【正文】 題”研究工作，匯報(bào)高三教學(xué)工作的進(jìn)展情況和下一步的工作安排。制定各種教學(xué)教研活動(dòng)方案，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任?；顒?dòng)采取講座—交流—溝通的形式進(jìn)行，目的是促進(jìn)教研員和教師之間的溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。（3）開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。教育局、進(jìn)修學(xué)校要把此項(xiàng)工作納入到年終督導(dǎo)評估的指導(dǎo)體系中來。（二）高中教研工作總體思路是：以深化課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以開展教研活動(dòng)為載體，做到教師培訓(xùn)制度化，教學(xué)教研經(jīng)常化，教學(xué)管理規(guī)范化，把高中教育教學(xué)工作做新、做實(shí)、做細(xì)，切實(shí)提高高中教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)高中教育教學(xué)工作新局面。嚴(yán)密組織教學(xué)質(zhì)量抽測。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同針對實(shí)際問題，研究優(yōu)化管理的對策；二是重點(diǎn)深入課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師提高教學(xué)的有效性；三是重點(diǎn)深入教師，與教師深度懇談，了解教學(xué)中的深層次問題。教學(xué)視導(dǎo)要堅(jiān)持以《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》為依據(jù)，堅(jiān)持重研究、重指導(dǎo)、重交流、重促進(jìn)的原則，突出三個(gè)重點(diǎn)。要指導(dǎo)片區(qū)開放和城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮強(qiáng)校的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)弱校教研水平的加速發(fā)展。開展教研活動(dòng)，促進(jìn)均衡發(fā)展要?jiǎng)?chuàng)新名師送課的內(nèi)容和形式，要采取課例展示、專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場診課、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的方式，滿足被送課學(xué)校教師的多方面需要，不斷提升送課活動(dòng)的生機(jī)與活力。要通過小課題研究的推進(jìn)，提升教師的教研熱情和水平，帶動(dòng)校本研修的深入。五是活動(dòng)后，在二級傳導(dǎo)情況的反饋上要有新突破，二級傳導(dǎo)員在二級傳導(dǎo)后，要及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)反饋二級傳導(dǎo)的落實(shí)情況，作為考核二級傳導(dǎo)工作的重要依據(jù)。三是活動(dòng)中，在專題輔導(dǎo)上要有新突破，輔導(dǎo)變以理論為主為以案便分析為主。在活動(dòng)前一周，教研員在網(wǎng)上公布主題，對參培教師提出具體的參加活動(dòng)的準(zhǔn)備要求，讓他們熱身在前，有備而來。深化主題教研，破解重點(diǎn)問題在跟蹤教研的基礎(chǔ)上，教研員要對教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)問題進(jìn)行反思，經(jīng)過分析梳理，提煉出最有針對性、最有研究價(jià)值的問題作為教研主題，開展教研活動(dòng)。開展跟蹤教研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)上半年和下半年開學(xué)初，分別采取分組重點(diǎn)深入的方式，開展為期兩周的跟蹤教研。努力做到：創(chuàng)新工作有突破，重點(diǎn)工作上層次，一般工作有發(fā)展。12月份對全年工作進(jìn)行總結(jié)并制定2015年工作計(jì)劃。四、完成其它各項(xiàng)工作1月份完成2013中小學(xué)及幼兒園繼續(xù)教育證書填寫工作。9月份完成新教師崗前培訓(xùn)考試工作。三、完成其它各項(xiàng)培訓(xùn)工作5月份舉辦中小學(xué)校長、幼兒園長及中層管理人員培訓(xùn)會(huì)。二、完成中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作4月、6月、10月按照河北省自考辦統(tǒng)一部署完成高師自考學(xué)科報(bào)名、綜合考試報(bào)名、考試通知單發(fā)放、學(xué)位申辦、學(xué)科免考、合檔、畢業(yè)建檔等工作。8月份組織各學(xué)科教師參加專家視頻答疑活動(dòng)?，F(xiàn)將培訓(xùn)活動(dòng)安排如下：一、完成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作4月份完成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)報(bào)名工作。衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校2011年2月第二篇：教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2014，教師進(jìn)修學(xué)校要加大教師培訓(xùn)力度，全面提高我區(qū)教師素質(zhì)。嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校教職工實(shí)行簽到坐班制、首問責(zé)任制，以一流的培訓(xùn)質(zhì)量和一流的培訓(xùn)服務(wù)完成各項(xiàng)工作，努力改善辦學(xué)條件，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)的吃、住、行等服務(wù)。