【正文】 轉(zhuǎn)發(fā)性通知，轉(zhuǎn)發(fā)需要下屬單位知曉的上級單位、同級單位或不相隸屬單位的公文。第三節(jié) 通知一、通知的概念和作用通知”，是“適用于批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文，傳達要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員”的一種公文文體。（1）目的明確。（2）用語得體。發(fā)文日期另起一行，注明年、月、日。在正文的右下方寫明發(fā)文機關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱，有的直接加蓋公章。通告的結(jié)束語根據(jù)具體內(nèi)容而定，一般寫執(zhí)行通告的要求，作為強調(diào)；也可以寫明執(zhí)行的時間、范圍和有效期；還可以用“特此通告”“此告”作結(jié)束語。（2）通告的具體事項，寫清楚什么范圍內(nèi)、告知誰、告知何事。通告正文的寫法。一般另起一行，寫“特此公告”“現(xiàn)予公告”。（2）公告的具體事項，寫清楚時間、地點、事件、決定等。第一種寫法包括：（1）發(fā)布公告的緣由。如《中華人民共和國農(nóng)業(yè)部公告》、《關(guān)于京通快速路施工期間禁止機動車通行的通告》、《公告》《通告》?！陡＝ㄊ∪嗣翊泶髸?wù)委員會關(guān)于頒布施行＜福建省消防條例＞的公告》。完全是標題是“發(fā)文機關(guān)﹢事由＋文種”三要素組成的標題。通過公告可以提示人們知曉或注意相關(guān)事項。對遵守性通告而言，他帶有強制性，要求人們必須遵守。公告的特點（1）內(nèi)容公開性。版記部分版記包括主題詞、抄送機關(guān)、印發(fā)說明。（6）印章。也稱“落款”。公文如有附件，應(yīng)在正文下空一行左側(cè)起空兩格注“附件：”然后標出附件名稱，名稱后不加標點符號；如不止一個附件，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字排序。一般對受文機關(guān)提出具體要求和希望。在結(jié)構(gòu)上多用總分式，分條列項，做到條理清楚。主體是公文的最主要的部分。開頭要求開門見山地交代發(fā)文的依據(jù)、起因、目的。數(shù)字、年份不能回行。它是公文的具體內(nèi)容部分。主送機關(guān)標注在標題之下，靠左頂格書寫。（2）主送機關(guān)。一般包括發(fā)文機關(guān)名稱、公文主題和公文種類三部分。簽發(fā)人平列于發(fā)文字 號右側(cè)，寫“簽發(fā)人”三個字，加冒號，再寫簽發(fā)人姓名。（6）簽發(fā)人。（5）發(fā)文字號。一般由發(fā)文機關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成。緊急程度標注在首頁右上角密級之下。（3）緊急程度。密級頂格標注在首頁右上角的第一行，密級和保密期限之間用“★”隔開。秘密等級簡稱密級。份號標注在公文首頁左上角第一行，用七位阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標注，不足七位數(shù)用“0”補齊，如“0000006”。簡稱份號，它是將同一文稿印制若干份時每份公文的順序編號。（4）按保密級別劃分為絕密、機密、秘密三級五、公文的格式眉首部分眉首部分位于公文首頁上部紅色反線之上。（2）按行文方向劃分為上行文、平行文、下行文。狹義的公文是指行政公文，主要是指行政機關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務(wù)活動的重要工具。二、教學(xué)重點：公文的格式和寫法。掌握通知、通報、報告、請示、函、會議紀要等6種常用公文的行文關(guān)系及其具體的寫作要求和方法。應(yīng)用文的特點三、教學(xué)過程：第一節(jié) 應(yīng)用文概述一、應(yīng)用文的概念應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。第一篇：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)教案第一單元 導(dǎo)論一、教學(xué)要求：讓學(xué)生對應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識有一個概括性認識，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點：理解應(yīng)用文的基本概念。