【正文】 每天都會齊吃些什么？它在人體中是怎樣循環(huán)的？（說一說食物在人體中的運行過程）（三）食物在人體中的運動過程，也就是人他體的樣消化過程。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。四、教學(xué)課時。消化系統(tǒng)的保健。做好日常保健工作。（四）、看圖回答：第14頁：從圖中想到了什么？堂上練習(xí)： “小百科”知識?? 齊讀：知識內(nèi)容??（五）、日常飲食習(xí)慣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣不挑食、不扁食（六）、課后練習(xí)：不能扁食、挑食保持身體健康。8小組討論：（1）我們?yōu)槭裁床荒鼙馐?、挑食？我們?yīng)該怎樣做？（2）平常應(yīng)該多吃些什么食物?才能確保健康？（三）、少年兒童有良好的飲食習(xí)慣才能健康成長？少年兒童健康成長，需求的營養(yǎng)相對較多要注意補充適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。營養(yǎng)過多或過少對身體有什么影響？ 過多：營養(yǎng)過剩，影響健康。（1）、人體食物中吸收營養(yǎng)。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入你日常生活中吃些什么實物？你知道這些食物中有什么營養(yǎng)？點題：營養(yǎng)與健康。三、教學(xué)課時。二、教學(xué)重點。食物提供營養(yǎng)對人體的生長有什么好處.。學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？（六）、家庭作業(yè)： 不偏食、不挑食。你知道嗎? 齊讀課文內(nèi)容。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習(xí)慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??（三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？一日三餐??飲食前后??飲食多樣化??不吃馬路邊小食??（四）、練習(xí)。三、教學(xué)課時。二、教學(xué)重點。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。學(xué)會保護視力。判斷錯誤。如何保護視力？（1）看課文：找出保護視力我們應(yīng)該怎樣做？ ?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著?? e、堅持做眼保健操?? f、合理的營養(yǎng)和充足的睡眠。1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程：思考：（1）、眼睛與人也會疲勞。保護視力，應(yīng)該怎樣做。做一個視力正常的健康人。第五課 保護視力一、全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道，保護視力的基本要求。（1）第八頁，判斷: 圖1 圖2 圖3（2）練習(xí)：小知識。(3)恢復(fù)視力。（1）假近視。4。復(fù)習(xí)引入。三、教學(xué)課時。二、教學(xué)重點。在日常生活中學(xué)會保護自己的眼睛。第6頁內(nèi)容課后要求： 保護自己的眼睛。練習(xí)。（1）、比較眼睛與照相機的原理。1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：照相機五、教學(xué)過程：導(dǎo)入（1）照相機嗎？（2）他的結(jié)構(gòu)？（由什么組成的）（3）相機為什么能照相呢？（4）相機與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？學(xué)習(xí)課文。眼睛的結(jié)構(gòu)。學(xué)會在保護眼睛。讓學(xué)生了解我們的眼睛的結(jié)構(gòu)。家庭練習(xí)：搞好個人衛(wèi)生，應(yīng)該從生活方面做起。2自撿；（1）練習(xí)：第4頁做到的畫大紅花。（1）每天你都有搞衛(wèi)生嗎？（2）搞好個人衛(wèi)生有什么好處？學(xué)習(xí)課文。三、教學(xué)課時。二、教學(xué)重點。知道搞好個人衛(wèi)生應(yīng)該從那些地方在起。第2課 搞好個人衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)。1（1）練習(xí)：填一填： a/每天起床后應(yīng)該做的事情？ b、你常做的家務(wù)有什么收獲/五、課后練習(xí)。(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨立生活的能力？放學(xué)回家（長大后獨立生活和各種工作）（2）培養(yǎng)獨立的生活能力，應(yīng)該從那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放學(xué)回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥歸納小結(jié)：從小養(yǎng)成獨立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎(chǔ)。(3)點題。1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片五、教學(xué)過程：激情引入。在活中做一些能做的事情，培養(yǎng)獨立能力。培養(yǎng)獨立能力，為張來生活、工作打下基礎(chǔ)。教育學(xué)習(xí)懂得從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨立四生活和工作能力。師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項目讀一遍吧！出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量……師：其實呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進行血、尿、便的化驗?zāi)兀∷伎迹耗嵌ㄆ谧錾眢w檢查有什么好處呢？ 小組討論匯報結(jié)果：通過檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長……三、做一做師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進行一次簡單的身體檢查吧！