幼兒園教師專業(yè)標準心得-展示頁
2024-11-15 13:21本頁面
【正文】 得間接經(jīng)驗，很少讓幼兒自由探索、交往等實踐活動來進行學(xué)習。我計劃下學(xué)期積極的去觀察、了解、滿足幼兒的不同需求。我自己并沒有太多的去了解、觀察幼兒的這些不同點。而其中第8條，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求上，我就沒有做到。第二篇：幼兒園教師專業(yè)標準心得《幼兒園教師專業(yè)標準》學(xué)習體會游桂林今日，園里開展了幼兒園教師專業(yè)標準的學(xué)習，通過這次學(xué)習，感觸頗深，發(fā)現(xiàn)自己在幼兒園教師的基本要求方面有很多欠缺?？傊?，通過這次幼兒園教師基本理念與基本要求的學(xué)習，我感到非常的慚愧，自己欠缺如此多的東西。這學(xué)期，我覺得自己開展的基本上都是體育游戲，其他游戲涉及比較少，我打算寒假中收集其他類別的游戲，同時了解幼兒的興趣需要、年齡特點等。在游戲活動的支持與引導(dǎo)上，提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。在一日生活的組織與保育上，充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育上，我做的不夠好。我認識到幼兒教師并不能僅僅掌握幼兒教育方面的知識，還要掌握很多與此相關(guān)的知識。放寒假回家后，我要將大學(xué)時的學(xué)前衛(wèi)生學(xué)重溫一遍，去了解怎樣處理幼兒的意外事故等安全知識。以前大學(xué)時學(xué)習過很多相關(guān)的知識，但是因為缺乏實踐，很多知識都拋于腦后了。在幼兒保育和教育知識上，熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法方面，還有所欠缺。我有時候設(shè)置的某些活動，幼兒根本不感興趣，就是因為我自己沒有掌握幼兒身心發(fā)展特點，因此就沒有設(shè)置好促進幼兒發(fā)展的策略。我計劃下學(xué)期積極的去觀察、了解、滿足幼兒的不同需求。我自己并沒有太多的去了解、觀察幼兒的這些不同點。尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求上，我就沒有做到。第一篇：幼兒園教師專業(yè)標準心得《幼兒園教師專業(yè)標準》學(xué)習體會張庭婕今日，園里開展了幼兒園教師專業(yè)標準的學(xué)習，通過這次學(xué)習，感觸頗深，發(fā)現(xiàn)自己在幼兒園教師的基本要求方面有很多欠缺。首先在對幼兒的態(tài)度與行為上，總的來說，即各種活動都要以幼兒為中心，滿足幼兒的不同需求，促進幼兒身心健康成長。個體差異，我認為即每一個幼兒的興趣、長處、身心發(fā)展水平等都是不同的。因此，有的時候，設(shè)置的某些活動有些幼兒就不感興趣，其實這并不是這些幼兒的問題，而是我自己本身就沒有理解、并滿足他們的需求。在幼兒發(fā)展知識上，掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法上，我沒有做到。下學(xué)期，我將積極的通過上網(wǎng)查資料、問有經(jīng)驗的老師、看相關(guān)的專業(yè)書等各種手段來了解本班幼兒的身心發(fā)展特點，來設(shè)置適合幼兒的活動。幼兒園教育具有其獨特性，它是把安全放在第一位的。雖然通過這學(xué)期，已經(jīng)了解到一些基本的救護知識，但是我認識到自己還需要大量的充電。在通識性知識上，要求老師掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)知識等。幼兒教育也并不是一個狹隘的教育，因此，我要主動的多讀書，多去了解相關(guān)的知識，才能勝任幼兒教師這個職務(wù)。我很多時候教育幼兒都是在集體教育活動上，然而教育是存在于一日活動中的。我認為首先就要收集到足夠多的游戲，其次是了解幼兒的興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標。在怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境上，首先就是要努力豐富自己的專業(yè)知識，多去學(xué)習、了解幼兒的年齡特點、發(fā)展需要等，從而設(shè)置適合幼兒年齡發(fā)展階段的活動，這些可以通過上網(wǎng)查資料、看相關(guān)專業(yè)書、請教有經(jīng)驗的老師等手段實現(xiàn)；其次是多去觀察幼兒，了解幼兒真正需要什么、擅長什么、心理特征、興趣需要等；再次是環(huán)境方面，豐富區(qū)角材料、操作材料，讓幼兒能在玩中獲得知識，而不是灌輸式的教學(xué)。下學(xué)期，我準備改變這種生活、工作、學(xué)習狀態(tài)，積極、努力地去學(xué)習，提升自己。
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