北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在熟悉的生活情景中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，知道負(fù)數(shù)和正數(shù)的讀的方法。2.使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)正數(shù)、負(fù)數(shù)的的意義，掌握它們的讀法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：在我們祖先中有一大批聰明的人，為了表示物

2024-12-23 08:17

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正數(shù)和負(fù)數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】（北京版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)基本信息課題第四單元正數(shù)與負(fù)數(shù)學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教材數(shù)學(xué)第8冊(cè)北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容本課是學(xué)生第一次接觸到負(fù)數(shù)概念，開(kāi)啟了學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)概念的最初認(rèn)識(shí)，是自然數(shù)和正分?jǐn)?shù)到有理

2024-12-24 23:15

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)3-展示頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.負(fù)數(shù)和正數(shù)是具有相反意義的量，可以應(yīng)用于生活終很多具有相反意義的事件之中。2.讓學(xué)生對(duì)表格提供的信息進(jìn)行分析，加深對(duì)負(fù)數(shù)意義的理解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息并進(jìn)行分析的意識(shí)和能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解正數(shù)和負(fù)數(shù)是具有相反意義的兩個(gè)量。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)

2024-12-23 08:17

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)2-展示頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：，并且讓學(xué)生能夠脫離氣溫計(jì)和直線。來(lái)比較正數(shù)、負(fù)數(shù)的大小。、海溝的最低點(diǎn)的海拔高度進(jìn)行比較，讓學(xué)生體會(huì)負(fù)數(shù)的大小比較和正數(shù)的相反。，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。。教學(xué)重、難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的大小比較和正數(shù)的相反。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用直線上的點(diǎn)表示一些數(shù)，請(qǐng)根據(jù)給出的這些數(shù)，

2024-12-23 08:17

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案負(fù)數(shù)的意義一-展示頁(yè)

【摘要】負(fù)數(shù)的意義（一）總第_______頁(yè)課題負(fù)數(shù)的意義（一）課型新授課授課時(shí)間月_日(星期___)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義。知道負(fù)數(shù)在生活中的用途非常廣泛。2.學(xué)生能夠脫離氣溫計(jì)、直線來(lái)比較正、負(fù)數(shù)的大小。3.通過(guò)對(duì)山

2024-12-23 08:17

四年級(jí)正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：四年級(jí)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量，會(huì)正確地讀寫(xiě)正負(fù)數(shù)。 ，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號(hào)化的過(guò)...

2024-10-25 07:41

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)-展示頁(yè)

【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)總第_______頁(yè)課題正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課型新授課授課時(shí)間_月_日(星期___)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境中，學(xué)生知道負(fù)數(shù)的存在，初步了解負(fù)數(shù)的意義。2.可以用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。3.學(xué)生可以在具體的情

2024-12-23 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案相交-展示頁(yè)

【摘要】相交教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)動(dòng)手操作:畫(huà)線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系，滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)相交與不相交。教學(xué)過(guò)程：一、對(duì)“位置”“關(guān)系”的理解。畫(huà)直線，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的有

2024-12-23 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)1-展示頁(yè)

【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)總第_______頁(yè)課題正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)2課型新授課授課時(shí)間月_日(星期__)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步了解負(fù)數(shù)的意義。2.學(xué)生可以用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。3.進(jìn)一步理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)之間的大小關(guān)系

2024-12-23 08:18

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案名數(shù)改寫(xiě)-展示頁(yè)

【摘要】名數(shù)改寫(xiě)教學(xué)目的：1.使學(xué)全學(xué)會(huì)把單位間進(jìn)率是10、100、1000的用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。2.通過(guò)名數(shù)改寫(xiě)練習(xí)，使同學(xué)們掌握名數(shù)的互化方法，能夠進(jìn)行自由的轉(zhuǎn)換。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：把小數(shù)化成低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：

2024-12-23 07:43

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)垂線-展示頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)垂線教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)垂線。2.讓學(xué)生通過(guò)自主探索和合作交流，學(xué)會(huì)用合適的方法作出一組垂線，能借助三角尺、量角器等工具畫(huà)垂線。3.讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出垂線的過(guò)程，發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，建立垂

2024-12-23 08:17

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案相遇問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】相遇問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：相遇問(wèn)題及相關(guān)練習(xí)。教材簡(jiǎn)析：相遇問(wèn)題是和人們生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)中有關(guān)速度、時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上安排學(xué)習(xí)的，主要是研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，是今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的行程問(wèn)題及工程問(wèn)題的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的安排不只是以文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，而是借助線段圖幫助學(xué)生理解題意，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更

2024-12-23 08:18

北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)正負(fù)數(shù)之一-展示頁(yè)

【摘要】正負(fù)數(shù)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)，同學(xué)們結(jié)合日常生活中的一些實(shí)際的例子來(lái)理解負(fù)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋生活中的一些負(fù)數(shù)的含義。502143-2-1-4-3-5正數(shù)負(fù)數(shù)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)記分規(guī)則:勝一局，記1分；

2024-12-23 13:04

四年級(jí)正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[精選五篇]-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：四年級(jí)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)P86—87。 教材分析：《正負(fù)數(shù)》是第七單元“生活中的...

2024-10-25 07:41

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第八冊(cè)P92例1、2、3。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)小數(shù)有關(guān)知識(shí)的開(kāi)始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加深對(duì)小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把末尾有零的小數(shù)化簡(jiǎn)，也可以不改變小數(shù)的大小，把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成指定位數(shù)的小數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生在自主探究

2024-12-24 23:15

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北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正負(fù)數(shù)(已修改)

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正負(fù)數(shù)(編輯修改稿)

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