哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計三-展示頁
2024-11-15 00:43本頁面
【正文】 “高興”的意思時一般讀第四聲，只有“興奮”讀第一聲。）▲第二組講東海龍王干壞事。跳遠(yuǎn)選手縱身一躍，跳出了好成績。一擺 扔去 一縱身 抖出 稱霸一方 興風(fēng)作浪 胡作非為▲第一詞語有什么特點？（都是哪吒鬧海時的動詞。思考：哪吒為什么鬧海？怎樣鬧海？結(jié)果怎樣？檢查詞語。(混天綾 乾坤圈 朗讀正音)《哪吒鬧?！愤@個故事可有趣了，今天，我們就要來學(xué)習(xí)課文，講講這個故事，有信心嗎？二、初讀課文，理清故事脈絡(luò)。哪吒右手握著的就是——乾坤圈，它是一個金鐲子一樣的圈圈。（他是托塔李天王的第三個兒子,是神話中的小英雄，《西游記》和《封神演義》中都有這個人物。同學(xué)們你們聽說過《哪吒鬧海》這個故事嗎？關(guān)于這個故事，你了解些什么？（我知道這個故事出自《封神演義》。四、教學(xué)難點：把課文讀得正確、流利、有感情，能生動形象地講講《哪吒鬧?！返墓适隆Ｈ?、教學(xué)重點：能學(xué)會生字，能掌握寫鋼筆字的要求、寫好生字。能生動形象地講講《哪吒鬧?！饭适隆W(xué)習(xí)由生字組成的詞語。二、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。第五自然段是故事的結(jié)局，講哪吒制服了東海龍王，人們又過上了太平的生活。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心為民治一治他們。本文轉(zhuǎn)載第二篇：《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計一、教材簡析：本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。四、總結(jié)文哪吒是怎樣制伏東海龍王父子的呢？我們下節(jié)再學(xué)習(xí)。）不僅這樣，他們還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚（一邊說一邊出示動畫片）所以哪吒決定治一治他們，為百姓出口氣。小朋友，你喜歡這個神話故事嗎？你愿意來讀給大家聽嗎？、指名讀文并糾正字音。文中的生字不多，你掌握了嗎？有沒有不理解的？（出示文中的生字新詞：搖晃、洗澡、機靈、作惡多端、隨即、火焰、捉拿、興風(fēng)作浪、混天綾、乾坤圈、稱霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。（用動畫片的片頭。）小朋友說得真好，你們看，小哪吒多神氣，今天我們就一起來學(xué)習(xí)小哪吒出生不久大鬧東海的故事。第一篇：《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計三《哪吒鬧海》教學(xué)設(shè)計三作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：11第一時一、導(dǎo)入本小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？最喜歡哪個人物呢？看來你們了解的可真不少，屏幕上出現(xiàn)的這些動畫人物，你們認(rèn)識嗎？（屏幕上依次出現(xiàn)米老鼠、柯南、飛天德、孫悟空、哪吒的圖象。）你們聽說過哪吒的故事嗎？你是怎么知道的呢？（出示哪吒兩字并加注拼音。、出示題《哪吒鬧?！?。）二、初讀文你們想了解這個故事嗎？請大家先讀文，讀的時候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）學(xué)生交流。三、學(xué)習(xí)文第一節(jié)哪吒鬧海的原因是什么？學(xué)生齊讀第一節(jié)并回答：出示句型：因為所以東海龍王父子稱霸一方，做了很多壞事，出示動畫片片斷，東海龍王父子作了哪些壞事？（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女等。、你覺得小哪吒這個想法說明什么？齊讀文第一節(jié)。抄寫后生字新詞。全文共5個自然段。第二至四自然段是故事的發(fā)展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。會復(fù)述這個故事是本文的教學(xué)重難點。學(xué)會本課9個生字，兩條綠線中的10個生字只識不寫。初步感知課文主要寫了哪吒鬧海的經(jīng)過。憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。五、課時安排：兩課時教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入新課。）你知道的真多！知道這本書是誰寫的嗎？——是明朝一個叫許仲琳的寫的。）（我知道哪吒有兩件法寶——混天綾 乾坤圈）書上有兩個人，知道哪個是哪吒嗎？認(rèn)識混天綾嗎？它什么樣子？（長長的紅帶子）師指著混天綾說，它啊，能自動捆綁敵人，可神了。這兩件寶貝法力無邊，哪吒鬧?？缮俨涣怂鼈?。要講好故事，必須先讀通課文，請大家輕松快速讀一遍課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。我請兩位同學(xué)來讀讀下面兩組詞語。）有沒有不理解的？ 一縱身：猛地向上或向前跳，跳高運動員縱身一躍，輕松地跳過了橫桿。文中指什么？（哪吒向上一跳，躲過了龍王三太子刺來的搶。xīng 興風(fēng)作浪 興奮興隆興 x236。三、學(xué)習(xí)起因部分。（板書：起因）誰愿意給大家讀一讀。交流。▲讀到“興風(fēng)作浪”這個詞語，你眼前仿佛看到怎樣的一幅畫面？（生：龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)人們出海捕魚的時候，他就刮大風(fēng)，掀起大浪，有時一個浪頭就會把人們的漁船打翻掉。像東海龍王父子這樣進(jìn)行破壞活動，就叫——興風(fēng)作浪。（齊讀）文章后面還有一個詞語也是表示這個意思，找出來了嗎？——胡作非為（卡片出示詞語，讀詞語。誰來讀一讀這個詞語，一起讀。但是，龍王實在是太厲害了，自己根本斗不過他，只能把這口氣埋在心里，憋著、忍著。）▲看到這種情景，哪吒會怎么想？（板書：為百姓出氣）師點評：哪吒真是一個為民著想的小英雄?！F(xiàn)在，我們就來學(xué)著講講故事的起因。）師：要把故事講得生動，有一個竅門，可以加進(jìn)自己的表情、動作。▲哪位同學(xué)愿意給
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