【正文】 的足跡。曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。(杜甫《小至》)，千樹萬(wàn)樹梨花開。(王繳《四氣詩(shī)》3．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。書博山遭中》 詩(shī)中冬1．秋月?lián)P明暉，冬嶺秀寒松。(杜牧《秋夕》)7．欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。(劉禹鍋《望洞庭》5．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(《漢樂府(曹操(觀滄海))2．解落三秋葉，能開二月花。(范成大《喜晴》)7．芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人。(李昂《夏日聯(lián)句》)5．殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐?謝靈運(yùn)《游赤石進(jìn)帆?！?，開軒納微涼。（志南和尚《絕句》）詩(shī)中夏，春去夏猶清。(賀知章《詠柳》)6．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(李紳《憫農(nóng)》)4．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(孟浩然《春曉》)2．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。繞村的白楊，流溢出淡淡的綠色的光；那靜靜的田畦，被輕輕地裝進(jìn)煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)?！堵淙~》晨曦微明，霧彌漫著整個(gè)村頭。沒有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的樣子。——《峨眉山下》窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。水色，除夏季洪水期呈出紅色之外，是濃厚的天青。后面一排浪花又緊接著追逐上來(lái)??——《黃金海岸》 郭沫若筆下景物描寫范例：水流雖然比起上游來(lái)已經(jīng)從群山之中解放了，但依然相當(dāng)湍激，因此頗有放縱不羈之概，河面相當(dāng)遼闊，每每有大小的洲嶼，戴著新生的雜木?！豆识嫉那铩?秦牧筆下景物描寫范例：海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無(wú)休止地喧響著。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺?！稛熡啊繁眹?guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。蒼江幾曲，就有九簇葦叢，幾彎村落，在那里點(diǎn)綴。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！——《湘行散記》郁達(dá)夫筆下景物描寫范例：一江秋水，依舊是澄藍(lán)澈底。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像媚弱的小村女，打扮得簡(jiǎn)單而秀美。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受陽(yáng)光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”要真正掌握移情于景的方法，應(yīng)該盡可能讓景物替作者“說(shuō)話”，替作者抒發(fā)感情；應(yīng)該盡可能讓主觀感情在景物形象中自然而然地流露出來(lái)，“感悟自然”話題作文素材資料【經(jīng)典語(yǔ)段】朱自清筆下景物描寫范例：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。費(fèi)肖爾說(shuō)：“移情時(shí)我們不僅能和鳥鵲一齊飛舞；和羚羊一齊跳躍，而且能鉆進(jìn)蚌殼里面，去體味在一張一弛時(shí)那種單調(diào)生活的乏味。這種設(shè)身處地“分享物的生命”的方法，不僅適應(yīng)于和我們?nèi)祟愊囝愃频纳?；而且適應(yīng)于和我們毫不相干的事物。這種方法就是美學(xué)中常講的“移情”。五、讓景物放射出人情的光芒，情景交融。”我們寫景狀物也不應(yīng)該僅僅照實(shí)物臨摹，而應(yīng)該通過聯(lián)想與想象的手段合理地改變事物的本來(lái)面貌，借用一個(gè)現(xiàn)成的美術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)概括這種方法，就叫做“變形”。古人也是這樣，就人和花而言，不喜歡就人寫人，喜歡把人變作花來(lái)寫，如“人面桃花相映紅”；不喜歡就花寫花，喜歡把花變作人來(lái)寫，如“落花猶似墜樓人”。所以，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化，懂得審美，對(duì)于提高中學(xué)生寫景狀物的能力，有著非常重要的意義。其“超越自然”的做法，似乎是一種“簡(jiǎn)單化”的處理，其實(shí)是一種審美處理。怎樣進(jìn)行審美觀察與美化景物呢？美學(xué)上有一種審美方法叫做簡(jiǎn)化，就是不太顧及實(shí)際事物的原有模樣，而致力于追求其某個(gè)方面的特征，以符合表情達(dá)意的需要。然而，讓景物擺脫其植物屬性，超越其客觀形象，烙上作者感情的印記而獲得鮮活的生命，則是寫景狀物的高一級(jí)要求。我們觀察寫景如能開放五官，充分地欣賞、品味與把玩景物，進(jìn)行一定的語(yǔ)言加工，就能立體地全方位地創(chuàng)造出真切感人的圖畫來(lái)。第一篇：作文 寫景類(指導(dǎo)及文章)怎樣寫好景物一、“分解” －－從整體寫景到分解寫景１． 從部位角度看，可分為花、葉、干、枝等； ２． 從距離角度看，可分為遠(yuǎn)景、中景、近景等； ３． 從方位角度看，可分為仰視、俯視、環(huán)視等； ４． 從動(dòng)靜角度看，可分為動(dòng)景與靜景；５． 從虛實(shí)角度看，可分為實(shí)寫與虛寫（用比喻、夸張、比擬等）；６． 從時(shí)間角度看，可分為早晨、白天、黃昏、夜晚或春、夏、秋、冬等； ７． 從生長(zhǎng)角度看，可分為發(fā)芽、開花、結(jié)果等 ；８． 從光線角度看，可分為陽(yáng)光下、月光下、燈光下等；二、開放五官我們還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官觀察與描寫景物。也就是說(shuō)，視覺僅僅是一種觀察通道，人們觀察與感受外物或景物的感覺器官，還有聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。三、審美觀察與美化景物抓住景物的特征，注意準(zhǔn)確的觀察，描繪真實(shí)的景物形象，這只是寫景狀物的基本要求。