【正文】 能行”，學(xué)習(xí)積極性自然也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。要“溫故”，然后“知新”，先把與要學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)較為系統(tǒng)地、詳細(xì)地回顧一遍，使所學(xué)的知識(shí)在那些感到印象模糊的同學(xué)的頭腦中變得清晰起來(lái)，使那些已對(duì)此一無(wú)所知的同學(xué)借此了解一些相關(guān)內(nèi)容，然后再繼續(xù)講授大綱中所要求的內(nèi)容。為了不使學(xué)生喪失信心，避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，避免學(xué)生 “聽(tīng)天書(shū)”，教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，不妨先制定一個(gè)比較低的、學(xué)生容易達(dá)到的目標(biāo)。第三，因材施教，對(duì)于學(xué)習(xí)跟不上，自制能力差的學(xué)生，多用點(diǎn)兒心思，多肯定、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使他們?cè)诹λ芗暗臈l件下不斷進(jìn)步。其次，教師應(yīng)以嚴(yán)厲、仁愛(ài)、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不能武斷地解決問(wèn)題。良好的師生關(guān)系就顯得猶為重要。最終促進(jìn)學(xué)生形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的、間接的、高尚的社會(huì)性動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，高度的學(xué)習(xí)熱情和自覺(jué)性，從而按社會(huì)的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，必須培養(yǎng)學(xué)生的志向，進(jìn)行理想教育。既然來(lái)到了技校，就要習(xí)得一手好技術(shù)，本專業(yè)都要學(xué)什么，在社會(huì)上能干什么，“我將來(lái)準(zhǔn)備怎么樣？” 教師要給學(xué)生將明白，引導(dǎo)學(xué)生思考、給自己的未來(lái)定位。一、定心、勵(lì)志“既來(lái)之，則安之。第二篇：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性珠田中心小學(xué)方冬蓮提高教學(xué)質(zhì)量是教師追求的目標(biāo)，如何提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師有較高的學(xué)識(shí)，需要教師仔細(xì)認(rèn)真地備課，需要教師具備任教經(jīng)驗(yàn)靈活處理意外情況，更重要的是，教師要能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地、帶著興趣來(lái)學(xué)習(xí)、探討。我們?cè)谝髽I(yè)務(wù)精益求精外，還要在思想品德，行為上嚴(yán)格要求自己，要給學(xué)生愛(ài)心與關(guān)心，師生關(guān)系的好壞也是上好體育課的重要條件，也是激發(fā)、促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要保證。試想，如果我們的動(dòng)作示范很隨便，做的很勉強(qiáng)，我想在學(xué)生的心目中我們也不會(huì)有好印象，反之呢？我們的示范動(dòng)作做的非常好，我相信學(xué)生不僅會(huì)投來(lái)羨慕的眼神，還會(huì)發(fā)出驚嘆聲！還有就是講課時(shí)我們要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不要使用白話，這樣也會(huì)給學(xué)生留下好印象。五、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能我們教學(xué)基本功的好與壞，直接影響到學(xué)生對(duì)球類(lèi)技術(shù)動(dòng)作的掌握。所以，我根據(jù)我校器材、場(chǎng)地及學(xué)校組織的體育活動(dòng)外，我根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生組織排球、籃球、足球等球類(lèi)小游戲、比賽等。形式多變，如在排球正面雙手墊球教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的教法變?yōu)椋荣惙?、游戲法，組織學(xué)生分幾個(gè)小組進(jìn)行傳接球比賽，在比賽中逐步提高要求（例如，要在行進(jìn)間將球墊起，穿越障礙物或加入另一組的學(xué)生進(jìn)行干擾運(yùn)球等），從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂積極性，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中得到樂(lè)趣，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到健康的鍛煉，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。例如在籃球課堂教學(xué)中，首先我用幽默的語(yǔ)言，隨和態(tài)度向?qū)W生講解課堂要求，教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，在教學(xué)中涉及到具體動(dòng)作示范時(shí)，我會(huì)引用生活實(shí)例（如NBA、CBA中明星在比賽中的動(dòng)作并結(jié)合掛圖進(jìn)行講解），并給學(xué)生自主發(fā)揮的空間，再做具體動(dòng)作示范和講解時(shí)，先爭(zhēng)取學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)，如有學(xué)生具有做好動(dòng)作示范和講解好動(dòng)作要點(diǎn)時(shí)，我會(huì)把權(quán)力交給這名學(xué)生，讓他去完成。所以，在球類(lèi)教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣是非常重要的，也是非常有必要的。例如在三步籃上籃教學(xué)中，對(duì)身體素質(zhì)較好的學(xué)生要求單手將球挑入籃筐，而對(duì)那些身體素質(zhì)差和女學(xué)生，讓他們雙手將球投入或擦板投入籃筐，對(duì)動(dòng)作完成稍有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并讓他們談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法和成功的體會(huì)，這樣就能大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和強(qiáng)烈的求知欲望。所以，我在教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)方法如下：一、加強(qiáng)思想教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，給學(xué)生灌輸“終身體育”的思想，主要是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同的思想教育，要根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，利用不同的語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)球類(lèi)學(xué)習(xí)更加感興趣，同時(shí)還要為學(xué)生多講一些，自己了解的體育新聞與最新賽況，并鼓勵(lì)學(xué)生多看各種球類(lèi)比賽，讓學(xué)生在觀看比賽時(shí)，多了解球類(lèi)的知識(shí)、技能與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的魅力。第一篇：在球類(lèi)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性在球類(lèi)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性尊敬的各位老師：你們好！今天我站到這里與大家共同探討“在球類(lèi)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性”我感到非常榮幸，下面就我個(gè)人在球類(lèi)教學(xué)中遇到的問(wèn)題與現(xiàn)象以及在球類(lèi)課堂教學(xué)中運(yùn)用的教學(xué)方法，大膽的談一下，希望得到各位老師的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。我在球類(lèi)課堂教學(xué)中，會(huì)遇到一部分學(xué)困生，他們主要是由身體素質(zhì)、身體形態(tài)、體育行為不好以及部分女學(xué)生組成的，由于他們的存在，使我的課堂計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容難以較好的完成。二、分層次教學(xué)由于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，興趣愛(ài)好，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能都不同，所以，在球類(lèi)教學(xué)中，要區(qū)別對(duì)待，因人而異，為每個(gè)學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，只有這樣才能合理地安排教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)密度和強(qiáng)度。三、興趣教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持體育鍛煉的前提，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉，因此，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證”。在球類(lèi)教學(xué)中，我從不呆板、機(jī)械的教學(xué)，而是采用語(yǔ)言幽默、態(tài)度隨和、引用生活實(shí)例、教學(xué)形式多變、學(xué)生自主表現(xiàn)，等教學(xué)方法。（鍛煉學(xué)生的講解示范能力）如果表達(dá)不好或達(dá)不到要求時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充并指導(dǎo)。四、課外活動(dòng)教學(xué)在學(xué)校里由于場(chǎng)地和其他原因?qū)е露鄶?shù)學(xué)生的球類(lèi)活動(dòng)時(shí)間比較少，這也是導(dǎo)致一部分學(xué)生不愛(ài)參與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)原因。分別是以班級(jí)，小組為單位進(jìn)行的，并盡可能的讓學(xué)生全員參加，在活動(dòng)中要多采用語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生獲得更多的成就感，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課外球類(lèi)活動(dòng)的興趣，間接的鞏固了學(xué)生的球類(lèi)知識(shí)技能，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中