哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計(jì)五-展示頁
2024-11-15 00:45本頁面
【正文】 場面講給我們聽聽？可以加上平時(shí)看到動(dòng)畫片里的情節(jié)，還可以加上動(dòng)作。讀完這句話，你仿佛聽到龍王怎么嗷嗷叫？（提醒把這句話連起來，完整地說一說，“龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫——）龍王還會(huì)對(duì)三太子說些什么？（把哪吒抓住，給夜叉償命）三太子跳出水面時(shí)是怎樣的？、這句話中要讀出三太子氣勢(shì)洶洶的樣子來。這事情啊，越鬧越大了。讓我們來再次感受乾坤圈的威力。讓我們把哪吒的機(jī)靈勁通過朗讀表現(xiàn)出來?！吧碜右婚W”說明了反應(yīng)快，很敏捷，機(jī)靈。你看，這是一把怎樣的斧頭？（結(jié)合掛圖）（很鋒利，透著寒光的斧頭）結(jié)果如何？（被哪吒打死）、是啊，被機(jī)靈的哪吒給打死了。原因二：混天綾不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。東海龍王父子，齊——1你們看，哪吒來鬧海了?。ǖ谝粋€(gè)題中的“鬧”字劃圈）㈡一鬧請(qǐng)坐下。想想海邊的人們以什么為生？（捕魚）可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風(fēng)作浪，海邊的人還能捕魚嗎？捕不成魚，生活就沒了著落，如果你是海邊的人，想不想去教訓(xùn)龍王父子一頓？可是龍王實(shí)在是太厲害了，我們不敢去，只能把這口氣埋在心里，憋著。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣）真會(huì)發(fā)現(xiàn)，從你的回答中，老師還聽到了兩個(gè)好詞，一個(gè)是“稱霸一方”（手指小黑板：齊說），另一個(gè)是“興風(fēng)作浪”（手指小黑板：齊說）。、把書翻到這一，捧好你的書本，挺直你的腰桿，盡情地去讀一讀吧。體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。第一篇：《哪吒鬧海》教學(xué)設(shè)計(jì)五《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)五 作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：101南通市港閘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡群教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀文并讀出畫面來。憑借對(duì)文本的感悟、結(jié)合生活體驗(yàn)以及豐富的想象力能按事情發(fā)展的順序生動(dòng)地復(fù)述“哪吒鬧?！钡墓适?。教學(xué)準(zhǔn)備：《哪吒鬧?！窉靾D一幅詞語小黑板：稱霸一方興風(fēng)作浪滔天巨浪黑板：（板書）第三、第四自然段教學(xué)過程：一、揭題并質(zhì)疑今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《哪吒鬧?！罚銈兿矚g哪吒嗎？有誰愿意和老師一起把“哪吒鬧?！边@四個(gè)字寫在黑板上？（喊一位女小朋友和一位男小朋友）板書：哪吒鬧海老師故意將“鬧”字寫得很大題寫完了，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說什么？（老師的“鬧”字寫得很大，因?yàn)槲木褪菄@“鬧”字來寫的，如果學(xué)生答不出，提醒“聯(lián)系文想想老師為什么把鬧字寫得這么大？若有學(xué)生回答出來，則表揚(yáng)“了不起，你很會(huì)讀書，能一下子就抓住的關(guān)鍵”）哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？我們一起來請(qǐng)教無聲的老師。（提醒美美地欣賞自己的朗讀）生讀文二、圍繞“鬧”字品讀，自主閱讀㈠為什么“鬧”哪吒為什么要鬧海？（因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。