔子多少只？訓練2 列方程求比一個數的幾倍多幾的數是多少的實際問題上?！皷|方明珠”電視塔高468米，比一座普通住宅樓的31倍多3米，這幢普通住宅樓高多少米？今天促銷，售出女裝125件，比男裝的4倍還多5件。爸爸和小明各多少歲？去年小明比他爸爸小28歲，今年爸爸的年齡是小明的8倍。兒子和媽媽今年分別是多少歲？訓練4 行程問題路程=速度時間速度=路程247。速度兩地相距660千米，甲車每小時行32千米，乙車每小時行34千米，兩車分別從兩地同時出發(fā)相向而行，經過幾小時相遇？一列快車和一列慢車同時分別從相距630千米的兩地相對開出，快車每小時行78千米，慢車每小時行多少千米？甲乙兩輛汽車同時從同一地點向相反的方向行駛，4小時后兩車相距300千米，已知甲車每小時行40千米，乙車每小時行多少千米？、乙兩地相距1000米，小華從甲地、小明從乙地同時相向而行，小華每分鐘走80米，小明每分鐘走45米。15天共開鑿了2070米，甲隊每天開鑿65米，乙隊每天開鑿多少米？商店運來500千克水果，其中有8筐蘋果，剩下的是梨，梨有300千克。師傅每天制造18個，師傅每天完成的件數比徒弟多多少個？學校買籃球比買排球多花84元。學校買回多少個排球？訓練6 和倍問題果園里有梨樹和蘋果樹共108棵，梨樹的棵數是蘋果樹的3倍，蘋果樹有多少棵？糧店運來大米和面粉480包，大米的包數是面粉的3倍，運來大米和面粉各多少包？李明和王軍共有郵票54張，王軍的張數是李明張數的2倍，李明和王軍各有郵票多少張？兩袋大米共重104千克，甲袋重量是乙袋的3倍，兩袋面粉各多少千克？一個長方形周長是240米，這個長方形的面積是多少？訓練7 差倍問題動物園里猴子的只數是熊貓的6倍，猴子比熊貓多30只，猴子與熊貓各有多少只？向陽小學五年級學生比六年級學生多20人，這個學校五、六年級學生各有多少人？兩袋面粉，甲比乙重34千克，甲袋是乙袋的3倍，兩袋各多少？訓練8 綜合問題一幅油畫的長是寬的2倍。兩地相距480千米，甲乙兩列火車同時從某地相對開出。已知甲火車每小時比乙火車慢8千米，求甲乙兩列火車的速度各是多少千米？甲、乙兩個工程隊共同開鑿一個隧道。甲隊每天開鑿65米，乙隊每天開鑿73米，鋪了多少天后，甲隊比乙隊少鋪120米？東街小學現有學生960人，是解放前的12倍，解放前有學生多少人？學校圖書館買來故事書240本，相當于科技書的3倍，買來科技書多少本？籠中雞頭和兔頭共35個，雞腿和兔腿共94條?，F有老師和學生8人，吃了18個饅頭。使學生在積極參與數學活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習慣。【教學流程】：一、教學例7：出示，指導學生仔細觀察題目，明確題意。板書：去年的體重+=今年的體重今年的
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