以學(xué)員的信息反饋?zhàn)鳛樵u定教師教學(xué)的重要依據(jù)，擬對教師的各門授課進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)，以保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)送教師參加省市教師培訓(xùn)，以不斷提高培訓(xùn)者的素質(zhì)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。（十六）繼續(xù)抓好安全教育和防范工作，認(rèn)真排查學(xué)校安全隱患，并進(jìn)行整改，杜絕一切安全事故的發(fā)生。（十五）繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)完善教學(xué)樓的各類設(shè)備設(shè)施的配備安裝，力爭為社會(huì)提供最先進(jìn)、最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)設(shè)施。（十三）啟動(dòng)寄宿制小學(xué)的辦學(xué)準(zhǔn)備工作。（十二）加強(qiáng)青少年活動(dòng)中心幼兒園的建設(shè)和管理工作。（十）新任教師培訓(xùn)根據(jù)人事部門要求，做好新開編人員轉(zhuǎn)正前培訓(xùn)工作。（九）提高學(xué)歷培訓(xùn)拓展招生渠道，立足教育行業(yè)，挖掘外線生源。（七）啟動(dòng)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)根據(jù)全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要的要求，在義務(wù)教育階段中要注重對學(xué)生的心理健康教育，在4——5月份培訓(xùn)一批心理輔導(dǎo)專兼職教師，啟動(dòng)身體健康輔導(dǎo)教育。（六）繼續(xù)抓好中小學(xué)班主任研修。（四）舉辦中小學(xué)短缺學(xué)科的師資培訓(xùn)根據(jù)現(xiàn)有中小學(xué)教師隊(duì)伍情況，2011年重點(diǎn)抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的師資培訓(xùn)，計(jì)劃每所初中和完小各培訓(xùn)一名教師，讓他們作為種子輻射到每個(gè)班級。著實(shí)抓好培訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的完成，促進(jìn)校本研修落到實(shí)處。普通話培訓(xùn)共安排3期，分別在4月、7月和12月進(jìn)行，力爭啟動(dòng)窗口行業(yè)，公務(wù)員及職業(yè)教育學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試工作。第一篇：2011年度衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2011年度衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以教育部辦公廳《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《湖南省中小學(xué)校長及基礎(chǔ)教育管理干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》為指針，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍、提高教師素質(zhì)和全面實(shí)施新課程改革為立足點(diǎn)，推動(dòng)我縣新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。二、主要工作（一）繼續(xù)抓好信息技術(shù)、普通話培訓(xùn)與考（測）試工作近兩年，根據(jù)省市職改文件精神，職稱評定都必須持信息技術(shù)高級證書，職稱評定和教師資格認(rèn)定都必須持有二級乙等以上的普通話等級證書，因此，2011年信息技術(shù)的培訓(xùn)重點(diǎn)放在高級培訓(xùn)與考試上，啟動(dòng)教師技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是網(wǎng)頁制作、多媒體課件制作、動(dòng)畫制作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，側(cè)重操作能力的培養(yǎng)，今年計(jì)劃舉辦3期，分別在3月、7月、12月進(jìn)行。（二）以“國培計(jì)劃”為重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育根據(jù)“國培計(jì)劃”方案，按照湘教發(fā)[2006]25號和湘教繼通[2010]29號文件，全面啟動(dòng)非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，建立輔導(dǎo)教師隊(duì)伍、教學(xué)管理隊(duì)伍、技術(shù)人員隊(duì)伍，完善考核評估和經(jīng)費(fèi)管理體制。（三）啟動(dòng)中小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)用策略研修通過研修，引導(dǎo)教師把研修的視角轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)中的小現(xiàn)象，從小現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，用反思敘事或案例研究等方法，探究解決這些問題的策略和方法。（五）進(jìn)一步抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，協(xié)助教育局師訓(xùn)股落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書年檢年審工作，掀起新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育高潮。依據(jù)教育部教師廳[2006]3號“關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知”和省市有關(guān)通知精神，結(jié)合我縣實(shí)際，計(jì)劃在7月份——8月份對中小學(xué)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。