二、應(yīng)用文的種類 行政公文：如公告、通告、通知、通報 通用類 事務(wù)應(yīng)用文：如計劃、總結(jié)、會議記錄公務(wù)文體法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀經(jīng)濟應(yīng)用文：如經(jīng)濟合同專用類禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞應(yīng)用文 涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請書私務(wù)文體 條據(jù)類：如借條、請假條其 他新聞文體：如新聞、消息、通訊其 他：如論文三、應(yīng)用文的作用規(guī)范和準繩作用宣傳和教育作用交流和溝通作用憑證和檔案作用四、應(yīng)用文的一般特點實用性程式性時效性樸實性 第二節(jié)應(yīng)用文寫作的基本要求一、材料真實典型二、觀點正確鮮明三、結(jié)構(gòu)嚴謹層次清楚、段落分明過渡自然、前后照應(yīng)開頭結(jié)尾簡潔明了四、語言得體莊重得體通俗易懂準確規(guī)范簡明扼要五、格式規(guī)范廣泛閱讀范文大量實踐訓(xùn)練作業(yè)：在本單元學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作的基本要求后，你掌握了哪些新知識？有哪些感悟？第二單 元公文一、教學(xué)目的要求：了解公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀要等9種公文的概念、特點、作用和使用范圍。學(xué)會仿照教材中的范文進行寫作，做到格式規(guī)范。三、教學(xué)過程：第一節(jié) 公文概述一、公文的概念從廣義上講，公文是國家黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位在進行公務(wù)活動時所使用的體式完整、內(nèi)容系統(tǒng)的各種書面材料。二、公文的特點法定的權(quán)威性明確的政策性嚴格的時效性程式的規(guī)范性三、公文的作用規(guī)范和指導(dǎo)作用宣傳和教育作用憑證和依據(jù)作用交流和溝通作用四、公文的種類（1）按適用范圍劃分為命令、決定、公告、通告、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要，共13種。（3）按緩急程度劃分為特急、急件兩種。（1）公文的份數(shù)序號?！掇k法》規(guī)定：絕密、機密公文應(yīng)當(dāng)標明份號。（2）秘密等級和保密期限?！掇k法》規(guī)定：涉及國家秘密的公文應(yīng)當(dāng)標明密級和保密期限。保密一年以上的，注明年數(shù)；不足一年的，注明月數(shù)。緊急公文均應(yīng)該標明緊急程度，分特急和急件。（4）發(fā)文機關(guān)標識。若是幾個機關(guān)聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機關(guān)排列在前。包括發(fā)文機關(guān)代字、年份、序號三部分，如“中青辦發(fā)〔2010〕22號”發(fā)文機關(guān)代字是發(fā)文機關(guān)名稱的縮略語，如“中青辦”“是共青團中央辦公廳”的縮略語。它是代表機關(guān)最后核查并批準公文發(fā)出的領(lǐng)導(dǎo)人姓名。主體部分（1）公文標題。如《共青團中央關(guān)于加強社區(qū)共青團工作的意見》。就是主要受理機關(guān)，是接受公文并對公文負主辦或答復(fù)責(zé)任的機關(guān)。（3）正文。在主送機關(guān)下一行，每自然段空兩格寫起。正文有開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。常常用“為了”“為使”“根據(jù)”“按照”“由于”“鑒于”等詞語開頭。敘事要突出重點，說理要把握黨和國家的方針、政策的核心。結(jié)尾常使用固定的習(xí)慣用語。(4)附件。（5）發(fā)文機關(guān)。發(fā)文機關(guān)是公文的法定作者，在正文右下方標注。（7）發(fā)文日期。第二節(jié) 公告、通告一、公告與通告的概念和特點（一）公告的概念和特點公告的概念公告是政府職能部門向國內(nèi)外宣布重要事項或法定事項時所使用的公文。（2）形式多樣性（3）行文莊重性（二）通告的概念和特點通告的概念、通告的特點（1）制約性。（2）周知性。二、公告與通告的主要區(qū)別告知范圍約束性事項重要程度發(fā)文機關(guān)級別三、公告與通告的寫作方法標題公告和通告的標題可分為完全是標題、非完全是標題兩種。如《國家教委關(guān)于維護中小學(xué)正常教學(xué)秩序的通告》。非完全式標題只有三要素的一個或兩個。正文公告的正文一般有兩種寫法。它是發(fā)布公告的依據(jù)，因何事而發(fā)，通常用一兩句話概況。（3）結(jié)束語。第二中寫法：只寫具體事項。（1）發(fā)布通告的緣由。