【正文】 徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。強(qiáng)化管理，搭建平臺(tái)，提高支教工作效率。教師合作，共同提高。在本期學(xué)校組織的高效課堂展示課中，這二位教師發(fā)揮積極的作用。三、加強(qiáng)交流與合作，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的支教工作名師引領(lǐng)，示范帶動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位支教老師的意見(jiàn)，共同制訂了支教工作計(jì)劃。每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪(fǎng)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)前就主動(dòng)與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動(dòng)機(jī)制。幫扶支教工作無(wú)異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視?，F(xiàn)將我校支教工作如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。永和逸夫小學(xué)2011年5月26日第二篇：永和逸夫小學(xué)支教工作總結(jié)永和逸夫小學(xué)支教工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的組織和安排，從西關(guān)小學(xué)抽調(diào)了趙霞、楊亞麗二位骨干教師到我校支教。要挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，使人人成才。三是育人模式上求特色。二是教育教學(xué)管理求特色，努力實(shí)現(xiàn)制度化與人性化管理的和諧統(tǒng)一，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理從制度管理向人文管理的邁進(jìn)。按照“特色興校，科研興校，科學(xué)治?！钡霓k學(xué)思路。進(jìn)一步加強(qiáng)電教室、多媒體室的建設(shè)和管理，使這些功能室能充分發(fā)揮作用。本學(xué)期學(xué)校投資資金7萬(wàn)元，對(duì)教室做了粉刷，精心布置了教室，凸顯了班級(jí)文化的育人功能。校本研究是教師成長(zhǎng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，全面提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)了洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，周弘賞識(shí)教育，魏書(shū)生班級(jí)管理，做了讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師整體素質(zhì)。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是規(guī)范學(xué)籍管理。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開(kāi)，各部門(mén)對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，也為我校提出了中肯的意見(jiàn)和建議。在評(píng)議后的反饋會(huì)上評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定，主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一是危房全部消除，校園得到綠化硬化美化，網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)快，徹底改善了辦學(xué)條件；二是完善“三制”抓“三層”、促“三線(xiàn)”，實(shí)施管理創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校品味，徹底改變學(xué)校聲譽(yù)不利的被動(dòng)局面；三是改變教師構(gòu)成，加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，提升隊(duì)伍建設(shè)，著力打造“教學(xué)骨干、教育名師”；四是憑借網(wǎng)絡(luò)信息，促進(jìn)教研教改，著力打造特色學(xué)科教育；五是點(diǎn)燃讀書(shū)激情，開(kāi)發(fā)個(gè)性特長(zhǎng)，著力構(gòu)建書(shū)香人文校園；六是真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)拼搏，提升學(xué)科水平，徹底改變落后位次。第一篇：永和逸夫小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告永和逸夫小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告2010年后季，縣督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校實(shí)施《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估》。評(píng)估組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料和自評(píng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱資料、實(shí)地察看、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別走訪(fǎng)等形式，獲得了大量的信息，并進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)分析。最后被評(píng)為一類(lèi)小學(xué)。根據(jù)評(píng)估組反饋會(huì)及《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，我校迅速召開(kāi)了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過(guò)了整改決議。我校依據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題及意見(jiàn)和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)文書(shū)檔案資料管理，充實(shí)檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。做到底子清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)、證件齊、裝訂規(guī)范，卡表冊(cè)中的所有信息填寫(xiě)完整，嚴(yán)格控制休學(xué)或退學(xué)人數(shù)；三是依據(jù)《甘肅省小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》加強(qiáng)對(duì)各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門(mén)的資料歸檔保存。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。