【正文】 切實(shí)有效的措施，努力提高全鄉(xiāng)中年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)中年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵(lì)、穩(wěn)定等功能。四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一總結(jié)；五是爭取上級(jí)部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等，使各功能教室做到常用常新。四、進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮作用。由于學(xué)校校址變遷，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對(duì)滯后。二、進(jìn)一步加強(qiáng)文書檔案資料管理，充實(shí)檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。在肯定成績的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。我校將與西關(guān)小學(xué)一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點(diǎn)亮希望，開創(chuàng)和諧教育的新局面！永和鎮(zhèn)逸夫小學(xué) 201465第三篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告ⅩⅩ年ⅩⅩ中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告ⅩⅩ年12月20日，縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行第三輪督導(dǎo)評(píng)估。五、默默奉獻(xiàn)，成績喜人教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高，觀念更新，教學(xué)方法更新穎靈活，有效課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)。結(jié)合教研組活動(dòng)，支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。二位支教教師通過上示范課，將新穎的課堂教學(xué)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給我校其他老師，并開展聽課、說課、評(píng)課、議課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，帶來了先進(jìn)的教育理念，交流了她們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好的發(fā)揮二位骨干教師的示范帶動(dòng)作用，學(xué)校把二位教師安排到比較難管理的低年級(jí)段，給每個(gè)教師在說課研課、備課上課、評(píng)課等方面予以方法指導(dǎo)和引領(lǐng)。二、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。我校提前成立了以校長焦海紅為組長，主管副校長薛隕剛為副組長，教務(wù)、后勤、政教等部門負(fù)責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在各派出單位大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，有力地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，加快了我校教師成長的步伐，使我校教學(xué)工作取得了階段性成績。要智商與情商并重，課內(nèi)與課外并重，知識(shí)與能力并重，繼承與創(chuàng)新并重，過程與結(jié)果并重。我們重點(diǎn)在以下幾方面做了工作：一是德育工作求特色，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動(dòng)為中心的原則，細(xì)化道德規(guī)范，樹立道德形象，創(chuàng)設(shè)道德情景，強(qiáng)化道德訓(xùn)練，注重以活動(dòng)陶冶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思想上的自律能力、學(xué)習(xí)上的自研能力、生活上的自理能力和言行上的自律能力。四、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，改變教育教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校依據(jù)評(píng)估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)文書檔案資料管理，充實(shí)檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。最后被評(píng)為一類小學(xué)。第一篇：永和逸夫小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告永和逸夫小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告2010年后季，縣督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校實(shí)施《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估》。在肯定成績的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是規(guī)范學(xué)籍管理。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，全面提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步加強(qiáng)電教室、多媒體室的建設(shè)和管理，使這些功能室能充分發(fā)揮作用。二是教育教學(xué)管理求特色，努力實(shí)現(xiàn)制度化與人性化管理的和諧統(tǒng)一，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理從制度管理向人文管理的邁進(jìn)。要挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，使人人成才。現(xiàn)將我校支教工作如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。在開學(xué)前就主動(dòng)與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動(dòng)機(jī)制。開學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教工作計(jì)劃。在本期學(xué)校組織的高效課堂展示課中，這二位教師發(fā)揮積極的作用。強(qiáng)化管理，搭建平臺(tái)，提高支教工作效率。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件日趨完善。評(píng)估組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料和自評(píng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實(shí)地察看、問卷調(diào)查和個(gè)別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)分析。根據(jù)評(píng)估組反饋會(huì)及下發(fā)的《關(guān)于對(duì)ⅩⅩ中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估情況的反饋意見》要求，我校迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過了整改決議。我校將制定教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是規(guī)范學(xué)籍管理。雖然目前僅有一棟三層教學(xué)樓，只擁有圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比差距明顯，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，得到縣局及鄉(xiāng)政府大力支持，于去年下半年開始規(guī)劃新建一棟兩千余平方米的綜合樓，現(xiàn)如今綜合樓建設(shè)藍(lán)圖已出，土地辦證等綜合樓的籌建工作正在緊鑼密鼓的的進(jìn)行中。為了充分利用用好現(xiàn)有的圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，學(xué)校已制定出具體的管理措施。五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。同時(shí)，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)方案》文件要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。學(xué)校地處市區(qū)中心東風(fēng)路29路, 交通便利，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊備。以“精細(xì)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化”為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，踐行“成就孩子未來的幸福人生”的辦學(xué)追求，在地區(qū)享有良好 1 的辦學(xué)聲譽(yù)。近三年，教師獲得區(qū)級(jí)以上教學(xué)成果（觀摩課）115項(xiàng)，學(xué)生參加各類競賽獲獎(jiǎng)200多項(xiàng)，其中在第九屆、第十屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，我校成績優(yōu)異，獲得國家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省、市級(jí)獎(jiǎng)11項(xiàng)，學(xué)校也被評(píng)為陜西省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。育名師，抓質(zhì)量，促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，向著現(xiàn)代化的城市小學(xué)邁進(jìn)。落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)師生的學(xué)習(xí)，作出明確的規(guī)定要求。學(xué)校利用晨會(huì)、班會(huì)、集會(huì)時(shí)間，號(hào)召全體師生學(xué)習(xí)“八榮八恥”內(nèi)容、學(xué)生文明禮儀規(guī)范，立足建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。制定和修訂了《逸夫小學(xué)目標(biāo)管理制度》《教職工津貼、獎(jiǎng)金發(fā)放辦法》《教師工作月考核細(xì)則》《教師獎(jiǎng)罰制度》《教師考評(píng)制度》《教師評(píng)價(jià)方案》《教師自我評(píng)價(jià)表》《學(xué)生家長問卷調(diào)查表》《學(xué)校公示制度》《行政人員、教師工作紀(jì)律》《逸夫小學(xué)教師職稱晉升考評(píng)細(xì)則》《逸夫小學(xué)績效工資發(fā)放辦法》等等，2008年重新修訂編印了《逸夫小學(xué)學(xué)校管理制度匯編》。九十年代，我校地處環(huán)境基本上是城鄉(xiāng)結(jié)合部，辦學(xué)條件差，校舍以油氈房、土坯房為主，且年代久遠(yuǎn)，十分破舊。2007年，學(xué)校克服困難，拆除了門面房和舊校門，投資50多萬元，建成了校門外900平米綠化景觀，并且新建了漂亮的校門。并且建成了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、語音室、多媒體教室等功能部室，初步建成了一座現(xiàn)代化的小學(xué)。并結(jié)合實(shí)際以報(bào)告、講座、交流、反思等形式，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)校管理，切實(shí)提高教師的師德水平。教師們除了集體學(xué)習(xí)外，還自學(xué)了特色社主義理論、教育理論等。樹立黨員好形象，學(xué)習(xí)榜樣，向身邊的先進(jìn)看齊。按照上級(jí)組織的安排和要求，堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行普法教育和宣傳。開展了多種教改教研活動(dòng)。