（3）結(jié)束語。落款。聯(lián)合發(fā)文時，將主辦單位名稱寫在最前，其余分行書寫。四、公告和通告的寫作要求公告的寫作要求（1）行文簡要。通告的寫作要求。（2）行文清晰。二、通知的特點適用范圍廣具有知照性具有時效性三、通知的種類從性質(zhì)和內(nèi)容上劃分，通知大體可分為以下幾種：（1）發(fā)布性通知，指國家行政機關(guān)或其他有關(guān)單位在發(fā)布（或廢止）行政法規(guī)和條例、規(guī)定、辦法、實施細則等規(guī)章和其他重要文件時的使用的通知。（3）指示性通知。帶有強制性、指揮性和決策性。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)用批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的方式發(fā)布某些法規(guī)，要求下級貫徹執(zhí)行。（5）周知性通知。（6）會議通知。（7）任免通知。四、通知與通告的區(qū)別適用范圍不同通知的適用范圍廣，通知除公布和傳達某些事項外，還有多種用途，如批轉(zhuǎn)通知、轉(zhuǎn)發(fā)通知等；通告只用來發(fā)布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項。六、通知的寫作方法和要求通知的格式和寫法通知一般由標題、正文和落款三部分組成。通常有三種形式，一種是由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；一種是由事由和文種構(gòu)成；一種是由文種“通知”作標題。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。在寫正文之前，要在標題之下、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱后加冒號，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。寫出發(fā)文機關(guān)名稱和發(fā)文時間。通知是上級要求下級或個人參加某一會議或者做某件事情時使用的一種文體。a、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于的通知”、“緊急通知”等。c、寫通知內(nèi)容。d、結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。（2）擬好公文的標題。第四節(jié) 通報一、通報的概念和作用通報時適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況的下行文。二、通報的特點典型性真實性向?qū)匀⑼▓蟮姆N類表彰通報。批評通報。情況通報。四、通報和通知的區(qū)別行文的作用通報的作用是教育、啟迪、提醒或交流情況，一般沒有遵守、執(zhí)行的要求；通知的作用篇二：應(yīng)用文寫作教案之應(yīng)用文基礎(chǔ)知識教案 篇三：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)教學(xué)計劃1 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)教學(xué)計劃（2014—2015學(xué)年度秋季學(xué)期）百色市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 羅永武根據(jù)《百色財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014—2015學(xué)年度秋季學(xué)期教務(wù)處工作計劃》，依據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，制定本學(xué)科教學(xué)計劃。使學(xué)生語句表達有感覺；格式框范有意識；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯；綜合提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力。攻克的學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)——“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。2．提高認識在教學(xué)中，加強學(xué)生對學(xué)科重要性認識，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)安排按照本學(xué)期教務(wù)處開課安排，教學(xué)合為38個課時（注：每周2個課時，第三周開課，第二十一周安排為考試時間，國慶及平時放假近一周。