二年級有余數(shù)的除法解決問題教案-展示頁
2024-11-16 23:42本頁面
【正文】 1。預設：生1：安排5條船不夠，剩下的2人坐不下。師：剛才同學們已經用算式解決了這個問題，現(xiàn)在我們一起來說一說，他們至少需要租多少條船。(板書)22247。4=5……2420師：豎式中的22各表示什么在討論中規(guī)范商和余數(shù)的單位名稱，5表示船的條數(shù)，單位寫條，2表示剩余兩人，單位是人。)師：該怎么解答呢(求要租幾條船，就是求22里面有幾個4，應該用除法解答。還知道了每條船最多坐4人，要求至少要租多少條船。22個學生去劃船，每條船最多坐4人。二、探究新知學習例5，出示教材。[學習準備]多媒體課件、口算卡等[學習過程]一、自主學習復習導入口算(出卡片，說得數(shù))解決問題。[學習重點]引導學生根據(jù)實際情況解決問題，并能夠結合商和余數(shù)在具體情境中的正確含義寫出相應的單位名稱。學會正確解答簡單的有余數(shù)問題，能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。二年級有余數(shù)的除法解決問題教案 《用有余數(shù)的除法解決問題》是人教版二年級下冊的教學內容，是在學生已經剛剛學習了“有余數(shù)的除法”，初步會用有余數(shù)的除法解決簡單問題，有一定的生活經驗的基礎上進行學習的。下面是為大家整理的二年級有余數(shù)的除法解決問題教案5篇，希望大家能有所收獲!二年級有余數(shù)的除法解決問題教案1[學習目標]通過對熟悉的事例地探討和研究,初步學會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。培養(yǎng)學生在具體的生活情景中收集信息，分析問題并解決問題的能力。[學習難點]能夠運用恰當?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實際問題。(1)學校食堂買來了23棵大白菜，每筐裝6棵，可以裝幾筐還剩幾棵(2)學校食堂買來了23棵大白菜，裝3筐，平均每筐裝多少還剩多少棵同學們，我們已經學習過有余數(shù)除法，這節(jié)課我們一起來研究有余數(shù)除法在生活中的應用。(1)理解基本數(shù)量關系。他們至少要租多少條船師：從教材的題目中，你們知道了哪些有效信息呢預設：知道了劃船的人數(shù)。師：同學們，想一想，“至少”是什么意思呢(就是最少的意思，要想租的船最少，應該讓每條船上都坐滿人。)22247。小結：商和余數(shù)的單位名稱和我們解決的問題有關，寫的時候要靜心思考。4=5(條)2(人)(2)體會余數(shù)在生活中的應用。是5條嗎那余下的2人怎么辦呢組織學生交流討論，然后集體反饋。生2：多出2人，應該再租1條船，一共要租6條船。(3)師：同學們真厲害!想想剛才我們的解答正確嗎每條船最多坐4人，5條船最多坐20人，多余的2人也要有船坐，所以6條船肯定能坐22人。做一做完成第2小題。師：用10元錢買3元一個的面包，最多能買幾個，就是求10里面最多有多少個3。3=3(個)1(元)交流討論：這里的余數(shù)1該怎么辦學生交流，最終形成認
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