學(xué)習(xí)測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。小組代表匯報兒歌 師出示幻燈片：書上的兒歌 學(xué)生齊讀 我們試著來背一背 指名背誦三、練習(xí)做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。那誰來說說自己是如何愛護自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。那今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《用心保護好眼睛》。四、練習(xí)想一想：圖中小朋友誰做得對，誰做得不對？畫一畫：耳朵的構(gòu)造用心保護好眼睛教案孫國艷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識眼睛，了解眼睛的重要性知道如何保護眼睛在生活中要做到時時處處保護眼睛 教學(xué)重難點： 如何保護眼睛 教學(xué)準(zhǔn)備：視力檢測表、相關(guān)課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：每個同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來幫幫丁丁吧！生說出如何保護眼睛，防止近視。聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。那我們?nèi)绾稳ケＷo耳朵呢？ 生討論，指名發(fā)言出示幻燈片：保護耳朵要做到：不用堅硬的東西挖耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導(dǎo)觀察板書總結(jié)：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成 叫一些學(xué)生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。（二）講讀課文第二、三自然段指名學(xué)生讀課文教師介紹缺鐵性貧血的主要表現(xiàn)和原因 臉色蒼白、心慌氣短、頭昏目眩……生長發(fā)育快、食物中攝取鐵不足、偏食、挑食……（三）學(xué)習(xí)第四自然段讀課文，學(xué)生聯(lián)系生活，說一說，預(yù)防知識和方法三、復(fù)習(xí)、總結(jié)請同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè)耳朵的功能與保護教案孫國艷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識耳朵，了解耳朵的功能。學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生知道預(yù)防缺鐵性貧血的方法和必要的知識 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)掛圖 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：同學(xué)們知道貧血是怎么回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題學(xué)生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識（一）講讀第一自然段請學(xué)生自讀課文第一自然段教師提問學(xué)生回答積極思考并回答 A什么是貧血？B出現(xiàn)貧血對人的影響是什么樣的？教師總結(jié)發(fā)生原因，學(xué)生認(rèn)真聽講貧血是人體血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常范圍時的醫(yī)學(xué)現(xiàn)象。預(yù)防缺鐵性貧血教案孫國艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生知道預(yù)防缺鐵性貧血的方法和必要的知識。老師引導(dǎo)學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預(yù)防。請同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運動量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等二、學(xué)生活動：自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清楚主要癥狀。同學(xué)們知道哪些慢性疾病？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。通過對慢性疾病的討論，學(xué)生初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。通過調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊。囵B(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得新知識的能力、進行社會調(diào)查的實踐能力。了解慢性病的危害。三、課后小結(jié)：學(xué)生通過兩種情況的對比，清楚知道冬季長跑的好處，不但不再懼怕冬季長跑反而喜歡冬季長跑，都積極踴躍的發(fā)言，說出自己的想法。二、學(xué)習(xí)新課：： ①增強體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強心血管功能和呼吸功能 ④磨練意志，振奮精神 ： ①做好準(zhǔn)備活動②運動量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動 ④適當(dāng)添減衣服⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求二、鞏固新知：，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。在這寒冷的早晨，一邊有幾個小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運動衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動，一個個精神抖擻，容光煥發(fā)似乎根本沒有感覺到寒冷的存 在。防止運動不當(dāng)?shù)膫?。板書設(shè)計：環(huán)境衛(wèi)生的重要性我們來做大掃除養(yǎng)成維護衛(wèi)生的良好習(xí)慣 談打算堅持冬季長跑教案孫國艷教學(xué)目標(biāo)：，長跑是冬季鍛煉中簡易可行的體育項目之一。