二年級下冊有余數(shù)的除法教案-展示頁
2024-11-15 12:25本頁面
【正文】 一）獨(dú)立嘗試22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。教學(xué)難點(diǎn)：用進(jìn)一法解決問題。4＝3（組）……1（根）除法也可以寫成豎式：五、作業(yè)： 第65頁練習(xí)十四，第4題、第5題。二、研討豎式，理解各部分含義 預(yù)設(shè)：、（一）嘗試書寫，交流想法（二）指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系過渡：這位同學(xué)的寫法，就是我們通用的豎式寫法，你知道應(yīng)該怎樣寫出來嗎？我們一起來看看。2.“13根小棒”指的是什么？ 3.“每4根分一組”什么意思？（三）交流想法，解決問題13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？問題：結(jié)果怎樣呢？你是怎么知道的？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法豎式中各部分所表示的意義。2． 在比較中理解除法豎式。3．如果用這些小棒擺呢？四、課堂作業(yè)作業(yè)： 第64頁練習(xí)十四，第1題、第2題。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？問題：，說一說你知道了什么。）問題：比較，有什么相同？有什么不同？講解：算式里的“1”表示剩下的1個草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。？ ？ 7247。？ 6247。教學(xué)過程：一、觀看動畫，引出活動二、擺一擺，比較感知（一）擺一擺，回顧除法意義 把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。重點(diǎn)重點(diǎn)：理解余數(shù)及有余除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。第一課時：有余數(shù)的除法1．通過分草莓的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。問題解決：認(rèn)識有余數(shù)的除法，加強(qiáng)概念，掌握算法，用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題。第一篇：二年級下冊有余數(shù)的除法教案第六單元： 有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：知識技能：使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)重點(diǎn)： 有余數(shù)除法的意義和計算方法，理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。2．借助用小棒擺圖形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。，你知道了什么？ ，說一說你是怎樣做的。2＝3（盤）問題：，你發(fā)現(xiàn)了什么？？互相說一說你打算怎樣做。2＝3（盤）……1（個）問題：？ ？（溝通算式、文字、擺的過程之間的對應(yīng)關(guān)系。（四）圈一圈，填一填，及時鞏固三、對比觀察，理解關(guān)系（一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系（二）活動思考，加深理解用一堆小棒擺。？和同伴說一說，也可以擺一擺證明自己的想法。第二課時：豎式與試商教學(xué)目標(biāo)：1． 在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表征形式與其他表征形式的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握有余數(shù)的除法豎式的寫法。教學(xué)過程：一、學(xué)生活動，運(yùn)用舊知解決問題（一）呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？問題：，說一說你知道了什么。你們知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式 問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。（二）指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13247。第三課時：解決問題教學(xué)目標(biāo)：用有余數(shù)的除法解決問題，要采用“進(jìn)一法”得出問題的答案。教學(xué)過程：一、審讀題意，交流理解22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？ 問題：他們至少要租多少條船呢？請你自己試一試。（二）交流想法，體會進(jìn)一法問題：至少要租幾條船呢？這
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