要達(dá)到這樣的要求，就應(yīng)該學(xué)會(huì)審美觀察與美化景物。這種追求就是突出、弘揚(yáng)、甚至夸大客觀景物的某個(gè)特征或某個(gè)部位。而情景交融的畫面，詩(shī)情畫意的場(chǎng)景，主要就是通過作者審美簡(jiǎn)化描寫出來(lái)的。四、對(duì)客觀景物的變形朱自清寫荷葉，把它變成舞女的裙來(lái)寫，寫月光，把它變作流水來(lái)寫。人們?yōu)槭裁匆绱硕嗍?，喜歡用另外的事物來(lái)寫眼前的景物呢？“世界存在著，再去重復(fù)它就沒有什么意義”，人們所表現(xiàn)的“不是事實(shí)，而是精神。而要使景物充分地表現(xiàn)作者的情懷，要使畫面充滿濃郁的詩(shī)味，就需要對(duì)景物變形。在實(shí)際寫景中，更多的時(shí)候應(yīng)將作者的情感恰當(dāng)?shù)厝诘骄拔镏?。德?guó)美學(xué)家費(fèi)肖爾說(shuō)移情就是“把我的情感移注到物里去分享物的生命”。人們也可以將情感外射給一切東西，使它們獲得人的生趣。不僅能想象自己是一棵樹，而且能享受幼芽發(fā)青時(shí)的陣痛與柔條臨風(fēng)時(shí)的快樂。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！逗商猎律?冰心筆下景物描寫范例：生命又像一顆小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來(lái)?！墩勆?老舍筆下景物描寫范例：四月中的細(xì)雨．忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。含羞的春陽(yáng)只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。《二馬》沈從文筆下景物描寫范例：沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。兩岸的秋山，依舊在裊娜迎人。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠(yuǎn)的青山向你招呼。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得清閑。幾乎像一條白線似的浪花從遠(yuǎn)處奔騰而來(lái)，猛碰到岸邊，發(fā)出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。春夏雖然青翠，入了冬季便成為疏落的寒林。遠(yuǎn)近的灘聲不斷地唱和著。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看的見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少婦，風(fēng)姿綽約，作一個(gè)嫵媚的笑。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗；秋的晨霧，又是那樣的甜，甜得像流進(jìn)心底的甘露；秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語(yǔ)?！驹?shī)句欣賞】詩(shī)中春1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(杜甫《春夜喜雨》)3．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)5．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(葉紹翁《游園不值》)7．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(李商隱《晚晴》)，芳草亦未歇。(杜甫《夏夜嘆》)4．人皆苦炎熱，我愛夏日長(zhǎng)。(岑參《休亭送華瞬王少府還縣》)6．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(秦觀《三月晦日偶題》)詩(shī)中秋1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(李嶠《風(fēng)》)3．常恐秋節(jié)至，煜黃華葉衰。長(zhǎng)歌行》)4．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫《秋詞》)，輕羅小扇撲流螢。(辛棄疾《丑奴兒（陶淵明《四時(shí)》）2．鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(張謂《早梅》)，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）【名作賞析】秋頌 羅蘭秋天的美，美在一份明澈。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。最動(dòng)人是秋林映著落日。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。最耐尋味的秋日天宇的閑云。秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。無(wú)需參預(yù)，不必留連?！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈?！鞍翚⑷碎g萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟?！伴e云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。也有某些人，具有這份秋之美。這樣的美來(lái)自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。詩(shī)化的語(yǔ)言與句式，濃情的點(diǎn)染和描繪，是其外在的美；而態(tài)度的曠達(dá)與淡然，思緒的透澈與灑脫，則是其內(nèi)在的美。這種人格和個(gè)性的風(fēng)度，就是秋天深層美的極致和底蘊(yùn)。伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。走出秋的沉吟，我驚詫冰川女皇把冬已不知不覺地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬(wàn)不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來(lái)，其實(shí)，冬也是火辣辣的。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦?？吹剿揖拖肫鹋c位朋友的一段故事。我們一聲去野外散步，走到她家的果園里時(shí)，她鄭重地折了一枝桃花，遞到我手里，說(shuō)：“送給你，愿咱們永遠(yuǎn)是好朋友。我用塑料薄膜將這枝桃花包起來(lái)，飛奔回家?！被氐郊遥揖妥尃敔敯阉?