如秦朝李斯的?諫逐客書?、漢劉邦的?求賢詔?和諸葛亮的?出師表?等。學(xué)好應(yīng)用文寫作，對于一個企業(yè)管理干部來說非常重要，你所寫的應(yīng)用文是否規(guī)范，要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽度和信譽度。一、應(yīng)用文的概念如何理解文書、應(yīng)用文、公文的概念？有的教材這樣定義：文書是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位和個人，在日常工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中，辦理公私事務(wù)所使用的，具有直接實用價值和一定慣用文章體式的文字材料。公文又叫文件，是黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位在管理過程中所形成的、按照規(guī)定程序辦理并在法定的范圍內(nèi)使用的、具有法定效力和規(guī)范體式的文書。二、應(yīng)用文的特點：（一）使用上的廣泛性這反映在以下幾方面： （作者和讀者）廣泛：包括一切組織與個人。：就整個社會而言是“自有文字以來”就有應(yīng)用文；就個體而言則是“終其一生”都與應(yīng)用文相關(guān)（出生時有出生證，死亡時有死亡證）。：無論是從整個社會看，還是從個體看，應(yīng)用文的使用頻率都是最高的。人們說到雖美觀但不實用的東西時就往往說是“中看不中用”。應(yīng)用文的實用性指的是為處理事務(wù)、溝通關(guān)系的實際需要而寫作，講求現(xiàn)實效用。應(yīng)用文寫作總是直接地與工作、學(xué)習(xí)、生活中的某些具體問題、具體事項相聯(lián)系，旨在解決現(xiàn)實存在的某些問題，滿足客觀實際需要，因而最講究現(xiàn)實的效益。其生命在于應(yīng)用、實用而不在于欣賞，不在于給人以美的享受，不在于個人情感的宣泄。因此它不同于那些一般的抒情寫志、描摹景物的詩文。主要體現(xiàn)在成文、收發(fā)與辦理方面。應(yīng)用文由于時效性強，因此，對應(yīng)用文的收發(fā)、處理也往往有嚴格的要求，這在法定公文中表現(xiàn)尤其突出。寫不寫、寫什么、如何寫甚至看不看、執(zhí)行與否等均由所寫內(nèi)容涉及的具體事情的客觀實際需要決定，往往由不得作者或讀者的主觀意志。又如，要召開會議，就得寫會議通知。指交際對象、交際領(lǐng)域較明確。就一般的文章寫作而言，格式大致包括以下三方面內(nèi)容：行文款式（文面格式、書寫格式），簡稱行款。內(nèi)容表達的書面形式。條列式中有的分章又分條（如?國家行政機關(guān)公文處理辦法?），有的分條不分章（如?中華人民共和國中外合資經(jīng)營企業(yè)法?）。包括行文順序、段落層次的安排、開頭結(jié)尾的安排等等。應(yīng)用文則不然，在行文順序、開頭結(jié)尾的安排等方面都要求有較固定的安排。內(nèi)容決定形式，社會生活的變化必然引起文章內(nèi)容的變化，也必然引起文章形式上的變化。（四）主體上的確定性主體此指交際主體，包括作者與讀者兩方面。公文的上行、下行、平行均體現(xiàn)了作者與讀者間特定的關(guān)系；非普發(fā)性公文對象明確，普發(fā)性公文也有一定的對象與范圍，廣告亦有一定的指向（廣告原則之一就是對象原則）。如書信體小說，雖有書信的形式特點，其內(nèi)容卻無實用性特點，就不能算是應(yīng)用文。法定公文是有法定的作者、特定的體式、一定的辦理程序、嚴格的閱讀范圍的用于處理公務(wù)的文書。屬狹義的公文。屬廣義的公文，各種機關(guān)單位都要用到或經(jīng)常使用的。它有一定的專業(yè)性。是輕便型的。包括書信、條據(jù)、一般告啟（如啟事、聲明）等，品類最雜。同時也是一個人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。做好工作的需要越來越多單位、崗位要求有較高的寫作能力。寫作能力利于工作的順利開展。學(xué)習(xí)中會有大量的例文，通過例文的學(xué)習(xí)和理解，能拓展認識，利于知識的積累。第三節(jié) 學(xué)習(xí)應(yīng)用文的途徑與方法一、增強寫作理論、政策觀念、法律意識等方面的修養(yǎng)這是寫作的基礎(chǔ)。二、深入調(diào)查研究，了解業(yè)務(wù)的操作應(yīng)用文與現(xiàn)實、與業(yè)務(wù)操作等聯(lián)系緊密。三、熟悉文體特點，提高文字表達能力應(yīng)用文內(nèi)容比較固定，寫法比較固定，因此，學(xué)習(xí)時若能理解文體特點，提高語言文字表達能力，將便于學(xué)習(xí)的深入。（二）平時成績主要是作業(yè)。每遲1天扣10分