【正文】 重感情傾斜。素質(zhì)教育既然是以人為本的教育，要把重點(diǎn)放在挖掘人的潛力，發(fā)展人的能力上，不能過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的步調(diào)一致、整齊劃一，這樣會嚴(yán)重抑制學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，特長的形成，致使所培養(yǎng)的學(xué)生只會機(jī)械的聽記，不會用自己的頭腦思考問題，不會用自己嘴巴說話，不能用自己的思想支配自己的行為，這與現(xiàn)代社會的教育要求格格不入。班主任是一個(gè)班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級發(fā)展的核心，是學(xué)生個(gè)性特長培養(yǎng)和發(fā)展的主要責(zé)任人。實(shí)驗(yàn)表明，凡是學(xué)生對老師有親近感，就愛聽這個(gè)老師的課，對老師上的這門學(xué)科也就慢慢地產(chǎn)生了興趣。的確，如果老師搞一言堂，個(gè)人說了算，只能老師講，學(xué)生聽，老師寫，學(xué)生抄，一不如意就批評指責(zé)，很容易引起學(xué)生對老師的“恨”，形成對立情緒，產(chǎn)生逆反心理。有時(shí)還可輕言細(xì)語相勸，講清道理，提醒注意，防止再犯。老師與學(xué)生的關(guān)系是同志式的平等互助關(guān)系，老師既是長者，又是學(xué)生的知心朋友，老師在課堂上要充分發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生有敢說話、敢問問題的勇氣，且不感到緊張和壓抑。建立師生互助關(guān)系。既然教師是為學(xué)生服務(wù)的、那就必須把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，就必須了解學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。教師要善于在課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界，而只在標(biāo)準(zhǔn)、教材的彼岸世界動腦筋、做文章的傾向。教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生服務(wù)，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平、接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。謝謝大家2010年1月11日第二篇：班主任工作研討會交流材料班主任工作研討會交流材料永豐中學(xué)102班陳孝玉一、班級管理中的做法：（一）班級管理民主化。面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)是差一些，但他的信心不差，學(xué)生的轉(zhuǎn)變是慢一些，但我們?nèi)匀荒芸吹较Ｍ?，我覺得只要我們多研究學(xué)生，多學(xué)習(xí)管理，多鉆研教法，尋求課堂效果的突破，樹立積極健康的心態(tài)，就一定會不負(fù)學(xué)校、不負(fù)學(xué)生，不負(fù)自己的人生。一年多來，困難天天有，矛盾時(shí)時(shí)出，但有一點(diǎn)我始終是清晰的：既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，把這個(gè)全校人數(shù)最多、組成最復(fù)雜的班交給我，我就一定要帶好，這是對學(xué)校負(fù)責(zé)，是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己人格的負(fù)責(zé)。利用本班自加的早讀、自習(xí)課，狠抓學(xué)生單詞背誦、課文朗讀，力爭把基礎(chǔ)趕上來；數(shù)學(xué)上鼓勵(lì)學(xué)生多問多練，課代表請老師多講，從而實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)題從見——熟——精——通——悟的過程。明確班級發(fā)展思路，在學(xué)習(xí)中證明自己能行隨著升入高二，各科的內(nèi)容加多、難度加大，學(xué)生們對學(xué)習(xí)感到無從下手。因此我重視每一次家長會，事先認(rèn)真寫好發(fā)言稿，通過自己的行為，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。此外，在平時(shí)，我們還開展了班級籃球賽、世界名曲欣賞、硬筆書法比賽、藝術(shù)走廊布置等活動，極大的豐富了學(xué)生的文化生活。勞逸結(jié)合，豐富學(xué)生的課余文化生活在帶班中我發(fā)現(xiàn)，文科班女生較多，班風(fēng)較死，這樣很不利于緊張的學(xué)習(xí)生活，也不符合學(xué)生身心發(fā)展要求。重實(shí)特長生培養(yǎng)工作，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)目前，我班共有美術(shù)、音樂、影視編導(dǎo)、體育等各類特長生20多名，不同的類別給班級管理帶來了很大的困難，在得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)后，經(jīng)過仔細(xì)分析，我慢慢理順了思路，堅(jiān)持“兩不耽誤”，避免“兩頭落空”。（3）走向社會，幫助孤寡老人，到新華書店看書一學(xué)期來，在我的鼓勵(lì)下，我班張星、鄧雅麗等6名同學(xué)定期到社區(qū)敬老院幫助孤寡老人做一些力所能及的事。本學(xué)期伊始，早晨的天氣很好，在征得政教處的同意后，每周星期六早晨第一節(jié)課我都組織學(xué)生到操場上讀書，朗讀給了學(xué)生們自由的時(shí)間與空間，到后來，學(xué)生們自發(fā)組織了“陽光讀書會”，就讀書的理解與體會進(jìn)行交流，有時(shí)候就英語與語文的課文進(jìn)行背誦比賽，形成了良好的自我學(xué)習(xí)氣氛。