句式轉(zhuǎn)換教案-展示頁
2024-11-15 12:53本頁面
【正文】 星像一盞指路燈高高地掛在天上。（改為疑問句）我們不能浪費時間。例：肯定句：我們要加強素質(zhì)教育。否定句：我們不加強素質(zhì)教育不行。（二）疑問句、肯定句與否定句的變換 方法：在適當(dāng)位置增加否定詞。例：把字句：美國軍用偵察機在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機撞毀。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，離開自己的祖國。這次考試很重要，我必須參加。下面我們來做這樣幾道題： 練習(xí)：作為一名少先隊員，一定要講文明。如：運動會上，全班同學(xué)都在為運動員加油。肯定句大家非常熟悉，那么雙重否定句有什么特點呢？怎么把肯定句變成雙重否定句呢？ 指名答。同桌互相說。”姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。下面來練習(xí)幾道題練習(xí)：媽媽對我說：“今天晚上我有事，你和爸爸先吃飯吧！”一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。有些句子個別的文字須改動，但不改變句子意思。你了解什么是直接敘述，什么是間接敘述嗎？怎么把直接敘述變成間接敘述呢？ 指名答。同樣的方法進行5——7題。指名答。在他遇到困難的時候，我們不能不幫助他。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。下面我們來看幾個練習(xí)題。句子的意思保持不變，感情更加強烈。出示：陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”等，句末加上“嗎”、“呢”，句尾句號變問號。為了加強語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道??嗎”和“怎么??呢”語氣助詞。出示：反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調(diào)某個問題，表達某種感情。改成被字句:（二）下面我們來看看陳述句與反問句的互換。改成把字句: 改成被字句: ②、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。②、按照不同句式的詞語順序?qū)⒃~語重新排序。被字句: 洪水被我們征服了。了解三種句式的特點: 陳述句:主語+動詞+賓語 把字句:主語+把+賓語+動詞 被字句:賓語+被+主語+動詞例陳述句: 我們征服了洪水。陳述句和把字句、被字句的互換；陳述句、反問句的互換；直接引用和轉(zhuǎn)述句互換；肯定句、雙重否定句的互換。了解句型的特點。目標設(shè)定與解析：雖然已經(jīng)到了五年級，但很多學(xué)生對這幾類句型不熟悉，也訓(xùn)練過多次，依然會出現(xiàn)錯誤，所以更要進一步加強訓(xùn)練。第一篇：句式轉(zhuǎn)換教案句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標：通過學(xué)習(xí)，從語氣和作用上了解幾種句子的類型。通過練習(xí)，能夠進行陳述句和反問句的互換，肯定句和雙重否定句的互換，直接敘述和間接敘述的互換，能擴句和縮句。學(xué)習(xí)重點與難點：能夠進行幾種句型之間的轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)方法：訓(xùn)練與指導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入今天我們來復(fù)習(xí)幾種句子的類型和句子變換的練習(xí)。（一）首先我們來看看陳述句與把字句、被字句的互換。把字句：我們把洪水征服了。方法: ①、先找出句中的動詞,將句子分成若干部分。練習(xí):按要求改變句式 ①、烏云遮住了太陽。改成把字句: ③、火車把各種物資運往全國各地。什么樣的句子叫做反問句呢？ 指名答。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。例如：難道這件事我做錯了嗎？ 怎么把陳述句變成反問句呢？ 指名答。如果有否定詞的去掉否定詞，沒有否定詞的加上否定詞（無、不、沒有等）。反問句改陳述句也是同樣的方法。出示：練習(xí)：請把下面的陳述句和反問句互換：她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。他不是一個壞孩子。秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？總是坐在家里的人，怎么會懂得大自然的文字呢？報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？請同學(xué)們先默看1——4題，你會了哪句說哪句。（加星）4和3號互相說。三）下面我們來研究一下直接敘述和間接敘述的轉(zhuǎn)換。出示：注意三點：改變標點符號；改變?nèi)朔Q代詞，將第一人稱“我”“我們”改為第三人稱“他”“他們”（如果前面的提示語確定是女的，就用女“她”，一般都用男“他”）；看句子的內(nèi)容。把間接敘述改為直接敘述也是同樣的方法。”老牛對牛郎說：“我不能幫你們下地干活了。默看，指名答。（四）、接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)肯定句和雙重否定句的互換。（加星）出示：雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不??不”或“非??不可”或“沒有一個??不”等。運動會上，全班同學(xué)沒有一個不為運動員加油的。這次活動的經(jīng)過你很清楚。人人都說桂林山水甲天下。第二篇：句式轉(zhuǎn)換教案一、句式轉(zhuǎn)換（一）把字句與被字句的變換 方法：將“把”換成“被”，“把”前后的兩個對象位置互換。被字句：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機在我國南海上空被美國軍用偵察機撞毀。例：肯定句：我們要加強素質(zhì)教育。方法：在適當(dāng)位置增加否定詞，在句末加上嗎和問號。疑問句：我們不加強素質(zhì)教育嗎？練：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？（改為否定句）大冷的天，你竟不穿棉衣？（改為肯定句）字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？（改為肯定句）我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？（改為否定句）雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（改為疑問句）（三）陳述句與反問句的變換（四）修辭句改寫（1）比喻例：陳述句：北極星高高地掛在天
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