你是如何理解“稱霸一方”這個(gè)詞語的？是啊，龍王父子非常霸道，蠻橫無理，經(jīng)常胡作非為，欺壓老百姓，簡直就是一個(gè)地方的霸王，所以我們說是——“稱霸一方”（齊說）、讀到“興風(fēng)作浪”這個(gè)詞語，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？（龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)海邊人們出海捕魚的時(shí)候，他就刮大風(fēng)，下大雨，有時(shí)一個(gè)浪頭還會(huì)把人們的漁船淹沒掉）正是由于龍王經(jīng)常“興風(fēng)作浪”，所以我們說龍王父子“稱霸一方”（隨機(jī)指兩個(gè)詞語）。正當(dāng)人們苦不堪言，焦慮萬分的時(shí)候，誰來了？（哪吒）1哪吒決心——（和學(xué)生一起說：治一治他們，為老百姓出一口氣）1有誰想把第一自然段完整地讀一讀？1舉手的起立。哪吒是空手來的嗎？哪吒有備而來，帶來了兩法寶，這就是——（一起說：混天綾和乾坤圈）結(jié)合掛圖哪吒一開始是怎么鬧海的呢？誰能用自己的話來說說？（跳進(jìn)海里，取下混天綾在水中一擺，掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來了）、你覺得混天綾的法力怎么樣？為什么呢？原因一：輕輕一擺，便掀起滔天巨浪從你的回答中，老師聽到了一個(gè)好詞，這就是——“滔天巨浪”（出示小黑板）讀到“滔天巨浪”這個(gè)次，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？你們看，圖上這滾滾波濤，巨大的駭浪仿佛都連著了天，這就叫做——“滔天巨浪”。“搖晃”是怎樣的？（學(xué)生坐在自己位置上表演）1你猜住在水晶宮里的龍王會(huì)看到些什么？（水晶宮搖晃得很厲害；放水果和酒杯的地方都傾斜；蝦兵蟹將到處亂竄，可能還撞到龍王身上）1他還聽到什么？（巨浪轟隆隆的聲音）隨機(jī)夸：非常真切的感受1看到這些，聽到這些，龍王感到怎么樣？（嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去察看）㈢二鬧你覺得夜叉是一個(gè)怎樣的人？（結(jié)合掛圖）（不僅長得丑，而且還心狠手辣）你從書上哪里看出來的？（剛從水里鉆出來的時(shí)候，只見一個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭邊砍）面對(duì)一個(gè)小小的娃娃，卻沒有絲毫的憐憫之心，而是舉起斧頭就砍，多么的殘忍、霸道，看來，龍王他們還真是——稱霸一方（出示小黑板）。讀一讀文，看看從哪些詞語中可以讀出哪吒的機(jī)靈來。還能從哪個(gè)詞語中發(fā)現(xiàn)？能否給“隨即”換個(gè)近義詞？“隨即”就是立刻的意思，說明了哪吒動(dòng)作迅速，很快。小哪吒可機(jī)靈了，齊——哪吒打夜叉費(fèi)不費(fèi)力？你又是從哪個(gè)詞中讀出來的？1為什么只用“一下”就能把夜叉打死？1正是有了法寶乾坤圈，所以不用經(jīng)過幾十幾百回合的廝殺搏斗，就能把夜叉給制服。可別小看這小小的乾坤圈，齊——㈣三鬧夜叉死了，不得了了。（將第二個(gè)題中的“鬧”字擦掉寫大）龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，齊——說著，舉槍便刺。小組交流：準(zhǔn)備好了的，到學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流交流，和小伙伴們分享你的智慧成果吧。結(jié)果怎樣？（若學(xué)生答不出，則提醒“其實(shí)書本這位無聲的老師已經(jīng)告訴我們了，讓我們來把這個(gè)結(jié)果通痛快快、高高興興的告訴人們”）齊讀最后一小節(jié)小哪吒三鬧東海，看到這兒，讀到這兒，想到這兒，你有什么話要對(duì)小哪吒說嗎？（哪吒你真聰明；真勇敢；為民除害）最后，讓我們把對(duì)哪吒的所有感情，都化作一聲，來讀一讀題，夸一夸哪吒！聽聽誰夸得最好！準(zhǔn)備好了嗎？、預(yù)備齊——（讀第一個(gè)題）齊讀題想一想，哪吒制服龍王，制服夜叉，制服龍王三太子，大鬧
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