【正文】 失敗中出不來了。前期優(yōu)勢明顯，接下來的面試，只要正常發(fā)揮，就能輕松過關。她迷失在過去，同時也失去了未來。人非圣賢，孰能無過，有些東西既成事實，就必須平靜地接受。如何才能解開這個死循環(huán)?影片并無交待。她無意中闖入了一個可怕的怪圈，不斷地從終點回到起點，在兩個時空循環(huán)穿梭，永無休止。無論潔西怎么努力，都不能阻止那場車禍。為了改變事件原來的進程，阻止車禍發(fā)生，她潛入自己家中，殺死了以前的?自己?，試圖以此來挽救兒子。潔西死后，靈魂不得安寧，總認為是自己親手殺死了兒子，陷入了深深的悔恨之中。潔西是個脾氣暴躁的母親，動不動就對兒子發(fā)怒，非打即罵。故事的真實性大可不必深究，作者所表達出來的處世哲學，倒是挺耐人尋味——寬恕別人，其實也是寬恕了自己。高三語文雙休日閱讀導學單《明季南略》所記，大多為明末清初史實，具有重要的史料參考價值。王麻子聽后，百感交集，嘆息道：?你前世殺我26刀，所以才招致我今世找你報仇，如果我今世再殺你26刀，來世你豈不是又要找我償還，冤冤相報何時了??說罷，王麻子抽出佩刀，用刀背在程伯麟身上敲了26下，隨即騎上戰(zhàn)馬，疾馳而去。當夜，果然有清兵來敲門，程伯麟鎮(zhèn)定自若，大聲問道：?來者可是王麻子?我在這里已等候你多時，盡管進來殺我26刀吧。?五天后，守將史可法戰(zhàn)死，揚州城破，城內兵荒馬亂，尸橫遍野。?程伯麟大驚，慌忙跪求破解之法。揚州城內有個叫程伯麟的商人，平日虔誠拜佛，樂善好施。原來，在他澄凈而堅毅的心里，他已然把自己眼前的悲憫化成了一種神圣的責任，并不惜為其操勞一生！這是多么圣潔而博大的愛啊！你、我、他，這凡塵俗世問有多少人，見識過多少悲情之事，然而，又有幾人能將眼前的悲憫化作自己神圣的責任呢？清初計六奇所著《明季南略》，寫了一個有趣的故事。向鄉(xiāng)親們一打聽，才知道這孩子是一個老人帶的孤兒，可是，孩子最后的一個親人也被狼吃了……??然后，你就收養(yǎng)了他？??是的，由于我阿爸早就過世了，我認他做‘兒子’！??可是，你還這么小，才19歲，連婚都沒有結，怎么就愿意收養(yǎng)一個陌生的孩子呢？? ?為什么不愿意？他可是我第一個發(fā)現(xiàn)的??！既然是我第一個發(fā)現(xiàn)了他，那我就應該把他養(yǎng)大??！如果我都不管他，那誰管他呢？?我的心激動得戰(zhàn)栗起來。路上，我不停地喊著，但是始終沒有回應……走著走著，我忽然看到地上滿是暗紅的鮮血，再往前幾步，我看到了倒在地上的硬個木桶，再往前，看到遠處，一群狼圍在一起，分食著自己酏‘獵物’……我忽然明白是怎么回事了，我不敢再待下去了，于是回到房子抱著孩子下山了……??后來呢？?我有些追不及待起來。而后，我就轉身出去找他的家人。我看到個小男孩躺在炕上虛弱地哭著，好像餓了很久了。于是，我就叫了幾聲，結果都沒有回應，只有孩子一直哭著。?這時，我想我的眼中肯定泛起了更大的好奇，令男孩不自覺地講了下去。我問男孩：?這是你的兒子？? 男孩回答道：?是的。一抬頭，猛然看見他背上的那雙大大的眼睛居然還凝視著我。最后，我看上一個藏銀的戒指，順手戴上，覺得再適合不過了。男孩羞澀地低下頭，臉上兩抹高原紅越發(fā)紅了…… 接著，我開始問男孩：?你弟弟幾歲了？? ?兩歲半了。接著，那個男孩注意到了我，微笑著和我打招呼，并用生硬的漢語問我是不是想買藏飾。那個孩子有一雙極大極水靈的眼睛，頭不停地扭轉張望著，像是一只機警的鶴，又像是在幫忙尋找顧客。大門的兩旁有一些藏民用手臂挽著一些藏飾在賣，他們非常安靜，像是害怕打破這寧靜的氛圍，連叫賣聲都沒有。說是旅店，實際上就是民房，房子的后頭便是馬棚，有幾匹壯實的馬安靜地立著，四下里彌散著一股清淡的馬的味道。任何以情意為籌碼，就想左右控制對方人格自由的，最終的結局都必然是毀了那情意。