（八）中小學(xué)校長培訓(xùn)和教務(wù)人員培訓(xùn)根據(jù)省教育廳湘教發(fā)[2006]73號文件精神，計(jì)劃對中小學(xué)校長和教務(wù)人員進(jìn)行提高培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間安排在2011年10——12月份。計(jì)劃招收本科函授200人，?？坪?00人，進(jìn)一步規(guī)范函授面授課程管理和自學(xué)時(shí)間管理，讓學(xué)員學(xué)有所獲。（十一）加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)中心建設(shè)，啟動(dòng)青少年各項(xiàng)校外活動(dòng)的開展，力爭為全縣的青少年校外活動(dòng)與學(xué)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的場地和服務(wù)。優(yōu)化辦園條件，狠抓常規(guī)管理，使之成為衡陽縣一流的幼兒園。（十四）加大爭取師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的力度根據(jù)省人民政府湘政辦發(fā)[2003]22號文件精神，%范圍內(nèi)，由事業(yè)費(fèi)開支，力爭本年度該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)到位。盡快完成學(xué)生宿舍樓的建設(shè)，力爭8月中旬宿舍樓能驗(yàn)收并交付使用。三、主要措施加強(qiáng)自身培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校計(jì)劃對全體教工進(jìn)行全員現(xiàn)代化辦公與管理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)利用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子化辦公。狠抓教學(xué)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量要求全體任課教師勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)員，對各種培訓(xùn)出勤率未達(dá)到70%者，一律不發(fā)結(jié)業(yè)證書，并通知其單位。爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)保障措施力爭師訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)到位，從根本上解決教師培訓(xùn)的后顧之憂，同時(shí)落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)的保障措施，促進(jìn)工作健康有序發(fā)展。培訓(xùn)中，采取以區(qū)級培訓(xùn)為主，省、市區(qū) 培訓(xùn)相結(jié)合的措施。5月份——9月份督促指導(dǎo)廣大教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。11月份完成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核工作。4月、6月、10月按照國家繼教網(wǎng)統(tǒng)一部署完成義務(wù)教育階段教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。8月份完成新教師崗前培訓(xùn)工作。11月份舉辦中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)會(huì)。9月份完成職稱評聘繼續(xù)教育項(xiàng)目評分工作。第三篇：2010年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2010年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃[ 錄入者:zhanglin | 時(shí)間:20101112 10:02:33 | 作者: | 來源: | 瀏覽:538次 ]2010年工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以鞏固、深化課改成果為核心，以提升教師的專業(yè)思想和專業(yè)能力為根本，堅(jiān)持研培一體、部門協(xié)同、資源整合的策略思想，充分發(fā)揮整體功能，建構(gòu)以教師為主體的以小課題研究為主線的校本研修模式，建構(gòu)以學(xué)生為主體的以自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要方式的有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。一、教學(xué)研究工作（一）小學(xué)、初中教研工作總體思路是：以訂改理念和有效教學(xué)理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持聚集課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生成長、著眼教師發(fā)展；以跟蹤教研為基礎(chǔ)；以主題教研為引領(lǐng)；以教研活動(dòng)為載體；以校本研修為依托；努力提升教研工作的廣度、深度和效度。跟蹤研究重點(diǎn)是教師備課、講課的全過程，并通過座談?dòng)懻摰确绞?，與一線教師深度懇談、深度交流，促進(jìn)教師深度反思、改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)的有效性。今年的主題教研要實(shí)現(xiàn)五個(gè)突破：一是在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上要有新突破。二是活動(dòng)中，在深度研討上要有新突破，要把組織研討作為活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，把教師參與研討作為活動(dòng)考核的重要內(nèi)容。四是活動(dòng)后，在提供二級傳導(dǎo)的資源上要有突破，教研員要通過網(wǎng)絡(luò)為傳導(dǎo)員提供豐富的資源。指導(dǎo)小課題研究，改進(jìn)教學(xué)工作各學(xué)科教研員要采取抓典型帶一般的的策略推動(dòng)小課題研究，并總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，要通過小課題研究的推進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道各