赤壁-展示頁
2024-11-15 06:44本頁面
【正文】 歷代帝王的興亡史中概括出來的一個(gè)結(jié)論。第二層（四一七句）：寫從關(guān)中長安萬間宮闕化為廢墟而產(chǎn)生的深沉的感慨。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝滅亡，百姓還是受苦。我遙望古都長安一帶，內(nèi)心想得很多。興，百姓苦；亡，百姓苦。望西都，意躊躕。三、細(xì)讀品味：師生共讀（可采取多種形式）。這是作者路過潼關(guān)途中所作。“懷古”，意思是憑吊古代遺跡，追懷古人古事，抒發(fā)作者的情懷。潼關(guān)懷古》便是一首散曲。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。潼關(guān)懷古》一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：在中國古代文學(xué)中，宋朝不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨(dú)具的特點(diǎn)，而且又有詞的興起。五、教師小結(jié)這是一首詠史詩，寫的是三國赤壁之戰(zhàn)，詩人借周瑜和曹操的故事，諷嘲周瑜在赤壁之戰(zhàn)中得勝的僥幸，對歷史興亡成敗的問題發(fā)表了自己獨(dú)特的見解。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。問：《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用? 明確：這一把折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。借一件事物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。(建造銅雀臺廣羅天下名姬的時(shí)候，東吳美人大喬和小喬可能就深鎖銅雀，春恨無限了。四、細(xì)讀品味疏通大意折戟沉沙鐵未銷，(折斷的畫戟沉沒在泥沙中尚未銷融)自將磨洗認(rèn)前期。他反對最高統(tǒng)治者窮奢極欲、不恤國事，始終沒有得到統(tǒng)治者的重用，未能施展抱負(fù)，所以一直慨嘆憂郁。《赤壁》作者杜牧，唐朝詩人。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風(fēng)云人物。詩以地名為題，實(shí)則是懷古詠史之作。體會詩中蘊(yùn)涵的思想感情。第一篇：赤壁吊古抒懷，撫今追昔——《赤壁》、《潼關(guān)懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)濉溪初級中學(xué)邵理中教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)杜牧、張養(yǎng)浩的文學(xué)常識；背誦和默寫。在反復(fù)誦讀的過程中，體會語言，走進(jìn)詩境，理解詩的含意。教學(xué)過程：《赤壁》一、導(dǎo)入新課《赤壁》這首詩是作者經(jīng)過赤壁這個(gè)著名的古戰(zhàn)場時(shí)，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫下的。二、朗讀此詩三、寫作背景及作者發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年（二○八年）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。詩人觀賞了古戰(zhàn)場的遺物，對赤壁之戰(zhàn)發(fā)表了獨(dú)特的看法。他生活在日趨衰落的晚唐時(shí)期，他的最大政治抱負(fù)是恢復(fù)唐王朝天寶以前的興盛景象。杜牧在詩歌方面成就較顯著，后人稱盛唐時(shí)期的杜甫為“老杜”，稱晚唐時(shí)期的杜牧則為“小杜”。(拾起磨洗一番，仍可隱約看見歷史的刀光劍影)東風(fēng)不與周郎便，(倘若東風(fēng)不來，周瑜怎么能借東風(fēng)火燒曹操八十萬水軍而大獲全勝呢？)銅雀春深鎖二喬。)前兩句是第一層，交代興感之由。后兩句是議論，是第二層，不直接敘寫政治軍事情勢的變遷，而是通過寫東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來間接反映這種變遷。問：全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 明確：這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。板書設(shè)計(jì)：赤壁之戰(zhàn)興感之由（借物）——議論感慨（詠嘆）——借古諷今《山坡羊到了元代，另一種新興的體裁是曲?！渡狡卵蚨⒄w感知：“潼關(guān)”，關(guān)名，在今陜西潼關(guān)縣境內(nèi)，雄踞陜西、山西、河南三省的要沖。作者張養(yǎng)浩（1270——1329），字希孟，號云莊，濟(jì)南人，
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