【正文】 哪吒鬧海原因 稱霸一方興風(fēng)作浪經(jīng)過 夜叉送命 太子現(xiàn)形 結(jié)果 百姓過上了太平日子第二篇：《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計一、教材簡析：本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。）四、布置作業(yè)把自己的感受形成文字，寫下來。titlekey=1514913010,1072727888amp。size=314572amp。mtid=2amp。0amp。si=%C9%D9%C4%EA%D3%A2%D0%DB%D0%A1%C4%C4%DF%B8。ct=134217728amp。cat=0amp。生介紹鬧海的結(jié)果 師小結(jié)：哪吒鬧海的結(jié)果（設(shè)計意圖：此版塊的教學(xué)，目的通過對課文的理解，弄清楚哪吒鬧海的原因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪吒在怎樣鬧海的經(jīng)過，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。百度搜索課件***、十、十一張幻燈片①生交流匯報?！保?）、自讀第三自然段，交流哪吒打死夜叉的經(jīng)過 百度搜索課件***、八張幻燈片①說說哪吒是怎樣打死夜叉的。學(xué)習(xí)第二至四自然段（1）、出示課件，生默讀第二自然段，思考：“法寶”是什么東西，兩件法寶分別是什么？百度搜索課件***①指名回答，討論法寶的威力。（3）、指名朗讀第一自然段，師指導(dǎo)句子中逗號和句號的停頓。②哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)了解學(xué)生在第一課時學(xué)習(xí)后的掌握情況，為第二課時的教學(xué)尋找基點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。）第二課時 教學(xué)目標(biāo)：能按事情發(fā)展順序說說哪吒是怎樣鬧海的。百度搜索://中下載的資源，寫字演示。學(xué)生自由輕聲地朗讀課文，思考：哪吒為什么鬧海？哪吒是怎樣鬧海的？哪吒鬧海的結(jié)果怎樣？百度搜索課件***學(xué)生交流討論。百度搜索：（設(shè)計意圖：通過多種形式的讀，確保每位學(xué)生都能正確認(rèn)讀生字，掌握生字的讀音，為正確、流利朗讀課文，整體感知課文作好鋪墊。指名讀、齊讀、小老師教讀。（1）出示生字新詞，指名讀。（2）標(biāo)出自然段序號。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。哪吒鬧海齊讀課題，師正音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪”、“鬧”字。出示哪吒圖片，學(xué)生說說對哪吒的了解。教學(xué)重難點(diǎn)：理清文章脈絡(luò)，弄懂鬧海的原因、經(jīng)過、結(jié)果。第一課時 教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重難點(diǎn)：能按事情發(fā)展順序說說哪吒是怎樣鬧海的。能按事情發(fā)展順序說說哪吒是怎樣鬧海的。第一篇：10哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。通過對文章的品讀，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)時間：2課時。學(xué)習(xí)本課生字新詞，理清文章脈絡(luò)，弄懂鬧海的原因、經(jīng)過、結(jié)果。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。百度圖片搜索：哪吒圖片揭題、板題。（設(shè)計意圖：通過觀看圖片，說說對哪吒的了解，調(diào)動學(xué)生已有認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生對文本形成情真意切的閱讀期待。學(xué)生輕聲朗讀課文，出示要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。檢查自讀情況。（2）出示不帶拼音生字詞。（3）男女生比賽讀。）三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)，整體感知課文。（1）交流哪吒為什么鬧海，用“因為??所以??”說一說。（設(shè)計意圖：通過觀察字形特點(diǎn)，書寫生字，使學(xué)生形成積累，教師示范起到榜樣作用。憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)提問指名講講“哪吒鬧?！钡墓适隆＃┒?、精讀感悟?qū)W習(xí)第一自然段（1）、默讀課文第一自然段，想想共有幾句話，分別說了什么？（共兩句話，分別說:①東海龍王興風(fēng)作浪，害得人民不敢下海捕魚。）（2）、指名回答。（4）、師小結(jié)：哪吒鬧海的原因。（兩件法寶分別是乾坤圈和混天綾，威力巨大“一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。②生交流匯報（3）默讀第四自然段，畫出寫三太子和哪吒的詞語。②師總結(jié)：三太子：跳 氣沖沖說 刺 現(xiàn)出原形 哪吒:縱身 抖出 噴出 裹住（4）師小結(jié)：哪吒鬧海的經(jīng)過齊讀第五自然段。）三、能力拓展，升華情感百度搜索：小哪吒主題曲，,[%D0%A1%C4%C4%DF%B8%C6%AC%CE%B2%C7%FA]amp。gate=1amp。tn=baidumt,%C9%D9%C4%EA%D3%A2%D0%DB%D0%A1%C4%C4%DF%B8++amp。0。lm=1amp。d=4amp。attr=0,0amp。mtype=2 聽錄音，生說說學(xué)習(xí)本文后的感受？（設(shè)計意圖：目的是讓學(xué)生自我總結(jié)課文，說出自己學(xué)文后的感受，使情感得到進(jìn)一步升華。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生寫感受，培養(yǎng)學(xué)生讀書寫讀后感的意識，同時鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。全文共5個自然段。第二至四自然段是故事的發(fā)展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。會復(fù)述這個故事是本文的教學(xué)重難點(diǎn)。學(xué)會本課9個生字，兩條綠線中的10個生字只識不寫。初步感知課文主要寫了哪吒鬧海的經(jīng)過。憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。五、課時安排：兩課時教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入新課。）你知道的真多！知道這本書是誰寫的嗎？——是明朝一個叫許仲琳的寫的。）（我知道哪吒有兩件法寶——混天綾 乾坤圈）書上有兩個人，知道哪個是哪吒嗎？認(rèn)識混天綾嗎？它什么樣子？（長長的紅帶子）師指