本期校長(zhǎng)在多媒體教室做報(bào)告十場(chǎng)，每場(chǎng)報(bào)告2個(gè)多小時(shí)。重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，改變教育教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。,徹底解決了資源短缺的問(wèn)題，購(gòu)置安裝投影儀一臺(tái),新建多媒體教室，整合原有設(shè)備，新裝電視DVD多媒體教室4個(gè)，電視電腦多媒體教室2個(gè)，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育落到了實(shí)處。我們重點(diǎn)在以下幾方面做了工作：一是德育工作求特色，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動(dòng)為中心的原則，細(xì)化道德規(guī)范，樹(shù)立道德形象，創(chuàng)設(shè)道德情景，強(qiáng)化道德訓(xùn)練，注重以活動(dòng)陶冶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思想上的自律能力、學(xué)習(xí)上的自研能力、生活上的自理能力和言行上的自律能力。使目標(biāo)啟動(dòng)有活力，骨干帶動(dòng)有實(shí)效，科研帶動(dòng)創(chuàng)名校。要智商與情商并重，課內(nèi)與課外并重，知識(shí)與能力并重，繼承與創(chuàng)新并重，過(guò)程與結(jié)果并重。著力打造優(yōu)質(zhì)教育特色校，力爭(zhēng)盡早步入市級(jí)示范中心小學(xué)的行列，為我縣的教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。在各派出單位大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，有力地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，加快了我校教師成長(zhǎng)的步伐，使我校教學(xué)工作取得了階段性成績(jī)。我校是一所地處農(nóng)村，師資較為薄弱的小學(xué)。我校提前成立了以校長(zhǎng)焦海紅為組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)薛隕剛為副組長(zhǎng)，教務(wù)、后勤、政教等部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過(guò)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計(jì)劃：每學(xué)期組織召開(kāi)兩校協(xié)調(diào)工作會(huì)議。二、各部門(mén)齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。后勤部門(mén)提前準(zhǔn)備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，使支教教師賓至如歸。為了更好的發(fā)揮二位骨干教師的示范帶動(dòng)作用，學(xué)校把二位教師安排到比較難管理的低年級(jí)段，給每個(gè)教師在說(shuō)課研課、備課上課、評(píng)課等方面予以方法指導(dǎo)和引領(lǐng)。與此同時(shí)，學(xué)校以教務(wù)處為核心，教研組為龍頭，組織全體教師大膽探索，勇于實(shí)踐，以西關(guān)小學(xué)二位支教教師為領(lǐng)航，進(jìn)行示范引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，全體參與，人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。二位支教教師通過(guò)上示范課，將新穎的課堂教學(xué)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給我校其他老師，并開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、議課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，交流了她們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校緊緊圍繞積極推進(jìn)新課程改革工作，組織全體教師進(jìn)行教研教改，為全體搭建展示教學(xué)技能的平臺(tái)。結(jié)合教研組活動(dòng)，支教教師以專(zhuān)題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、教學(xué)用品等等，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。五、默默奉獻(xiàn)，成績(jī)喜人教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高，觀念更新，教學(xué)方法更新穎靈活，有效課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)。本期期中考試中趙霞老師所帶的二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)由原來(lái)的第七名一躍而成為全學(xué)區(qū)第二名，楊亞麗老師所帶的一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)也進(jìn)步明顯，獲得了全校老師的一致好評(píng)。我校將與西關(guān)小學(xué)一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點(diǎn)亮希望，開(kāi)創(chuàng)和諧教育的新局面！永和鎮(zhèn)逸夫小學(xué) 201465第三篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告ⅩⅩ年ⅩⅩ中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告ⅩⅩ年12月20日，縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行第三輪督導(dǎo)評(píng)估。在評(píng)議后的反饋會(huì)上評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在素質(zhì)教育保障方面，能全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治教，學(xué)校設(shè)立了比較規(guī)范的管理機(jī)構(gòu)，教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提高，財(cái)務(wù)制度健全，在素質(zhì)教育實(shí)施方面，能將德育工作放在首位。在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，也為我校提出了中肯的意見(jiàn)和建議。整改工作由校長(zhǎng)、書(shū)記分塊督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門(mén)為責(zé)任主體展開(kāi)，各部門(mén)對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制