【摘要】食品的加工活動(dòng)目標(biāo):。,并能想別人介紹自己設(shè)計(jì)的新食品。課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1,拓展活動(dòng)1和拓展活動(dòng)2的部分內(nèi)容;第二課時(shí)完成活動(dòng)2。幫助牛奶上餐桌一、活動(dòng)目標(biāo):、運(yùn)輸?shù)冗^程,并說明在這些過程中用到了那些技術(shù)和設(shè)備。烹飪也是食品加工的一種形式。二、活動(dòng)過程:
2024-12-24 23:40
【摘要】觀察土壤教學(xué)設(shè)計(jì)思想:土壤是地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物的那部分疏松的表層,是許多動(dòng)物和植物生活的家。課文以學(xué)生熟悉的土壤為研究對(duì)象,采用課內(nèi)外結(jié)合的方法,在指導(dǎo)學(xué)生開展野外觀察土壤和課上分析土壤成分的研究活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、整理信息和得出結(jié)論的科學(xué)探究能力。認(rèn)識(shí)土壤中的腐殖質(zhì)是本課的難點(diǎn)。通過埋垃圾的活動(dòng)使學(xué)生理解腐殖質(zhì)的概念和理解土壤在生產(chǎn)和生活中的作
【摘要】認(rèn)識(shí)空氣課時(shí)安排本課教學(xué)可分2課時(shí)進(jìn)行。建議第一課時(shí)完成活動(dòng)1和活動(dòng)2的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)3的教學(xué)。找空氣一、活動(dòng)目標(biāo)。。。二、活動(dòng)過程:,提出“哪里有空氣?’’的問題導(dǎo)人本活動(dòng)。學(xué)生可采用的找空氣的方法有:用塑料袋裝空氣、直接覺察空氣、將粉筆或土塊放進(jìn)水中觀察粉筆或土塊中冒出的
2024-12-23 13:29
【摘要】保持健康活動(dòng)目標(biāo):,提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。、文字、圖表等方式表述自己制定的作息時(shí)間表。。。。課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1;第二課時(shí)完成活動(dòng)2。怎樣做更健康活動(dòng)目標(biāo)。實(shí)事求是的對(duì)自己的健康行為作出科學(xué)的評(píng)價(jià)。。和起居習(xí)慣能影響人的健康,。活動(dòng)
2024-12-23 13:30
【摘要】水與生命【教學(xué)目的】。。?!昂取彼难b置。過程與方法:,蔬菜等植物以及相關(guān)材料。。“觀察小草喝水”的裝置。知識(shí)與技能:、植物和人體的組成部分,它在生命活動(dòng)中起著重要作用。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:意識(shí)到水在生命活動(dòng)中的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)生命離不開水的資料
【摘要】節(jié)約用水課時(shí)安排:活動(dòng)安排:用2課時(shí)完成。海水和淡水一、活動(dòng)目標(biāo):。。。。二、活動(dòng)過程:人一組開展活動(dòng)。:地球表面是水多還是陸地多,討論時(shí)引導(dǎo)學(xué)牛對(duì)自己的看法盡可能說出自己的依據(jù)。,用彩筆將海水、冰、可利用淡水的份數(shù)在坐標(biāo)圖上表示出來。注意啟發(fā)學(xué)生思考“多一點(diǎn)”和“不足
【摘要】鳳仙花課時(shí)安排用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué)。第二課時(shí)完成活動(dòng)2和活動(dòng)3的教學(xué)。觀察鳳仙花。一、活動(dòng)目標(biāo)。、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成的。。二、教學(xué)過程,一般四人一組為宜。小組內(nèi)要進(jìn)行分工,有人負(fù)責(zé)測(cè)量,有人負(fù)責(zé)記錄。教師要注意提示安全事項(xiàng),例如,“不能損害花草樹木”,
【摘要】浮與沉課時(shí)安排用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)2和活動(dòng)3的教學(xué)。物體的浮與沉一、活動(dòng)目標(biāo)。。。二、教學(xué)過程4人一組,合作進(jìn)行。,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照插圖說說“哪些物體會(huì)浮起來”,“哪些物體會(huì)沉下去”,以喚起學(xué)生對(duì)已有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶。在學(xué)生回答正確或?qū)Υ鸢府a(chǎn)
【摘要】紙飛翼一、活動(dòng)目標(biāo):方法控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。二、活動(dòng)過程:,教師指到要細(xì),不要在制作上花費(fèi)過多時(shí)間。飛翼在空中停留時(shí)間的實(shí)驗(yàn),記錄并計(jì)算平均值。。,記錄結(jié)果并計(jì)算平均值。:(1)每次只能改變紙飛翼的一個(gè)條件。(2)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),下降的起始高度都應(yīng)一樣。(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),即使方法都
【摘要】1、身邊的材料一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)探究目標(biāo):(1)能用已有的知識(shí)和“看”、“摸”、“聞”等方式,判斷某一物品是有何種材料構(gòu)成的。(2)能根據(jù)材料的特點(diǎn),提出對(duì)物品分類的標(biāo)準(zhǔn)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):(1)愿意把本組找到的材料告訴其他組。(2)能舉例說出我們的生活離不開各種材料。3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo):
【摘要】親歷科學(xué)教學(xué)目標(biāo)“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)周圍事物提出問題。,認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程。。。重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程?!按导埰被顒?dòng)中對(duì)發(fā)生的現(xiàn)象作出自己的解釋。課前準(zhǔn)備兩張紙、漏斗、乒乓球。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)
【摘要】蚯蚓【教學(xué)目的】過程與方法:。、整理蚯蚓的食性等情況。。知識(shí)與技能:知道蚯蚓的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:、觀察它的生活和成長(zhǎng)是十分有趣的。。【教學(xué)重難點(diǎn)】能對(duì)蚯蚓的各個(gè)方面提出自己感興趣的問題,并選擇適合自己探究的問題,并進(jìn)行探究?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師、學(xué)生準(zhǔn)備:,盛放
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元溫度與水的變化測(cè)量水的溫度一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo):對(duì)于一個(gè)物體來說,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升,通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化??梢灾肋@個(gè)物體是失去熱量還是獲得熱量。(二)能力目標(biāo):1根據(jù)測(cè)量對(duì)象選擇合適的溫度計(jì)。2測(cè)量和記錄。3杯不同冷熱水的溫
2024-12-23 11:43
【摘要】水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象,引導(dǎo)學(xué)生在各自對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過自主探究,將已有的認(rèn)識(shí)做較為科學(xué)的梳理。通過“觀察水”的活動(dòng),讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。通過活動(dòng)2使學(xué)生了解水對(duì)生命的重要性,從而更加關(guān)注我們周圍的水環(huán)境,從小懂得保護(hù)水資源的重要性。引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的,水與生命的關(guān)系,用什么方法能夠知道這些
【摘要】土壤的保護(hù)【教學(xué)目的】過程與方法:,能夠參與討論?!锻寥佬?bào)》的形式將自己的土壤知識(shí)表達(dá)出來。知識(shí)與技能:。。。。情感態(tài)度與價(jià)值觀:,能夠感激土壤。。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:有關(guān)土壤的資料,記錄紙若干張。學(xué)生準(zhǔn)備:收集自己進(jìn)行土壤研究的所有資料和卡片?!窘虒W(xué)過程】