從其近，這將對他們將來參加高考產(chǎn)生很大不利影響，從其遠(yuǎn)，俗話說得好，字如其人我認(rèn)為這一點(diǎn)對文科生尤為重要，因此，我安排這部分同學(xué)每天拿字帖練字，由我親自批閱，使他們從不練到練，從練字到練心。在與學(xué)生的交往中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對生活的熱愛沒有地方發(fā)揮、表現(xiàn)，為此，我盡全力提供條件，如：陳武愛養(yǎng)魚，班上的兩個(gè)魚缸就由他負(fù)責(zé)；楊巖愛養(yǎng)花，班上的花就由他照顧；李安琪喜歡電影，班上播放的影片由她選。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性首先要讓學(xué)生有思想，知道自己的長處，從而準(zhǔn)確定位自己。（2）切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓鼓勵(lì)與努力形成合力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)梳理，與大家交流如下：做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生做人、教會學(xué)生做事，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)（1）作為班主任兼政治老師，我始終認(rèn)為，在學(xué)生的培養(yǎng)中，做人是第一位的。第一篇：班主任工作研討會交流稿20092010學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作研討會交流稿高三年級 滿國棟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)言交流的機(jī)會。轉(zhuǎn)眼一年過去，有一年的收獲，也有一年的不足，不斷地總結(jié)反思過去，是為了更好地開展新的工作。因此，我非常重視學(xué)生的為人、品行。（3）注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，為其發(fā)展提供有利條件。在高一分班的時(shí)候，全班每一位同學(xué)都非常明確自己的目標(biāo)，順利實(shí)現(xiàn)了過渡。此外，在期中考試閱卷中，我經(jīng)過仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)全班有24位同學(xué)的字寫得很不過關(guān)。堅(jiān)持“走出去——學(xué)進(jìn)來”戰(zhàn)略，拓寬學(xué)生思維，拓展學(xué)生視野在高二這一學(xué)期，我們堅(jiān)持做到“三個(gè)走”：（1）走出教室，到操場讀書。（2）走出校園，到高校參觀學(xué)習(xí)10月19日星期天，在秋日的暖陽中，我?guī)W(xué)生到西北師大參觀學(xué)習(xí)，懷著 1機(jī)動與興奮的心情，學(xué)生們挨個(gè)參觀了圖書館、校史館、博物館及美術(shù)與音樂學(xué)院畫室、音樂欣賞廳，在那里，學(xué)生們被圖書館自習(xí)室的安靜所震撼，被畫室里美輪美奐的作品所吸引，被欣賞廳里貝多芬的月光奏鳴曲所陶醉。此外，我們在全班發(fā)起“星期天讀書兩小時(shí)活動”，每周星期天十點(diǎn)，我和許多學(xué)生都準(zhǔn)時(shí)到新華書店看書，徜徉在知識的海洋，我們感到很充實(shí)。我時(shí)常告誡特長生，進(jìn)班就是普通生，出班才是特長生，在班上對他們一視同仁，幫助他們制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，狠抓文化課學(xué)習(xí)，此外，我與特長生培養(yǎng)教師之間主動形成良好的溝通機(jī)制，對可能存在的問題早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早解決，為他們的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練保駕護(hù)航。一年多來，利用自習(xí)課時(shí)間，我向?qū)W生們播放了《小孩不笨》、《碧血藍(lán)天》、《功夫熊貓》、《大國崛起》、《美麗的大腳》等多部優(yōu)秀影片——啟迪共勉；5月12日，舉國同悲，在學(xué)校黨總支、政教處、校團(tuán)委的大力支持下，我班于5月17日夜在學(xué)校小操場舉行燭光祈禱活動，次日在全校進(jìn)行師生簽名活動，為災(zāi)區(qū)同胞奉獻(xiàn)自己的一片愛心。開好家長會，做好家長的培訓(xùn)工作一年半的帶班，使我深刻的感覺到，只靠老師們的狠抓，沒有家長的支持，我們的工作事倍功半。通過學(xué)生成績的進(jìn)步、行為習(xí)慣的改善、與家長關(guān)系的變化，使家長們看到了希望，樹立了信心；此外，班上“三多”問題（即：單親家庭多、父母不在身邊多、家庭關(guān)系極不和諧多）嚴(yán)重，平時(shí)我盡可能多的做家長工作，避免簡單粗暴的教育方式，搭起家長與孩子溝通的橋梁；另外，為了刺激更多的家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我創(chuàng)新了獎(jiǎng)勵(lì)的模式，從單純獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生到學(xué)生家長雙獎(jiǎng)勵(lì)，極大的調(diào)動了家長的積極性，有家長感言：“多少年沒領(lǐng)過獎(jiǎng)，激動地手都抖了，不關(guān)心孩子就對不起今天的獎(jiǎng)品”。針對這種情況，利用哲學(xué)辯證法“兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論關(guān)系原理”我及時(shí)與大家制訂了班級發(fā)展