他們?yōu)槭裁茨艹诫A層成為心靈知己，并且即使后來有了各自的生活，仍然常來常往？因為，他們讀懂了對方的善。你認為他需要安撫和勸慰，而他其實只想著能不能獨自穿過黑夜。這種善意，并非傳統(tǒng)意義上的善，而是相信并且看重彼此的能量、真誠地表達自己，以及不把自認為的善強加給對方。每個成年人都有一個無法被陌生人輕易觸及的世界，不管是健康的人，還是身患重癥的人。在這個故事里，人性的光輝閃耀，并不在于他們之間誰為誰做出了更大的犧牲，僅僅在于：你給我所想要的安靜與尊嚴，我給你所愿的認可與提攜。在電影后半段，富翁不想再讓他陪著一個病人度過余生，于是他換了另一名看護。在生命有限的時光里，寧愿心隨我動地放肆，也不愿隨時像一個垂死者一樣向旁人乞求幫助，這是一種對生命的敬意與尊重。這個真實的故事后來被搬上熒幕，成為當年法國票房冠軍。躲著所有人去山里跳傘，領略從高空俯視大地美景的征服感。午夜他病發(fā)，他推他出門，在街頭同享一根煙。身邊人都不理解，他給出的回答是：?他總是忘記我癱瘓的事實，我要的就是這樣的人，沒有憐憫、沒有特殊對待、沒有歧視。——奧爾登〃諾蘭 閱讀感悟：這是一個真實的故事。它不一定給人帶來幸福，也不一定濟世，但一定有光，一定伴著感動。在他們的身上,可以看到閃耀著人性光輝的靈魂,可以看到人性的美在旋轉升騰,也可以看到社會的希望與未來…… 溫馨提示：在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。是繁華的,也是樸素的。第一篇：“人性的光輝”主題閱讀高三語文雙休日閱讀導學單實驗學校高三語文閱讀與寫作導學單（1117）人性光輝【美文閱讀】（40分鐘）閱讀指導：我們的人生之路未必都如人意,這世事也還充滿滄桑,但你如果用明亮的眼光來看待社會,以寬容的態(tài)度來看待每一個人,你會發(fā)現(xiàn)在他們身上其實都充滿了人性之美。人性是高貴的,又是平凡的。它是如此平等,不會因身份、財富與地位的差異而有所差別。——羅素悲憫就像一條善良的河流，澄清著沿路的風塵。——格言對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能夠遇見！——格言 當一個孩子意識到大人們都不完美時，他就成為青少年；當他原諒他們時，他就變成了成年人；當他原諒自己時，他便成了智者。迷戀跳傘的富翁因事故造成脖子以下癱瘓，于是高薪聘請一位全職陪護，在諸多應聘者當中，他卻出人意料地選擇了一位毫無經驗并且剛從監(jiān)獄釋放的混混。?這樣兩個背景迥異的人，雖有主仆之分，卻出人意料地相處融洽。一起打賭，演戲騙警察為超速的他們帶路。他幫他打破癱瘓的自卑，成功抱得美人歸。在這部電影里，生與死都不再是拿來當噱頭的淚點。與感動無關，雖然時刻令觀看的人感受到溫情。那位始終小心翼翼、稍有問題就以?他有病?來與旁人解釋的專業(yè)看護，令他的心一日日蒼老，越發(fā)懷念那個陪他玩、陪他瘋、拿癱瘓這件事開玩笑的朋友。他們的學識、身份、地位迥異，卻在這一點上有著空前契合的態(tài)度：不要用你以為的善意，去讓對方感激。他們只有在遇到同類的那一刻，才會釋放出一種夾雜著欣喜的善意。高三語文雙休日閱讀導學單不要以善之名行兇，這或許是太多人都未能領悟的事。你以為他應該選擇更好的那一個，于是百般勸阻，卻不知道有些路只能自己走，有些選擇或許是錯的卻是心中所向。更因為，他們首先把對方視為一個有獨立人格的自由人，其次才是朋友。在走川藏路的時候，我們途經一個叫良多的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并在那里停歇，住在大路旁一個藏民用碎石蓋起的小旅店里。旅店的大門口，便是靜靜的街市。這時，一個背著小孩手挽著首飾的男孩吸引了我的目光，確