二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:25本頁面
【正文】 2）我班有51人,每組8人,平均分成幾個(gè)組?還剩幾人? 學(xué)生獨(dú)立完成后，學(xué)生匯報(bào)。生：寫豎式時(shí)注意被除數(shù)、除數(shù)、商的位置，特別是商的位置。師：誰來當(dāng)小老師，給大家講講這題是怎樣算的?計(jì)算時(shí)要注意什么？ 生：我是用表內(nèi)乘法來想商是多少的。（2）集體訂正。8（1）指4名學(xué)生板演。6 83247。（用豎式計(jì)算）56247。師：看來大家把這單元的知識(shí)能夠系統(tǒng)的掌握了，下面請(qǐng)大家用你所學(xué)的知識(shí)來幫幫裁判員，同時(shí)也解決一些我們生活中的實(shí)際問題好嗎？大家在解決問題時(shí)可要注意你的方法，同時(shí)考慮問題要全面?。《?、典型例題 溝通聯(lián)系。(二)師生共同展示、交流自己整理的本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。提示整理知識(shí)的一般方法：？是按什么順序?qū)W習(xí)這些知識(shí)的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的？對(duì)比一下，自己想的和教科書上安排的順序一致嗎？ 。教學(xué)過程：一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)(一)課前準(zhǔn)備請(qǐng)每一位學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞綄⒈締卧獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)概括性的描述。課前準(zhǔn)備: 請(qǐng)每一位學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞綄⒈締卧獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)概括性的描述。教學(xué)重點(diǎn)：提高用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單問題的能力。，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單問題的能力。教學(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。算式：要使余數(shù)最大，被除數(shù)是（）。6＝六、開放題：（）247。9＝29247。7＝58247。3＝＿??＿四、計(jì)算下列各題： 27247。2＝＿??＿ 43247。7＝＿??＿ 71247。9＝＿??＿ 38247。6＝＿??＿19247。（），每人分到9塊，還剩9塊。7和60247。（），商5余9。（）個(gè)正方形，還剩（）根。8.□247。除數(shù)最小是（）。五、列式計(jì)算：，除數(shù)是7，商幾余幾？_______________________ ，還余幾？______________________，被除數(shù)是62，商是幾？余數(shù)是幾？_______________ （）個(gè)9，余數(shù)是（）?！?47。（1）六月份有30天，有幾個(gè)星期？還多幾天？（2）如果六月份有5個(gè)星期六和星期日，那么6月1日是星期幾？第二篇：二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)除法練習(xí)題一、填空題：247。3＝9沒有余數(shù)，該怎樣判斷呢？ 小結(jié)：余數(shù)是幾，答案就是這一組中的第幾個(gè)；沒有余數(shù)說明正好分完，就是每組最后一個(gè)。？自己試一試。（三）數(shù)據(jù)變化，體會(huì)方法問題：解決這個(gè)問題，大家想到了幾種好辦法？誰再簡(jiǎn)單說一說？檢驗(yàn)：這個(gè)問題解答正確嗎？我們一起來答題吧。提示：可以擺一擺，寫一寫，畫一畫。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？問題：讀一讀，說一說你知道了什么。教學(xué)過程：一、回顧規(guī)律，引出新問題問題：橫線上畫什么？你是怎么想的？引出：如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第12個(gè)圖案是什么？第17個(gè)呢？今天我們繼續(xù)來研究這樣的問題。第四課時(shí)：解決問題教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷應(yīng)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決實(shí)際問題的全過程，進(jìn)一步體會(huì)解決問題策略與方法的多樣化，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？ 問題：，還有的同學(xué)認(rèn)為 至少需要6條船，你覺得呢？ ，應(yīng)該怎樣安排他們？三、結(jié)果檢驗(yàn)，梳理強(qiáng)化檢驗(yàn)：他們至少需要6條船，解答正確嗎？梳理：解決同一個(gè)問題，大家用了不同的方法。二、討論辨析，理解進(jìn)一法22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。提示：可以寫一寫，算一算，畫一畫。他們至少要租多少條船？問題：？ 追問：“最多坐4人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？？二、討論辨析，理解進(jìn)一法（
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