蘇教版五年級上冊數(shù)學教案找規(guī)律7-展示頁
2024-12-23 10:30本頁面
【正文】 327??。這樣，學生在主動獲取知識的同時，提高了觀察、分析、比較的能力和解決問題的能力。 三、教法和學法 根據(jù)本課的內(nèi)容和本班學生的實際情況以及新課程要求，課堂教學要體現(xiàn)出學生是學習的主人，教師是學生的組織者、引導者和合作者。 二、分析學情 學生以前已經(jīng)學習過有關找規(guī)律的內(nèi)容，探索過一些簡單規(guī)律，初步積累了一些探索規(guī)律的經(jīng)驗。 讓學生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，體會畫圖、分類、計算等多樣化的解決問題的策略，掌握用除法的方法解決問題。 （ 2） 讓學生主動經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。這部分內(nèi)容是在學生初步認識間隔排列的物體個數(shù)關系的規(guī)律的基礎上，運用學生原有的知識背景和生活體驗，讓學生在生動、具體、現(xiàn)實的情境中感悟新知，靈活運用。（蘇教版）五年級數(shù)學上冊教案 找規(guī)律 一、 分析教材 《找規(guī)律》是蘇教版小學數(shù)學五年級上冊第 5 單元的第一課時。教材涉及的具體內(nèi)容是讓學生探索并發(fā)現(xiàn)一些簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。 根據(jù)本班學生的生活經(jīng)驗及學生認知規(guī)律，結(jié)合新課程標準要求和本課知識特點，我將本課教學目 標制定如下： （ 1） 讓學生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期想象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。 （ 3） 讓學生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗。 能確定幾個物體為一組，在有余數(shù)或沒有余數(shù)的 情況下正確判定某個序號所代表的是什么物體或圖形?，F(xiàn)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1