四、總結(jié)： 學(xué)生通過聽、說、談、練，較實惠地體會到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項艱巨的工作。三、鞏固新知：，把交流的結(jié)果記下來，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進行環(huán)境 的打掃和維護工作，之后交給老師。因此維護環(huán)境的衛(wèi) 生是一項比較艱巨的任務(wù)。，但是沒過多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的 同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會就臟了，以后不打掃了。今天我們就來學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。現(xiàn)在同學(xué)們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來支持這一政策。教學(xué)重點難點：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第一篇：三年級上冊健康教育教案搞好環(huán)境衛(wèi)生教案孫國艷 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：我們國家把植樹造林工作當(dāng)作一項基本國策，同學(xué)們你們知道這是為什么 嗎？通過學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康。除了愛護花草樹木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。二、學(xué)習(xí)新課：，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。同學(xué)們，當(dāng)你們 遇到這種現(xiàn)象時會如何處理呢？老師對學(xué)生的回答進行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來的，而且要 靠大家的維護，如果只打掃不維護的話，真的不如不打掃了。，看看我們是不是在平時都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。，看看誰做得最好。課堂學(xué)習(xí)效果交好。，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。教學(xué)重點難點：長跑的好處及我們?nèi)绾伍_展冬季長跑教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 故事引入在東北大興安嶺地區(qū)，一個冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個粉裝 玉砌一般。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？……。板書設(shè)計：堅持冬季長跑好處：增強體質(zhì)健康 磨練意志 振奮精神要求：做好準(zhǔn)備 量要適當(dāng) 跑后要做整理活動 適當(dāng)添減衣服飯后不馬上跑步，跑步后引水常見慢性疾病及其預(yù)防教案孫國艷教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：掌握慢性病的特點。了解慢性病防治原則 過程與方法：通過對教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。情感、態(tài)度和價值觀：通過了解慢性疾病預(yù)防措施，建立正確的慢性疾病的預(yù)防觀點。教學(xué)重點：掌握慢性病的特點 教學(xué)難點：了解慢性病的危害 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、引入課題在過去的十年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識。我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。、疾病的三級預(yù)防：疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個階段。培養(yǎng)學(xué)生的正確的飲食觀念和知識。多在學(xué)生中出現(xiàn)，主要是因缺鐵性貧血。知道如何保護耳朵。教學(xué)重難點： 如何保護耳朵 教學(xué)準(zhǔn)備：耳朵構(gòu)造的圖片，相關(guān)課件 教學(xué)過程：一、認(rèn)識耳朵師：（出示耳朵構(gòu)造圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？對，耳朵，我們有幾只耳朵?。慷?，大家都知道，我們有兩只耳朵。其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳二、耳朵的功能師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？ 小組討論，匯報成果 師出示幻燈片聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強調(diào)耳朵的功能三、保護耳朵師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。定期檢查，得了耳病要趕快診治。師：對了，按照同學(xué)們的說法，丁丁可能就不會近視了。二、授新師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。大組比賽，看誰出的點子多。師：同學(xué)們的方法可真多??！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內(nèi)試編兒歌。測一測：檢測一下自己的視力要定期檢查身體教案 孫國艷 教學(xué)目標(biāo)：知道檢查身體的項目都有哪些了解定期檢查身體的重要性能在生活中做到定期進行身體檢查 教學(xué)重難點：能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學(xué)準(zhǔn)備： 卷尺、體重稱及相關(guān)課件 教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入師：上學(xué)期，我們學(xué)校為大家安排了一次體檢，對嗎？二、授新師：恩，那還有哪些同學(xué)記得你們都檢查了